淺談情境教學在小學英語詞匯教學中的實踐

李宛庭

【摘要】詞匯教學是小學英語教學最重要的一部分，詞匯教學的效果直接反饋出學生學習英語的效果。然而，情境教學是對小學生學習詞匯最有效的教學方式之一，其可以提高學生對學習英語的興趣，提高學生學習的效率。情境教學是指在教學過程中，教師有目的性的去創設具有趣味性、形象性、教育性的教學情境，從而幫助學生理解英語詞匯，其重點就是激發學生的情感。

【關鍵詞】詞匯教學? 小學英語? 情境教學? 詞匯量

【中圖分類號】G623.31 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）01-0103-01

1.情境教學在小學英語詞匯教學實踐中需要注意的問題

1.1情境的趣味性

對于小學生而言，興趣是學習的關鍵性因素，有趣的學習方式，可以提升學習效率。對此，教師在進行情境教學時，要重視情境的趣味性，這樣才能夠達到教學目的。提高教學的趣味性有很多種方法，其中最主要的就是要融入生活性的元素，采用現實生活的情境進行教學。因此，教師在進行情境教學過程中，要重視帶入生活素材，這樣可以讓學生產生熟悉感，激發起學生對英語學習的興趣性，從而提高學生學習的效率。

1.2情境的形象性

英語學習一直以來都是教學教育中的難點，首先英語是一種外來語言，學生對其還是比較陌生的，其次就是英語的知識點都比較繁雜，所以學生英語學習的困難性非常大。然而，創建教學情境就是為了解決在小學英語詞匯教學中所出現的空洞、枯燥乏味性的問題，進而提升學習效率。與此同時，教師在進行情境教學時，還要重視情境的形象性，促使其可以符合教學內容，還在學生可以接受的范圍內。

1.3情境的教育性

情境教學是指教師具有目的性地創設含有一定感情色彩、以形象為主體的生動具體的教學情境，從而幫助學生理解英語詞匯。因此，教師在進行情境教學的過程中，要重視情境的教育性。畢竟創設情景教學，都是為了提高教學的質量，所以教學情境和傳授知識是相互融合的、密不可分的。因此，教師在創設教學情境時，要注意把教育性放在首要位置，接著生活性和形象性為輔，從而提高小學英語詞匯教學的質量和效果。

2.探究創設小學英語詞匯教學情境的策略

2.1采用教學道具，直觀呈現英語單詞

處于小學階段的學生年齡都比較小，其認知能力和思維方式都還不夠成熟，一般只能接受得了直觀的失誤。然而，英語詞匯都比較繁雜、抽象，這是小學生學習英語的一大困擾。因此，教師可以通過采用教學道具來創建教學情境，從而直觀呈現英語單詞。比如文具、小飾品等日常使用的物品，教師可以在課堂上展現實物。如果是一些建筑物這些無法帶入課室的，教師可以采用圖片或者模型來進行展現。這種教學方式對學生學習名詞具有很大的幫助，可以培養學生對學習英語的興趣，增加了課堂教學的趣味性，提高了教學效率。

2.2重視現場模擬，促進形象記憶

在學習名詞時，我們可以采用教學道具，從而加深學生的印象。但是在小學英語詞匯中，除了名詞以外，還有動詞和介詞，這兩個是學生們記憶的一大困難，學生經常會分不清楚。這兩個詞類和名詞不同，它們很難通過采用教學道具直觀呈現出來。此時，教師應該重視現場模擬，通過現場模擬來進行創建教學情境?，F場模擬可以歸類為兩種，首先是通過肢體語言表達，其次就是情境表演，這兩種方法完全符合學生們愛玩的個性，活躍了整個教學氛圍，并且都能夠加深學生對單詞的印象，從而提升小學英語詞匯教學的教學質量。

2.3借助信息技術，構造單詞情境

現如今，隨著科學的不斷進步，信息技術也出現在我們日常的生活中，給我們的生活帶來了許多便捷，對于教育領域也是。依據數據表明，信息技術幾乎都應用到了教學教育實踐中了，而且應用效果都很不錯，其中最常見的就是使用多媒體來創建教學情境。首先多媒體可以創建教學情境的種類有很多，通過互聯網技術，想要的教學情境幾乎都能夠創設得出來，進而提高了教學效率。其次就是展現得更加逼真，可以提高學生的專注度，激發起學生的興趣，從而加深學生對單詞的印象。

3.通過采用故事背景，融入單詞教學

處于小學階段的學生們，都對聽故事十分感興趣，因此，教師可以根據學生們這個特性，采用講故事的教學方式，把單詞的含義、用法融入到故事里面，從而達到教學的目的。教師采用講故事的方式進行創設教學情境時，還需要注意故事的內容是否具有知識性和人文性，如果沒有具備，則達不到教學的目的。因此，只有具備了知識性和人文性才能夠提高學生的認知能力，對學生英語學習有著很重大的意義。

總結

詞匯教學是小學英語教學最重要的一部分，要想提高學生的英語成績，首先要提高學生的詞匯量，學生要具有足夠的詞匯量，才能夠更輕松地駕馭閱讀和寫作這兩個方面，從而提高學生的英語成績。然而，情境教學是對小學生學習詞匯最有效的教學方式之一，教師可以采用教學道具直觀呈現英語單詞、通過現場模擬來進行創建教學情境、借助信息技術構造單詞情境三種教學方式，進而提高學生對學習英語的興趣，提升學生英語學習的效率，提升小學英語詞匯教學的質量和效果。

參考文獻：

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