引導自然拼讀，優(yōu)化單詞教學

韋定蓉

【摘 ?要】 ?在小學英語教學中，單詞教學是重點之一，小學生對單詞掌握不好，對于他們后續(xù)的英語學習將產(chǎn)生很大的影響。自然拼讀法能夠為學生對單詞展開系統(tǒng)學習打下扎實的根基，也可顯著提升小學英語教學實效。基于此背景，本文對在自然拼讀中培養(yǎng)單詞拼讀能力、在自然拼讀中鞏固單詞記憶程度、在自然拼讀中內(nèi)化單詞構(gòu)詞規(guī)律的策略進行了探究。

【關鍵詞】 ?小學英語;自然拼讀;單詞教學

英語新課程標準對教育教學改革做出了較為細致的闡述，其中特別強調(diào)在全面推進英語教學改革的進程中，必須要重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而且需要將其滲透于英語學習過程中，不僅要提升學生的學習興趣，還要使其實際掌握更全面更有效的學習方法，這樣才能夠為學生日后的系統(tǒng)學習和探究提供強有力的支持。在小學英語單詞教學中，引入自然拼讀法能夠為學生對單詞展開系統(tǒng)研究打下扎實的根基，也可顯著提升小學英語教學實效。

一、在自然拼讀中培養(yǎng)單詞拼讀能力

1.在自然拼讀中培養(yǎng)組合發(fā)音能力

在小學英語單詞教學實踐中引入自然拼讀法，必須要關注字母與字母之間的組合教學，這樣學生才能夠更精準地把握字母組合及其發(fā)音，才能夯實單詞學習基礎。教師有必要引導學生關注字母的組合發(fā)音，并就此展開自主探究，探究發(fā)音規(guī)律，了解發(fā)音技巧。教師還要讓學生嘗試自主發(fā)音，掌握拼讀要領，以提升學生對單詞的讀寫能力，而且可以使學生對英語學習形成更深刻的感知，全面提升教學活動的綜合實效。……