淺析良好師生關系的建立

楊仕銀

【摘要】? 教育是培養人的工作，而如何對待被教育的對象，卻是教育者常掛在嘴邊的話題。孔子和其弟子堪稱良好師生關系的典范。孔子熱愛學生，循循善誘，誨人不倦。學生對他既尊重敬仰，又親密無間。在現代教學工作中，建立平等民主的師生關系是實現教學民主的基本理念。本文對影響師生關系的建立的因素，良好師生關系建立的基本要求，以及如何建立良好師生關系作淺析。

【關鍵詞】? 師生關系 基本要求 措施

【中圖分類號】? G625.1? ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）09-189-01

一、影響師生關系建立的因素

（一）教師的個人素質

教師要想與學生處好關系，必須先樹立良好的個人素質.如果一位教師沒有良好的個人形象，處事總是馬虎，對待教學工作總是草草了事，一言一行，一舉一動都不能吸引學生，那么這樣會導致師生間和諧相處.有些教師只知道要求學生怎么做，而自己卻做不了學生的表率，又或者言行粗暴，不能在學生面前樹立榜樣等。

（二）教學中的單調乏味

我們每個人都會有所體會，如果我們重復做著一件自己不喜歡卻又不感興趣的事情，未免會覺得單調乏味。同樣在教學上無法激起學生的學習興趣，課上總是照本宣科，而又一成不變的講下去，這時的學生能好好學嗎？這時師生間能建立良好的關系嗎？我想肯定是不可能的。所以教師必須提高自己的業務水平，讓學生喜歡聽，樂于聽，從而處好關系。

（三）不當的教育行為對學生造成的心理傷害

隨著學生的成長與知識的增長，學生的自尊心就越強。教師在教育教學過程中，因為不當的教育行為而間接的傷害了學生的自尊心，從而導致學生有了心理障礙，產生了厭學、自卑、緊張、恐懼等心理現象。由此師生間的不良氣氛就這樣產生了。有時學生做錯了事情，教師總是會根據自己的判斷去下結論，批評、懲罰學生，不給學生解釋的機會，而很多時候就這樣誤解了學生的行為，在扭曲事實的基礎上學生對教師產生了仇恨。就是因為這些不當的懲罰，不分青紅皂白的批評，導致了師生間的和諧發展。

二、處好師生關系應做到以下基本要求

（一）師生間應該是民主平等

我國學校的師生關系是建立在社會主義制度的基礎上，應該是民主平等，互相團結。教師是教育者，學生是受教育者，他們都在為了完成自己的社會目標而扮演不同的角色，他們在政治上和人格上是平等的，要求教師對學生具有教育管理職責，學生要聽從教師的教導，老師也要接受學生提出的意見.比如，上課學生必須認真聽教師講課，教師應聽取學生如怎樣搞好班級文化，如何管理課堂紀律等的意見。

（二）學生要尊重教師，教師應關愛學生

學生是國家的未來，民族的希望.他們承擔起建設社會主義的重任。教師把愛投給學生，學生對教師尊敬和信賴，這是良好師生關系的特征。學生是尊師的基礎，尊師是愛生的結果，尊師愛生在師生關系中起主導作用。

（三）師生間應達到心理一致

教師與學生雖然文化不同，但他們的社會目標是一致的。在學校里師生之間的心理應達到一致，而這里的教師行為會引起學生的行動，得到學生的認可，這對維持良好師生關系起到重大的情感作用，同時才能保證教學任務勝利完成。

三、建立良好的師生關系措施

（一）熱愛學生

教師對學生的愛是教師順利開展教育工作的重要條件之一，是做好教育工作的精神動力，又是打開學生心扉的鑰匙。如何做到熱愛學生呢？執教至今我是這么做的：首先，與學生友好相處。課上是他們的老師，課下是他們的朋友，不擺老師的架子，給他們親近感，對學生生活上的關懷與體貼為起點而產生愛的感情。其次，理解和尊重學生.學生做錯了事情不傷及他們的自尊心，給他們改正錯誤的機會。第三，對學生有期待感。我會相信和鼓舞學生，相信他們的能力，鼓舞他們不斷積極向上，得到全面發展。在課堂教學上，我不會吝嗇自己的語言，會常用些鼓勵語，比如：“你很棒！”“加油！好樣的！”“我相信你一定能做到！”等等。

只有熱愛學生才能跟學生處好關系，關心愛護每一位學生，師生間的良好關系就會由愛而生。

（二）樹立正確的師生觀

教師是教育者，領導者，又是服務者.學生是被教育者，被領導者，又是學習的主人。他們是不成熟的，離不開教師的扶持和引導，所以應該樹立正確的師生觀，把教師的主導作用和學生的主體能動性結合起來。

（三）加強師生間的交往

作為一位教師要深入的去了解學生，加入到他們的隊伍中去，與學生產生親密的交往，這樣才能建立深厚的感情。平時我會在課下與學生多接觸，了解他們的生活習慣，在家中的學習情況，以及他們的興趣愛好，還與他們討論學習等等。久而久之，他們對我是由生疏之感到建立起親密無間的關系。因為他們感受到了教師的平易近人，在學習上的關懷，耐心的引導。在共同活動中激發學生的學習興趣，使學生必然信賴教師，逐漸形成親密無間的關系。

（四）在師生間平等的基礎上建立教師威信

教師是教育者，樹立教師威信對形成正常的師生關系，建立正常的學校秩序，提高教育教學效果都是十分必要的。但教師威信不是靠行政手段來建立的，這樣只會教師得到學生的反抗。教師不可忽視建立威信，因為這是教育教學順利開展的條。那么要建立自己的威信，我想首先要有童心。從生活到思想和他們打成一片，對待學生要公平、公正、無私.其次還需自制力.無論學生如何頂撞和冒犯。作為一個人民教師，始終不能忘記自己的身份，做到不失理智，使學生達到自我檢討的效果。

總之，師生關系的建立作為一門學科課程，是我們這些教師必須學習的課程，只要我們不斷努力，相信我們會創造美好的明天。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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