高職院校音樂課堂欣賞鋼琴音樂技巧初探

摘要：從目前的鋼琴音樂教學情況來看，在日常鋼琴教學過程中還有一些不規范的現象有待解決。專業性鋼琴訓練與示范性鋼琴訓練是有較大差別的，但是，在日常教學培訓過程中，教學的方向與方式會向專業鋼琴訓練偏移。本文主要對如何欣賞鋼琴音樂技巧進行探討。

關鍵詞：高職院校 音樂課堂 鋼琴音樂技巧

目前，有很多院校將鋼琴理論與實踐區分開來，沒有科學、有效地結合學生的鋼琴能力與相關知識、技巧設計課程，學生無法在學習過程中考慮未來的職業走向。此外，相關教師對學生的培養方向與目的不甚明確，最終導致教學質量不理想。

一、認真練習，夯實基礎

鋼琴學習是多元化的，在學習鋼琴的過程中，除了要學習相關的鋼琴彈奏技巧，還要理解鋼琴音樂的靈魂。在彈奏鋼琴的過程中賦予音樂情感，表達自己的感受，或通過音樂描述一個故事，表達自己的思想。總之，在彈奏鋼琴時，不能機械地彈奏，而是讓音樂飽滿動人。一般認為，成年人思維模式固定，演奏的過程中，往往只追求音樂的技巧。比如成年人在小管演奏過程中，所展現出來的聲音僵硬，沒有動人的情緒。雖然高職院校的學生沒有豐富的人生經歷，但在這個年齡段的學生情感豐富，多加學習與練習，在音樂中融入自己的情感，學習彈奏技巧，也能彈奏出動人的音樂。[1]

二、加強學習，了解鋼琴的表現力

要加強賞析與感受優秀的鋼琴作品，豐富音樂體驗。目前，音樂的傳播方式主要有兩種，即演唱與彈奏。音樂作為一門表演藝術，想要學好音樂，就必須了解表演的定義，鋼琴與其他形式的表演無太大差別，鋼琴表演在一定意義上也是一種音樂藝術創作，而鋼琴表演需要借助樂器來展示旋律、表達情感，是一種外放的音樂表達形式。在充分了解相關技巧之后，應該在音樂中融入自身的情感，也是賦予音樂以靈魂。

音樂作品可以給人帶來精神層面的享受，故而可以通過彈奏者的創作能力與表現能力來判斷音樂作品的好壞。在鋼琴演奏過程中，優秀的表現力可以有效地將情感融入作品中，情感與技巧的有效結合，可以讓聽眾充分感受到音樂的魅力。可以通過鋼琴演奏的直觀感受來表現音樂的魅力。通常情況下，音樂舞臺表現力強的人，其樂感都不差。音樂是一種將情感作為背景的藝術作品，可以將情感融入音樂作品中來升華音樂的價值。音樂的旋律對于鋼琴演奏來說是至關重要的，因為音樂的旋律在一定程度上是作者的情感表達。演奏者必須有豐富的情感與思想，才能有效地將情感與旋律相融合，才能將情感在彈奏鋼琴時體現出來。在欣賞鋼琴作品時，聽眾往往能夠保持較高昂的情緒，從各個方面、各個角度，用理性的思維去分析、感受，從不同層面去感悟音樂的魅力。

三、掌握方法，逐步欣賞鋼琴音樂

在賞析鋼琴演奏時，不應該只關注其旋律是否優美，是否動聽，還應該理性地分析其深層次的內涵，去挖掘此作品與其他音樂作品的區別所在。賞析音樂與學習詩歌有異曲同工之妙，在學習詩歌時，我們需要層層分析其思想內涵，在賞析音樂時也需要如此。我們應該從著名的音樂大作開始我們的賞析之旅，比如耳熟能詳的《仲夏夜之夢》《四小天鵝》《茉莉花》等。經久不衰的曲目旋律感十足，容易吸引聽眾的興趣。我們可以深層次分析其受歡迎的原因，感受其內在的魅力。在進行深層次的理解之后，可以進一步分析一些主題宏大的音樂曲目，比如肖邦的《幻想曲》，貝多芬的系列作品等。感受其音樂魅力時，要分析音樂的主旨，根據音樂的旋律，在腦海中描繪出音樂所表達的畫面，當音樂進行到一定階段的時候，便能明顯地區分出不同音樂作品之間的區別，清楚音樂作品所要表達的深層次思想與情感。賞析音樂是一個長期積累的過程，在不斷感受的過程中，還可以有效地提升審美能力，豐富情感世界。學習鋼琴可以陶冶情操、豐富情感，賞析鋼琴音樂可以提升音樂素養，開發智力，激發潛力，提升人生格局。

四、結語

目前，高職院校的鋼琴音樂教育目的在于培養一批具有基礎音樂教學資格的學生，鋼琴賞析技巧對于學生的音樂培養與發展來說至關重要。目前，我國在音樂賞析教學方面已經粗具規模，高職院校應該擔負起培養人才的責任，根據社會實際要求，完善培養計劃，為社會培養高素質的音樂人才，發展我國音樂事業，為學生的職業生涯鋪路。因此，高職院校應該重視音樂技巧與音樂賞析的重要性，積極研究與探索如何有效融合鋼琴進行音樂教學與音樂賞析。

參考文獻：

[1]郭向陽.淺談高職院校音樂課堂教育的鋼琴音樂技巧[J].課程教育研究，2018（41）.

（作者簡介：尹欣悅，女，本科，宣化科技職業學院，助教，研究方向：音樂學、鋼琴）（責任編輯 劉冬楊）