傳統茶文化符號在視覺傳達設計中的具體應用研究

摘要：視覺傳達基于視覺符號為載體呈現出獨特的審美特征。隨著人們審美水平的提高，社會對視覺傳達也有了更高的要求。中國的茶文化具有4000多年的歷史，視覺傳達與傳統茶文化的結合有益于茶文化的傳承、傳播，實現傳統茶文化符號的創造性思維在民族文化環境中獨放異彩。本文就傳統茶文化符號在視覺傳達設計中具體應用做出簡單闡述，希望能對弘揚傳統茶文化有所幫助。

關鍵詞：傳統茶文化 視覺傳達 符號

視覺傳達是通過視覺認知表現形式傳播信息的方式。視覺文化符號基于視覺傳播的基礎上正逐漸取代語言文化符號傳播，相對于傳統的語言文化符號來說，視覺文化符號具有可視性和想象空間的優勢。茶文化是我國傳承已久的傳統文化，將之與視覺傳達融合，通過元素符號注入茶文化的理論內涵與精神內涵，可實現在多個領域的傳承與傳播。

一、視覺傳達的內涵

視覺傳達由來已久，可追溯到人類起源。在公元前3400年左右，楔形文字出現，當時的蘇美爾人通過刻畫圖像傳播自己的想法，他們用星的圖像表示星星，用波浪線表示水。至此之后，中國的甲骨文、水墨畫等無一不是視覺傳達的途徑。在近代，海報、雜志的出現成為傳播的路徑之一。隨著時間的不斷推移，視覺傳達的形式呈現多元化，基于多媒體視覺傳達的內容表現更為豐富多彩。視覺傳達借助于圖片或文字的形式向人們傳遞設計者表達的信息，以達到宣傳的目的。視覺傳達在多個領域得以運用，公司通過設計企業logo使公司形象統一，商家通過視覺傳達符號包裝產品刺激消費，可以說視覺傳達是一種表達傳播者目的的傳播介質。

二、傳統茶文化符號的內涵

我國的茶文化傳承已久，且分支眾多，呈多元化發展，茶文化能反映出一個地區的精神風貌，呈現當地的民俗民風。[1]傳統茶文化借助文字、書畫、多媒體為載體，將當地特色的文化呈現出來，借助符號傳播文化思想，體現了人們對生活理念的追求，對美的享受，對文化的弘揚。

三、基于視覺傳達的茶文化特征

茶文化符號與視覺傳達的結合正是傳統文化與視覺傳播的碰撞，借助視覺傳達設計，茶文化的傳播特征也更加鮮明。

（一）容納量高

我國的茶文化傳承4000多年，在歷史長河中積淀了大量的精髓與內涵。同時，在不同的地區其茶文化存在差異，因此，我國的茶文化既豐富又復雜，要將其完整表達出來需要借助高容量的傳播載體。視覺傳達發展至今天，其傳播載體呈現多元化，新媒體便是視覺傳達的載體之一，借助新媒體可實現對高容量圖文信息的儲存與傳播。

（二）互動性強

為了將傳統茶文化傳播出去，其視覺符號與視覺傳達必須呈現出較強的互動性。在過去，視覺傳達通過紙質傳媒的方式傳播思想精神，但紙質媒體是一種靜態的傳播途徑，互動性不強，群眾參與度不高。[2]新媒體可實現傳統茶文化的動態傳播，例如有的茶社開通公眾號和官方微博，以線上發布的方式讓用戶能夠參與其中，這一傳播方式實現了茶文化與社會大眾之間的互動，達到了傳播、傳承的目的。

四、傳統茶文化符號在視覺傳達設計中的應用價值

隨著社會的不斷發展，人們的生活節奏加快，很少有時間坐下來細細品味一杯茶，年輕人對奶茶、咖啡等飲品的追逐使傳統茶文化面臨現代潮流的沖擊，愿意了解茶文化的人越來越少。為了將傳統文化傳承下去，茶文化需要借助符號表達打動觀眾，通過文化符號的呈現使茶文化具有更好的藝術形態，將其人文精神和民族文化以獨特的形式表達出來。[3]同時，符號傳播的形式也更貼近人們的生活，在潛移默化間達到傳承的目的。

五、傳統茶文化符號在視覺傳達設計中的應用措施

茶文化的傳播應當結合對市場的精準分析，結合人們的理念不斷改善。例如有的人認為喝茶有益于身體健康，那么在設計過程中應將茶文化與健康元素相結合設計出視覺符號，并借助于大數據、新媒體等方式推送到這部分人群中。[4]在視覺傳達設計中應針對不同人群，設計多種符號，提升社會各層次人群對茶文化的接受度與興趣度。通過對市場精準定位將茶文化與生態、綠色、人文理念等相結合，豐富其設計元素，優化其設計理念，只有將受眾與茶文化相融合才能實現茶文化的有效傳播。

六、結語

我國的茶文化傳承已久，不同地區的茶文化蘊含了自身獨特的人文魅力。在時代的沖擊下，愿意了解茶文化的人越來越少。借助視覺傳達對傳統茶文化不斷創新，圍繞受眾的體驗感設計符號，實現傳統茶文化與受眾之間的互動與交流，設計者要站在市場和受眾的角度，獲取受眾的關注度，豐富茶文化的元素符號，實現傳統茶文化在新時代的傳播。

參考文獻：

[1]史啟新.以設計的方式重生 試析傳統文化符號在視覺傳達設計領域的應用[J].包裝工程，2013（06）.

[2]張朝暉.中國傳統文化元素在視覺傳達設計中的應用[J].藝術科技，2015（05）.

[3]李雯彥.傳統藝術元素在文化產業園視覺傳達設計中的應用[J].美術觀，2015（12）.

[4]孔小滿.中國傳統文化視覺符號在現代設計中的應用研究[J].中國.茶葉，2016（11）.

（作者簡介：王瀟茸，女，本科，山西大同大學，研究方向：視覺傳達）（責任編輯 劉月嬌）