淺談小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)的開(kāi)展

楊雪

摘要：美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，而藝術(shù)源于生活且高于生活。小學(xué)美術(shù)教學(xué)必須與生活緊密聯(lián)系在一起，契合學(xué)生的形象思維習(xí)慣，這樣才能有助于學(xué)生聯(lián)想。生活化教學(xué)是一項(xiàng)比較重要的課題，教師必須重視生活化教學(xué)法的實(shí)際應(yīng)用，這樣才能真正提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，使其理解美術(shù)創(chuàng)作的精髓。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);生活化;策略

生活與美術(shù)是一體的，生活是美術(shù)得以生長(zhǎng)的土壤，離開(kāi)了生活，美術(shù)是無(wú)法進(jìn)行“無(wú)土栽培”的。真實(shí)美術(shù)教育必須從生活出發(fā)，在生活中進(jìn)行并回歸生活。我們要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，理解美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使學(xué)生真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題的能力。讓小學(xué)生從生活的角度上認(rèn)識(shí)“美”，這是一種很好的素質(zhì)教育方法，淡化一般教學(xué)以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)教育方法，將美術(shù)課程生活化，激發(fā)小學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，以下是本文對(duì)小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)策略的分析。

一、創(chuàng)設(shè)情境生活化

情境教學(xué)主要指教師為了強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，進(jìn)行的努力適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容而實(shí)現(xiàn)教學(xué)場(chǎng)所或情感氛圍的營(yíng)造。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)化對(duì)小學(xué)生美術(shù)知識(shí)與技能傳授的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化美術(shù)與生活的有效聯(lián)系，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和具體的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生的認(rèn)知水……