地理實踐力與常規(guī)教學(xué)的融合探究

饒青瑩

【摘 要】地理是一門講究理論與實踐并重的學(xué)科，基于新形勢下核心素養(yǎng)教育的根本要求，如何實現(xiàn)地理實踐力與常規(guī)教學(xué)的融合發(fā)展，這是值得一線教師關(guān)注的重點課題。考慮高中生的年齡特征、認(rèn)知水平與實踐素養(yǎng)，喚醒其理論認(rèn)知，培養(yǎng)運用地理知識解決實際問題的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)理念，為強化地理核心素養(yǎng)打好根基。本文結(jié)合高中地理教學(xué)的主要內(nèi)容，在開展常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，又提出創(chuàng)設(shè)實踐情境、開展實踐活動、鼓勵實踐探究、感知實踐現(xiàn)象以及積累實踐經(jīng)驗等多元策略，以此驅(qū)動地理教學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力與綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中地理;實踐力;常規(guī)教學(xué);融合發(fā)展

所謂地理實踐力，即開展地理教學(xué)過程中注意指導(dǎo)學(xué)生運用觀察、分析、探討、操作與調(diào)研等一系列方法，活學(xué)活用地理知識，開啟地理思維，解決實際問題。因此，把握地理核心素養(yǎng)教育的根本出發(fā)點，我們要繼續(xù)保持常規(guī)教學(xué)的優(yōu)勢，同時結(jié)合豐富多樣的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生既有夯實的知識基礎(chǔ)，也有豐富的實踐經(jīng)驗，在真實的生活環(huán)境中感知地理現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)地理規(guī)律、探索地理問題，潛移默化地促進(jìn)地理實踐力發(fā)展。那么如何將地理實踐力與常規(guī)教學(xué)相互融合？如何提升地理教學(xué)的有效性？本文提出具體教學(xué)做法如下：

一、創(chuàng)設(shè)實踐情境，激活內(nèi)驅(qū)動力

在自然界與日常生活中，地理現(xiàn)象無處不在，人們時時……