智能化管理在體育器材中合理運用的策略分析

李元宏

摘? 要：隨著時代的發展，我國教育教學目標中逐漸傾向于培養學生德智體美勞全面發展。對于體育課程來說，不僅能夠鍛煉學生的身體素質，還能培養學生反應能力和思維能力。隨著學校對體育課程的重視，各類體育器材的購買力度也在逐漸加強，如何提升體育器材的合理運用和管理成為目前學校重點關注的問題。本文將詳細闡述當前各所學校內體育器材的使用狀況，并提出智能化管理方法的實際應用，希望能為相關研究人員提供借鑒和參考。

關鍵詞：智能化管理? 體育器材? 合理運用? 應用措施? 體育課程

中圖分類號：G818? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）02（c）-0060-02

新時代背景下、我國教育相關部門對青少年的教育教學目標提出了更為嚴格的要求，要求學校增加體育課程，充分利用各類體育器材鍛煉學生的體能，培養全面發展的高素質人才。智能化管理就是根據體育器材的性質和類型構建完善的、科學的管理方式，有效提高學校體育器材的管理效果。

1? 學校體育器材的管理現狀

學校根據教育部門的相關要求加強對體育課程的關注力度，并加大體育器材的購買力度，力求培養全面發展的高素質人才。但是由于各種因素的影響，學校在體育器材管理過程中困難重重。為了提高體育器材的管理效果，找出其中存在的問題，本文將對不同學校的學生進行詳細的調查問卷，通過設置的問題了解學生對于體育器材的滿意度以及加強管理的有效建議。本次共發放200份調查問卷，回收195份，回收率97.5%。對回收的調查問卷進行匯總與分析，了解學校目前體育器材管理中存在的問題，找出智能化管理在學校體育器材管理中的具體應用的方式。

1.1 體育器材損害嚴重

現階段我國學校體育器材的管理較為簡便，體育課程開始之前由班級體育委員隨機指派學生進入體育器材室借用體育課程所需的體育器材，負責管理的工作人員只要求學生填寫簡單的借用信息，如班級及姓名等，即為他們發放體育器材。而課程結束歸還所借器材時，工作人員對體育器材的數量以及類型等進行簡單的清點便收入庫中，卻忽略了對體育器材磨損情況的檢查。長此以往，學生對于體育器材的愛護程度也會逐漸降低。

1.2 器材資源浪費嚴重

由于受學生興趣偏好等因素的影響，籃球、羽毛球、乒乓球等常規體育器材借用的頻率較高，相應的磨損程度較為嚴重;反之向鉛球、標槍及杠鈴等體育器材學生借用的頻率較低，磨損的程度也較輕。但是目前大部分學校并不關注和重視體育器材的管理，無法有效掌握不同類型體育器材的磨損程度，在制定采購計劃時便會出現不合理現象，既造成某些體育器材閑置浪費，又會影響學生的使用。

1.3 體育器材采購經費缺少有效的管理

由于目前多數學校并未將體育器材管理工作納入重要的工作過內容當中，并未建立完善的采購制度和管理制度，主要依靠器材管理工作人員的經驗，在管理過程中由于各種因素的影響，經常會出現管理漏洞，其中最主要的便是采購經費的核算。若采購經費出現失誤，會消耗較大的人力和物力，嚴重影響體育器材的管理效率。這種管理紕漏證明以往的管理方式存在較大的缺陷，各個部門之間缺乏較強的溝通和交流。

2? 智能化管理

通過對學生調查問卷結果進行分析和探究，發現了目前學校在體育器材管理中勛在的問題，那么如何改善當前現狀以及采取何種有效的體育器材管理方式成為現階段學校需要關注的問題。

2.1 智能化管理的優點

（1）完善體育器材出借的信息。目前學校體育器材受損現象嚴重的主要原因在于信息不明，管理不當，針對此種緣由構建完善的智能化管理方式，完善體育器材出借的信息，將智能化管理系統與學生的個人信息有效結合在一起，建立清晰的出借記錄。一方面能夠利用制度的約束力提升學生對器材的愛護程度，另一方面可以根據器材的出借情況來了解學生的偏好，為學校采購器材提供有效的數據信息。

（2）提升器材管理工作人員的工作效率。以往器材管理主要依靠人工的力量，工作人員不僅需要填寫大量的出借信息，還要核對歸還器材的數量及類型，稍有不慎便會丟失器材，影響工作效率。利用智能化管理方式工作人員能夠根據系統中輸入的信息明確了解出借信息、未歸還器材數量以及類型，大大提高了工作人員的工作效率。

2.2 智能化管理在學校體育器材管理中的合理應用

（1）構建完善的體育器材管理系統。

要想提高學校體育器材的管理效果，必須構建完善的智能化體育器材管理系統，該系統主要分為2個方面，一方面是用戶系統，主要針對的是學生;另一方面是管理系統，主要針對的就是體育器材管理的工作人員。學生在該系統中創建個人賬戶，輸入姓名、班級等基本信息，進入賬戶便能清晰看到自己借用體育器材的相關信息，及時了解體育器材的歸還期限，避免延期交還對工作人員的工作帶來不良影響。工作人員利用智能化管理系統能夠對體育器材的實際使用情況進行記錄和修改，如器材的借用信息、磨損程度等。將智能化管理系統與學校內部管理系統進行信息互通，如此一來，學校的管理人員便能借助該系統了解器材的損害程度，以便及時制定相應的采購計劃。

（2）將智能化管理應用于體育器材的借用環節。

為了提高智能化管理的全面性和有效性，將智能化管理應用于體育器材的借用環節。做具體操作如下：為學校內的每件體育器材設置相應的二維碼，并對這些二維碼進行定期更新。以往體育課程中學生要想借用體育器材，必須進行相應的信息登記，記錄借用學生的姓名、班級以及借用器材的類型和數量，既浪費時間又增加了出錯的幾率。采用智能化管理系統，工作人員只需掃描器材上的二維碼便能在系統中顯示出借用的所以信息，大幅度節省了借用所耗費的時間。

（3）將智能化管理應用于體育器材的歸還環節。

以往體育器材管理方式屬于單向管理，學生常因各種因素的干擾而忘記在規定時間內歸還體育器材，而工作人員又無法一一根據借用信息通知學生及時歸還體育器材，增加了管理的難度。如今，工作人員可以利用智能化管理系統提醒學生及時歸還體育器材，學生也可以在系統中設置相應的歸還時間，到時間自動提醒，降低了逾期歸還的概率。假若學生沒有在規定時間內如數歸還體育器材，系統會自動降低其借用信譽值，影響日后的借用。學生如數歸還體育器材后，智能化管理系統會將他們此次的借用信息自動刪除，減少了工作人員核對以及刪除記錄的時間。

3? 結語

隨著智能化管理系統的出現和發展，對提高學校體育器材的管理效果具有非常明顯的最用，不僅降低了工作人員的管理失誤頻率，還能有效提高學生對于器材的愛護程度，減少器材磨損程度。本文通過調查問卷詳細了解目前學校在體育器材使用過程中出現的各種現象，并給予此種情況提出了智能化管理系統，將該系統有效應用于借用和歸還兩方面，對促進學校體育器材管理以及為相關研究人員研究點明了方向。

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