朱德留學經歷對建設馬克思主義學習型政黨的主要貢獻之研究

摘 要：重視學習、勤于學習和善于學習是我們黨的優良傳統和政治優勢。朱德作為偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，在長期的革命和社會主義建設實踐中，把學習和黨的建設結合起來，為把我們黨建設成為馬克思主義學習型政黨進行了艱辛的探索。朱德在德國和蘇聯的留學經歷，為他今后研究建設馬克思主義學習型政黨影響頗深，同時也給我們黨留下了寶貴的思想和精神財富，對當前建設馬克思主義學習型政黨具有重要啟示和借鑒意義。

關鍵詞：朱德;學習;馬克思主義

一、朱德留學的學習經歷

1.留學入黨經歷

1922年是中國共產黨成立的第二年，朱德在平等、自由思想的引領下，在十月革命的影響下，決定離開混戰的軍閥部隊和朋友孫炳文一起來上海，滿懷熱情地想要投奔反對帝國主義列強、反對封建軍閥、解放勞苦大眾、建立無產階級專政的中國共產黨。朱德堅信中國共產黨可以救中國，可以實現自己救民于水火的使命，但是當時的中國共產黨中央執行委員會委員長陳獨秀拒絕了朱德的申請。面對這些意想不到的困難，朱德并沒有退卻，決定遠赴歐洲留學。他帶著求知向上、反抗壓迫、追求光明的強烈愿望，想去革命的源頭學習感受革命的真理真諦，探尋拯救中國革命的理論和方法。經過在海上一個多月的顛簸，朱德同孫炳文到達了法國馬賽，但聽說中國共產主義青年團旅歐支部的負責人周恩來去了德國，他們二人又馬不停蹄的奔赴德國。終于，朱德見到了素未謀面的周恩來，雖然內心十分激動，但是又十分擔憂。朱德同周恩來講了自己的人生歷程，又表達了自己想要加入中國共產黨的決心，經過一星期的深入交流，周恩來對朱德有了一定的了解，喜歡音樂、蘭花、性格樂觀、熱愛生活、不虛言假語，性格真誠樸實。周恩來表示，他愿意作為朱德的入黨介紹人，征得張申府的同意后，加入了中國共產黨。朱德夢寐以求的入黨愿望終于在遠涉重洋后實現了。

2.學習德文經歷

來到德國，必須要過語言關。朱德勤奮好學，來到德國柏林后，他買了張地圖，去識街道，與人交流，把柏林的教堂、廠礦、學校、博物館、畫廊、啤酒店等地轉了轉，看了看，德語有了很大的進步。他又買了一些馬克思主義書籍，《共產黨宣言》、《社會主義從空想到科學的發展》認認真真仔仔細細一本本的讀，大家都知道，認真讀書四個字是朱德總司令經常講的，他自己也以身作則，也做到了認真讀書。所以朱德對德語有了一定的感悟，對馬克思主義理論的理解力也更為通透，認為只有社會主義道路才是中國真正的出路。

3.展現共產黨人無私樸實形象，加深德國人對中國留學生的好印象

想必大家都同意一個事實，那就是我們走出國門之后，本身代表的不只是個人形象，同時代表著國家，代表著我們的民族。朱德同志做到了這點。在德國哥根廷大學留學期間，遇到了一樁德國人要從中國留學生手里贖回房子的事件。原因是由于德國馬克的貶值，當時學生會用5美元買下了房子，這會房東又要贖回，多數中國留學生感覺到不樂意，不公平。朱德知道后講，“共產黨人不能欺侮人，不能占別人的便宜，帝國主義用戰勝國貶低馬克的辦法掠奪戰敗國人民的財產，這是剝削行徑，我們共產黨人既然不擁護帝國主義的那套制度，就不能站在帝國主義那一邊了，要堅決地站在被壓迫人民和被壓迫民族的一邊，這事也涉及到我們這批留學生在德國人民心目中的形象，我們這批留學生畢竟是由共產黨來領導的，與前幾年來的信奉無政府自由主義的留學生是不同的。”朱德的講話使房東極為激動，使本來備受關注的事件又上了一個高度，這個高度就是向廣大德國人民展示了我們共產黨人的高尚品德。

二、朱德的學習觀

1.學習的重要組成部分

理論學習與實踐學習兩者互為印證、互相促進，缺一不可。對于學習這個問題，共產黨人有自己獨特的觀點覺悟。作為馬克思主義理論的堅定追隨者，朱德的一生都在堅持學習、尊崇實踐，將理論學習與現實實踐相結合。朱德從加入共產黨第一天，就堅信理論是指南針，學好理論，我們就不會迷失方向，而實踐是解決問題的參考依據，二者相結合，便是工作戰斗的重要參考資料。正因像朱德一樣的共產黨人不斷學習，才找尋到了馬克思主義，正因像朱德一樣的共產黨人將理論學習與中國具體國情相結合，才誕生了中國特色社會主義。我們堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法去具體分析、研究、解決中國的實際問題，這就是朱德用人生經歷教會我們學習與實踐。

2.養成終身學習的習慣

不斷加強自身學習是朱德的一種自覺行動，一種行為習慣。無論是在求學時期、革命斗爭時期、還是在社會主義建設時期，他從不忘記學習，將學習看作是對敵斗爭和提高自身素養的一種需要。他說過，“不努力學習，不能成為精通社會發展規律和革命運動規律的人，不是具有豐富的科學知識的人，那么我們的革命事業就將不能順利地前進”。在革命戰爭中要想取得勝利就必須學習、必須從戰爭中學習。他還樹立了終身學習的理念，指出：“我們要學習馬列主義。不僅要讀毛主席的書，還要讀馬、恩、列、斯的書。要活到老、學到老”。終身學習是一種先進的學習理念，他以自己一生的實際行動告訴了共產黨人如何認真學習、如何樹立正確的學習觀。

3.端正學習目的

學習對于人來說，并不是個簡單的事情。那么本著什么樣的目的去學習，才讓學習富有真正的意義呢？朱德提出，要以提高個人的理論素養和專門知識技術為基礎，以提高我們黨的凝聚力、戰斗力和創造力為前提，以完成時代賦予的歷史任務為最終目的的學習才是真正意義上的學習。什么樣的學習目的成就什么樣的學習結果。我們共產黨人無論在怎樣的時代環境中，都必須加強馬列主義的理論修養，學科學、學技術，具備應對一切戰斗的基礎，為求得民族獨立、人民解放和實現中華民族偉大復興的的歷史任務而努力學習。

4.認清學習內容

在學習中，他尤其重視馬克思主義理論的學習：“馬列主義乃是一切科學的最高成果，它的世界觀，方法論，適用于一切科學。掌握了它，可以使一切科學得到新的發展。”“共產黨要以天下為己任;為了掌握革命的領導權，干部必須很好地學習馬列主義，掌握革命理論。”在對黨內出現的“左”的錯誤反思的時候，他總結說：“這是因為大多數同志學習馬列主義不夠，分不清真假馬列主義。”“所以，今后必須很好地學習馬列主義。”

5.掌握學習方法

他強調“必須老老實實、按部就班地來，應由低級到高級，由淺而深。確確實實，學一個算一個。”他倡導帶著方向學習，在閱讀了《共產主義ABC》、《馬克思、恩格斯通信集》著作及《國際通訊》、《向導》介紹國內外革命情況的雜志后，朱德找到了中國未來的方向。他曾經講過，本來在很長一段時間內他一直覺得中國落后是因為中國沒有走一條資本主義道路，現在，他不這么認為了，走社會主義道路才是中國唯一的出路。因為找準了，把握住了方向，所以學習才會富有成效，不是無用功。

三、朱德的學習觀對建設馬克思主義學習型政黨的主要貢獻

馬克思主義學習型政黨是無前車之鑒，需在探索中領悟的一項理論創新鍛造的高難度工程。朱德不僅在留學時期高度重視學習問題，他的一生都把學習當做一項關系我們黨的事業興旺發達的重要戰略任務。不夸張地講，他的一系列關于學習的指示和論述是我黨建設“馬克思主義學習型政黨”、建設中國特色社會主義社會的現實指導力量的重要組成部分，對于當前建設學習型政黨具有重要啟示。

1.有助于我黨把握建設“馬克思主義學習型政黨”的方向

方向是中國共產黨人一種必備的生存態度。革命尚未成功，同志仍需努力，革命實踐存在于我們身邊的各個階段和每個時期，我們在通向中華民族偉大復興的長期革命實踐道路中，無論在環境多變的國際局勢的影響下，還是在實現人和社會發展的最終目標下，我們共產黨人仍然隨時隨地保持一種努力學習的態度，這種學習態度是為了生存，為了應對任何突發緊急狀況必須具備的一種態度。因為我們永遠感恩是共產黨人在不斷學習知識的力量才能領導中國人民不斷前進。在變幻莫測的越來越緊張的世界局勢的影響下，繼承與發揚朱德的學習觀可以給我們更好的啟示。雖說新時代新理念，但是新的學習理念總是在繼承原有理念的基礎上發展起來的。朱德認為，為了完成中國民族偉大復興的現實任務，學習一輩子也是不夠的，方向一定要正確，在終身學習的基礎上，一定要全面圍繞黨的學習問題來學習。

2.有助于提高“馬克思主義學習型政黨”的綜合素養

作為黨員，必須善于學習。黨員善于學習，努力學習是建設馬克思主義學習政黨的最基本條件。加強共產黨人的黨性修養和政治素養和其他方面的學習，才能提升全黨組織的學習能力。黨員學不學，學的好不好，直接影響到黨員隊伍素質的提高、黨執政水平的高低和黨執政地位的穩固。為此，朱德認為，廣大黨員干部要做重視學習，善于學習得典范，因為在革命實踐中，無論遇到任何問題都是黨員干部沖鋒在前，為人民解決問題。想要克服困難，關鍵就是要不斷學習。在延安整風學習期間，朱德就被評為中央機關學習的模范，哪怕是在生命的最后時刻，朱德也仍然堅持看報學習。只要我們每個共產黨人都能無時無刻的提高自身修養，努力讓自己自己成為一個德才兼備的黨員，那么我們的學習型政黨的建設必然會向著朝氣蓬勃的態勢持續發展。因為學習型政黨是使黨員提高黨員自身修養，幫助黨員實現個人生存價值的學習型政黨，而且黨員隊伍建設是學習型政黨建設的重要組成部分。我們有理由相信，我們共產黨人可以在一個一窮二白的基礎上建設新中國，就證明沒有什么困難是我們共產黨人解決不了的，實現不了的。加強學習，提高解決問題的能力，必然可以實現中國民族偉大復興的歷史使命。

3.有助于“馬克思主義學習型政黨”的應對風險挑戰

對外開放讓我們向世界打開了大門，風險與考驗也隨之而來。外部環境的挑戰，經濟風險的動蕩，西方強大意識形態的滲透，時時刻刻威脅著我們的社會主義的核心價值體系。防范重大風險應對重大挑戰，需要我們共產黨人時刻具備對任何事情的清晰把控，不可隨波逐流。面對挑戰，朱德曾提出社會主義現代化對黨來說是一項全新的課題，黨的事業中存在許多未知領域，所以，只有加緊學習、提高自己才是唯一的途徑。在實現中華民族復興的時代背景下，習主席也講，我們現在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。我們不能出現“本領恐慌”，而應把這種危機感轉化為勤于學習的動力，從學習中找答案。執政生態環境的復雜多變不能成為我們解決不了問題的理由，因為我們是共產黨人，我們把學習當成自己的使命，我們提高自己，凈化自己，是努力在思想、能力、行動上跟上黨中央的要求，跟上時代的步伐，跟上我們黨事業發展的需要，為不斷提升綜合國力奠定知識能力基礎。

留學時期的所見所聞使朱德高瞻遠矚，時刻重視共產黨人學習對建設馬克思主義學習型政黨的重要性，可以說，他的學習觀他的這些關于黨的建設的思想是社會主義建設時期是新時代我黨建設學習型政黨的重要組成部分。學貴有恒。雖說當今世情國情的不斷變化，但我們共產黨人處于新的歷史時期更需要沉下心來，加強學習，把學習作為一種信仰時刻謹記心中。今天我們重溫朱德建設馬克思主義學習政黨的思想，是因為我們無論何時何地都要不忘來時的路，都要記得來時的路，現在更是想讓人們深化對我黨學習型政黨建設規律的認識，讓學習凝聚共識，貫穿我們黨帶領人民不斷提升綜合國力的全過程。

參考文獻

[1]《朱德選集》，人民出版社1983年版

[2]《朱德紀事》，中央文獻出版社2018版

[3]朱德.在工作中必須繼續學習.新華周報，1949年9月10日

作者簡介：

李郭穩（1989--）女，河南新鄉人，碩士研究生，講師，主要從事馬克思主義哲學研究。