淺析中職美術教學中創造性思維的培養

周宜聯

摘要：中職美術在教學內容上涵蓋了多個方面，包括色彩、素描等等，每一個課程教學的設計都會幫助學生建立無限的思維發展空間，帶給學生美好的創造性體驗。本文主要圍繞圖形創意教學對如何培養學生創造性思維展開探討。

關鍵詞：中職美術教學：創造性思維：培養

一、美術學習中培養創造性思維的含義和重要性

1.創造性思維的含義

創造性指的是在形式、語言和表現手法上根據作者獨特的表達方式來展現藝術形象。創造性思維指的是人們在創造藝術的過程中，依照藝術發展規律對藝術形象進行深入分析、判斷等思維能力。學生只有對客觀規律有了正確的認識才能具有創造性思維。同時，扎實的技藝是藝術創造活動的前提條件，也是使美術創作走向成功的道路。由此看來，在中職美術教學過程中，創造性思維對學生技藝的培養是非常重要的。所以培養學生的創造性思維和創新能力也是教育工作者應該重視的內容。

2.創造性教學的積極意義

美術教育和其他學科的教育相比有著特殊性，那就是培養學生的藝術個性和藝術創作能力。任何一件美術作品的創作都是需要人來完成的，但是由于創作者在感情、氣質和天賦等方面有很大的差別，再加上其生活環境各不相同，所以創作者對藝術的感悟能力和審美能力也出現了很大的不同。當面對相同的藝術對象時，不同的創作者通過美術教育激發出個性差異，并且在美術作品中將其具體表現出來。由于個人的創造性活動受傳統習慣、思維方式等方面的影響，想要充分發揮想象能力，首先必須將傳統的思維方式打破。教師要全方位、多角度地培養學生對藝術對象的觀察、分析以及判斷的能力，將不斷探索的藝術精神發揚光大。

3.中職美術學習中培養創造性思維的意義

中職美術教育注重培養具有高素質、滿足社會需求的美術人才。想要成為一名優秀的美術工作者，就必須具備均衡的知識結構。學生不僅要在繪畫知識、繪畫能力以及繪畫精神上平衡且全面發展，更需要及時了解和掌握現代藝術的價值觀和審美觀。不斷推動美術工作者持續發展的動力就是創造性思維的培養。現如今，我們生活在一個較開放的時代，藝術市場最需要的就是具有創新精神的藝術家和具有時代氣息的優秀作品。由此看來，在中職美術教育中培養學生的創造性思維是至關重要的，每一名美術教育工作者都要把培養創造性思維始終貫穿在教學過程中，讓學生在學習和今后走向社會時都能受益。

二、中職美術教學培養創新思維的策略

1.教師應及時轉變教育理念

教師應作為一個很好的引導者，努力培養學生的創新思維，激發學生豐富的想象力。教師應具有創新意識，教學方法應獨特、高效和新穎，并及時轉變教學理念。同時不斷分析和總結教學技巧和教學方法，創造出與實際相符合的授課方式。針對學生的創新思維，教師應積極培養、努力引導，使學生真正成為課堂教學的主體，將課堂打造成為培養創新意識的發源地。針對美術教學內容應開拓思維、積極進行探索，大膽提出問題，并針對問題，提出解決措施。教師應與時俱進、掌握先進的學習理念。

時刻對自己的知識儲備進行更新，努力使自己成為中職美術教學中創新思維的踐行者。

2.有針對性的增加實踐教學環節

作為一門操作性和實踐性極強的學科，中職美術教學應合理地進行創新，在實際授課過程中，教師應實踐和理論教學并進、雙管齊下，以提高學生的實踐操作水平和美術運用能力。通過教授學生的美術技能和基本知識，逐步提升學生對美術的鑒賞能力。要與學科特點相結合。在教學環境允許的前提下，要有針對性地開展實踐教學，通過增設創造性很強的實踐活動，培養學生的動手能力和創新思維。要注重培養學生的美術技能，培養學生分析各種不同風格的美術作品的技巧，同時融合進自身的創作風格，使創作的美術作品具有極強的創新性。

3.對教學體系努力進行完善

一直以來，中職教學都沒有受到足夠的重視。所以目前還沒有形成一套完整的評價體系和教學體系。教師在教學過程中，應將創新教學作為宗旨，努力完善教學體系。突出美術教學的特點，彰顯直觀的教學效果，培養學生的創新意識和審美觀念，進一步提高教學質量。同時，必須建立一套完善的評價體系，衡量教學成果。科學和完整的評價體系，既可以鼓勵教師在教學過程中投入更高的熱情，又可以客觀地評定學生的成長，有利于培養學生的創新思維，提升學生的動手能力和實踐運用能力。

4.更新教學手段。激發創新思維

在課堂上對經典的美術作品進行欣賞，是中職美術教學的主要形式。而在欣賞的過程中，學生會進行認真的思考。并發表自己獨到的見解。這個過程，也是對藝術品所表達的內容進行再創造的過程。學生結合自身的審美觀念、思維方式和生活閱歷，再現和解析藝術作品，這個過程恰恰體現了學生的創新思維。因此，教師在教學過程中，應運用多種教學手段，突破傳統的教學模式，因材施教，最大限度地激發學生的創新思維。

三、結論

培養學生的創造性思維能夠提高他們觀察事物和藝術創造的能力。中職美術教育的目的是將學生的審美意識與創造力持續地發展下去，不斷培養學生的創新能力，只有這樣才能培養具有創新意識和能力、擁有各種知識的美術人才，才能符合當今時代發展的需要。

參考文獻：

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