中職學校教師績效考評應用SMART原則的重要性探究

杜馳平 盧本義

【摘要】現如今，各行各業已經開展人力資源管理，它在市場競爭中發揮極大的作用，因此績效考核的管理也就顯得尤為重要。中等職業學校擔負著開拓教育知識、培育技術和技能教育，培養技術型人才的任務。而傳統的管理模式導致中職院校忽視教師考評績效，內容設置不科學、考核定為不明確，過程太繁瑣和考核方法不嚴謹等問題。導致各職能部門人員工作的積極性不高，影響到了教學水平。但隨著教育改革，我國越來越重視職業教育，不斷的對職業教育政策進行完善。進一步提出要加強中職教師隊伍建設，提高教學素質。實施以SMART原則設置工作績效考核內容，優化中職院校管理模式，保護教師權益公平性和客觀性。

【關鍵詞】中職學校，教師，績效考評，SMART原則

績效管理是人力管理中的重要部分，而績效考評則在績效管理中起重要的連接作用。雖然現在中職學校已經開始建立績效考評制度并進行實施，但是效果卻不理想。而在績效考核中應用SMART原則，讓績效管理帶來了明顯成效。它明確了績效考核的應用制度，讓中職學校中教師的績效考核更明確，考核指標更具有說服力。讓學校的發展目標與老師教學標準緊密聯系起來，提高老師的教學動力，保證了老師的教學質量。

一、績效考核定義與SMART原則

（一）績效考核定義

績效考核就是企業制定戰略目標，根據目標的標準，讓員工完成目標任務，實現工作把被動變為主動。并對員工的任務結果進行評估，根據評估后的結果對員工進行獎勵或者懲罰。在目標是管理模式下，績效考核能明確清晰的督促中職員工更出色的完成自己的本職工作。

績效考核的作用是通過測評管理，實現對員工的考核，挖掘問題督促改進。通過計劃、執行、測評、改進的循環過程，不斷地提升工作質量。實現公平合理分配，依據貢獻度考核，實現多勞多得，提升員工積極性，促進企業與員工共同成長，達到雙贏的目的。

（二）SMART原則概述

SMART原則的理論基礎為目標性管理。其制定目標的五個原則是指明確性、可衡量性、可實現性、相關性和時限性。明確性是指把設定的工作目標，完整清楚的表達，制定合理的行為標準，并傳遞給企業各個員工。衡量性是指目標應該為有度量的、可衡量的。按照明確的數據，來判斷達成目標的依據。實現性是指管理者應該依據實情情況，合情合理的制定目標讓員工能夠接受和努力完成。實際性是應該依據工作環境現實條件下可行、可操作的。不低估也不高要求考核條件。時限性是指目標完成應該有時間限制。沒事時間規定就會造成沒有動力完成目標，降低員工工作積極性，對考核帶來不公。

SMART原則的理論思想是指通過實施工作目標管理讓員工更加清晰明確的高效完成自己的工作，讓企業管理者通過績效考評讓考核更合理化，保證考核的公平公正。

二、中指教師績效考評應用SMART原則的重要性

（一）讓中職院校績效考核更明確化

現在我國教育行業不斷地完善和發展，各院校也都紛紛側重專業技能教育，保證學校規模化發展。因此師資隊伍的建設也要加強，提高教學質量水平。但師資隊伍的建設是個長遠的工作目標，每個環節的管理都不容小覷。所以對老師的績效考核應該結合實際情況，讓績效考核目標明確化。每個院校都應該按照自己的發展情況和教學特點制定目標，不應該把指標趨于一致。因為發展戰略不一樣，所以績效考評中應用SMART原則，可以更好的幫助學校按照現有師資力量，制定目標明確的工作指標，把教師績效考核與學校的發展掛鉤，引進和培養工作目標帶頭人，保證中職院校的進步和提升。

（二）讓績效考核目標更公平公正

績效考核指標應該是在員工按照正確的方向在付出努力的情況下可以實現的，目標太高會讓教師在教學生涯上產生挫敗感，過低的目標有不合符中職院校的教學理念。應用SMART原則在院校教師績效考核中，對每位老師的年齡、教學學科、教學理念方式等不同的因素，制定公平合理現實的考核標準，讓目標更有可實現性。例如對專業課教授的績效考核方式，對于年輕剛入職的專業老師來說這樣的考評標準過高，難以實現。所以科學合理，可實現的設定考核才能起到激勵作用，調動老師的教學動力，利于年輕教師更努力地成長。

（三）提高教學積極性，創造教師歸屬感

SMART原則在考核標準中實施讓教師考核績效變得更合理。它的應用讓考核避免單獨過于重視教師論文數量、學生成績數據或工作量等一方面，應該將發表論文質量與教學質量相結合，注重數據的有效性。例如因為教育的班級、同學素質有所不同，所以學生的滿意度也會產生差異。短期教學成果和長遠教學目標也大不相同。所以應用SMART原則意義就是讓定量指標與定性指標相結合、互相協調、由表及里。在學校發展戰略指導下關注長期成果，給與教師發展建議，明確教師的歸屬感和目標感，提高教學動力，實現自己的教學意義。

三、結語

國家越來越重視職業教育，因此師資力量也要高質量、高水平。教育界的績效考核和體系必須要日趨健全和完善，確保各個階段的教學質量和教學效率。在績效考評中應用SMART原則，規范科學合理的績效考核制度，確保考核清晰化、實際化、準確化，從而保障評分的科學性、嚴密性。將SMART原則深入到績效考核中，才能確保考核的公正公開和公平，這對中職教師的績效管理有很大的指導作用。

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基金項目：

新形勢下中職學校教師績效考核體系的分析和改進研究（項目批準號：ZJB19079）。