淺談如何培養中學生的排球興趣

戴啟策

摘 要：隨著新課改的全面實施，素質教育得到了高度重視，體育在教育中的地位有了明顯的提升，而對于體育教育來說排球是一項關鍵的運動項目，備受學生的歡迎和喜愛。但是從目前的實際情況來看，在農村初中排球教學中還存在一定問題，影響著學生的學習興趣，導致教學質量始終得不到實質性的提高，對此教師必須要重視起來。本文對此做了深入研究，結合農村初中體育教學首先闡述了培養學生排球興趣的重要性，并結合實際情況提出了幾點有效的教學策略，僅供參考。

關鍵詞：農村 初中體育 排球教學 興趣培養

一、排球教學中培養學生學習興趣的必要性

排球教學的開展對于培養學生的合作精神以及強化其身體素質來說有著重要的積極作用。近幾年來，排球教學在初中體育教學中的開展效果并不是很好，尤其是在農村學校中，受到了很大的阻礙，學生的學習興趣始終得不到提高。相關調查結果顯示，很多學生都認為排球的學習枯燥無趣，感受不到輕松和快樂，體會不到運動的滿足感;還有的學生表示排球容易帶來運動損傷等等都是影響學習興趣的原因。對此要想緩解這種現象，教師首先要做的就是優化教學設計，培養學生的排球興趣，這對于其學習和發展來說有著重要的現實意義。

二、農村初中體育教學中培養學生排球興趣的有效策略

（一）堅持學生主體，突出學生課堂主體地位

學生是課堂教學的主體，身為體育教師應該意識到這個問題，在排球教學的過程中充分突出學生的主體地位，堅持以人為本，尊重學生的自主性，盡可能地為學生創造更多的自主學習機會，使原本強制性、被動性的學習轉變為主動性、自發性的學習，嘗試著進行角色的轉換，將“教”與“學”充分融合在一起，這樣才能更好地調動學生的學習興趣，使其感受到成功的樂趣，從而有效提高課堂教學質量。

（二）多媒體輔助教學，有效豐富課堂教學內容

隨著科技的發展，互聯網技術得到了廣泛的應用，教育事業在這種環境下也受到了一定的影響，學校開始越來越重視運用多媒體輔助教學。這種教學方式新穎有趣，不僅效率高且有效節省了課堂時間。將其運用在排球教學中可以從不同角度豐富教學內容，通過不同形式展現各種排球運動技巧，有助于豐富課堂教學內容，激發學生學習興趣。

例如在排球教學的過程中，教師可以經常為學生播放一些關于排球的大型競賽影像，在拓寬學生視野的同時使其進一步了解相關動作技巧;還可以在教學過程中利用多媒體拍攝學生的排球動作，然后選擇合適的時間讓學生觀看，幫助學生發現自身存在的問題，找到存在的不足，在學習別人優點的同時不斷改正自己。這樣不僅能掌握更多的排球基本要領，同時也能有效激發學生對于排球學習的熱情，此外通過多媒體的運用還可以為學生創造良好的學習情境，有助于加深學生對于相關動作要點的記憶和理解，為強化教學效果提供了有力保障。

（三）引入游戲教學，積極創新排球教學方法

教學方法對于排球的教學來說有著重要的影響，是保證學生排球技能、培養排球興趣的根本基礎，教師應該有意識地去優化教學方法，引導學生掌握排球基本技能和動作要領。從當前的實際情況來看，很多學生對于排球的學習興趣不佳，對此，教師應該采取有效策略豐富教學內容，增強課堂教學的趣味性，這樣才能調動學生的學習積極性。對此，游戲教學法是有效途徑。教師在教學過程中，應該結合實際內容合理引入不同類型的游戲，創新排球教學方法，鼓勵學生積極參與到其中，這樣才能在實現趣味教學的同時培養學生的排球興趣。

排球這項運動具有一定的競爭性和趣味性，從某種角度來講也屬于一項體育游戲，這個特點的存在很大程度上滿足了學生的心理特征與生理特征，對此可以在排球教學中引入游戲，以這種新型教學模式活躍課堂教學氛圍，激發學生的學習興趣。例如在教學排球運動的“墊球”“傳球”“腳步移動”等技術的時候，教師就可以編排游戲，將相關的基本功內容全部融入游戲中，讓學生在游戲的同時掌握基本技能，不斷提升排球水平。

（四）實施激勵教育，幫助學生樹立學習信心

適時、適度的激勵教育是提高教學效率的關鍵因素。在排球教學過程中，教師要合理的實施激勵教育，適當的予以語言評價，掌握評價時間，確保評價要及時、準確，以利于達成教學目標。與此同時也要注意在課堂中巧妙地運用語言，既要做到激勵學生的效果，又不能讓學生產生反感心理，幫助其樹立良好的學習信心。

例如在進行排球訓練的過程中，由于訓練強度大，體育能力強的學生輕松完成，但是有的學生想要完成就具有難度，對此教師及時發表激勵性語言，對于表現好的學生予以表揚：“非常好！”“你真棒！”，對于表現較差的學生也要積極鼓勵：“老師相信你可以的！”“堅持下去就會勝利！”等等，讓學生全部都能夠堅持到最后。合理控制表揚和批評，充分發揮語言的藝術，避免評價過于極端，影響學生的身心發展。通過這樣激勵性的評價和引導，有助于消除學生的心理障礙，尤其是對于水平較差的學生來說，這種激勵教育可以幫助他們樹立良好的學習信心，有益于學生的健康成長。

（五）組織競賽活動，有效強化學生排球技能

初中生具有很強的競爭意識，喜歡爭強好勝，因此組織體育比賽或者是一些具有競爭性的游戲絕對是提高學生體育能力的重要途徑。不僅可以激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，在強化體育技能的同時促進學生合作意識的培養。對此教師可以利用這個特點適當開展排球比賽，提高學生的參與熱情。

結語

總而言之，興趣是學習某種事物的傾向，是學生學習排球的基本動力，教師應該注意這個問題，結合當前農村初中排球教學的現狀優化教學策論，創新教學設計，想辦法豐富排球教學的趣味性，以此來調動學生的學習熱情，從根本上培養其排球興趣。

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