網絡環境下館藏文獻建設的有效思考

郭蓓蓓

關鍵詞：網絡環境;館藏文獻;資源整理;策略探討

摘?要：隨著時代的發展，網絡技術的應用日漸普及，構建起更為典型與成熟的網絡環境，在一定程度上改變了人們的思維習慣和行為方式。文章以高校圖書館為例，探討了館藏文獻建設的內涵、意義和既存問題，并在此基礎上提出了行之有效的解決對策，以期更好地服務于高校師生，推動高校圖書館的館藏優化建設。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）02-0102-03

高校圖書館作為高校文化服務的主要機構，必須為教學、科研提供有效的文獻支持。網絡時代，高校圖書館管理更為高效與智能，必須對海量且激增的信息做出正確的判斷篩選，加強信息的收集整理，更好地服務高校師生。因此，高校圖書館必須加強對館藏文獻建設的重視程度，基于網絡環境和信息技術創新發展思路，使館藏資源從單一的傳統文獻資源向包括傳統文獻資源在內、融合電子出版物和網絡信息資源的多元化信息資源綜合體轉變，加快“現實+虛擬”的館藏建設。

1?網絡環境下高校圖書館館藏文獻建設的意義

館藏文獻建設是高校圖書館建設發展的基礎，是圖書館管理與建構的基礎工作，文獻資源充足穩定才能保證高校圖書館教學、科研輔助功能的發揮，館藏文獻建設水平也逐漸成為衡量高校圖書館建設水平的重要指標。因此，高校圖書館必須重視館藏文獻建設，特別是在文獻信息激增的網絡環境下，高校圖書館必須著手構建科學合理的館藏文獻資源結構，實現館藏文獻價值的最大限度發揮，其中最重要的工作是梳理并剖析高校圖書館館藏文獻建設的不足，并在此基礎上明確館藏文獻建設的有效策略，通過優化配置文獻資源及合理安排文獻資源經費，提高館藏質量和效益。網絡時代對應的是互聯網技術的成熟應用，高校圖書館應充分發揮互聯網優勢，實現館藏文獻種類的補充與豐富，建設電子數據庫、特色館藏文獻資源數據庫，構建集查詢、檢索、閱讀等功能為一體的電子閱讀平臺，使高校師生能夠擺脫傳統館藏服務中時間和地域的客觀限制，讓他們享有信息檢索與下載使用的自主權，提升高校圖書館內部的管理效率，提升高校讀者的滿意度。

2?網絡環境對高校圖書館館藏文獻建設的兩大影響

2.1?影響高校圖書館的信息資源結構

在網絡環境下，高校圖書館館藏文獻類型更為多樣，除了傳統的紙質印刷型文獻，還涉及數字化文獻、電子文獻等，非印刷型信息資源和電子文獻資源在高校圖書館館藏文獻資源中的占比不斷提升，對高校圖書館原有的館藏文獻結構造成一定沖擊，網絡滲透明顯，更多的讀者開始選擇電子閱讀，更加傾向于進行數字化檢索。

2.2?影響信息資源的獲取方式

高校圖書館傳統的館藏文獻建設流程相對繁雜，從文獻預定、文獻購買到文獻的交換入館等，周期較長，高校圖書館對采購的文獻資源享有永久使用權和所有權。在網絡環境下，高校圖書館館藏文獻建設流程有所簡化，圖書館借助網絡就可檢索并獲取信息資源，但不享有文獻資源的所有權，只有使用權。網絡時代，電子商務的發展也延伸到文化領域，出現了網上書店，高校圖書館在館藏文獻建設過程中必須關注網絡、網上書店等全方位的信息資源，做好不同信息的篩選、整理和利用。網絡環境下的資源獲取方式對高校圖書館的館藏建設工作者提出了更高的要求，他們必須從源頭上保證館藏文獻信息的真實性與有效性。

3?網絡環境下高校圖書館館藏文獻建設存在的問題

3.1?“藏”與“用”的矛盾突出

高校圖書館館藏文獻建設的最終目的是滿足讀者的文化需求，提供必要的文獻支持，服務于高校的教學及科研等。長期以來，高校圖書館館藏文獻建設犯了以自我為中心的錯誤，忽略讀者的需求，導致藏書利用率低。不同類型的高校圖書館在館藏文獻建設中必須凸顯自身特色，在實踐中明確自身的館藏建設原則。網絡環境為高校圖書館館藏文獻建設提供了信息支持，而對于海量的信息資源篩選必須契合自身的館藏建設原則。在網絡的沖擊下，更多的高校圖書館實現了“重藏輕用”到“藏用并重”再到“為用而藏”的轉變，但“藏”和“用”這對伴隨圖書館的出現而產生的矛盾并沒有從根源上得到解決，網絡環境的刺激使這一矛盾更為突出。多數高校圖書館館藏文獻建設經費有限，難以兼顧文獻的知識性、學術性等收藏目標與讀者借閱需求的滿足目標。以網絡為依托的虛擬館藏資源建設備受關注，其雖然使用靈活但保存難度大，而傳統館藏文獻建設模式在文獻的保存上更具優勢，如何協調二者的比例，是解決“藏用”矛盾的關鍵，同時也是網絡環境下高校圖書館館藏文獻建設需要重點解決的問題。

3.2?高校特色文獻資源建設力度不足

隨著教育改革的深入，高校辦學也更加突出專業化特色，而這也要求高校圖書館在館藏文獻建設中必須凸顯自身特色，走特色化文獻資源建設之路。而從當前各高校圖書館特色數據庫的建設實際來看，雖然圖書館嘗試開展了特色文獻資源建設，但力度較小，建設規模不大，使用效率低，特色化不夠明顯，管理不夠科學完善，高校師生無法享受到便捷、共享的特色文獻服務。部分高校圖書館存在思想上的誤區，受“小而全”“大而全”思維的影響，形成了片面追求圖書數量而忽視圖書質量的傾向，對應的是高校圖書館特色文獻資源的海量化、零散化與無序化，求全觀念使高校教學和科研需求得不到重視。

3.3?缺乏館際互動和資源共享意識

網絡環境下，高校圖書館館藏文獻建設必須跳出自我局限，加強館際交流與互動，逐步實現資源的共建共享，這也是新時期圖書館館藏文獻建設的發展趨勢。在網絡環境下，計算機技術、網絡通信技術在圖書館資源建設中得到有效應用，高校圖書館的資源共享和館際互借有了現實可能，高校圖書館必須做好資源的共建共享工作，避免文獻的重復建設。但是，當前各高校圖書館的資源共享意識較弱，在館藏文獻建設中往往各自為政，文獻共享依然是零散的、自發的和不規范的。各高校圖書館交流不暢，購買的自動化系統不能相互兼容，阻礙了館際互借、資源共享的推進。

4?網絡環境下圖書館館藏文獻資源建設的優化舉措

4.1?基于讀者訴求優化文獻資源建設

高校圖書館館藏文獻建設的出發點和落腳點是滿足讀者的需求，因此館藏文獻的利用率是衡量館藏文獻建設水平必不可少的指標。在網絡環境下，高校圖書館的館藏資源建設逐漸實現了“重藏輕用”到“以用到藏”的轉變。讀者的文化閱讀需求是多樣的，涉及不同的學科、不同的閱讀載體等，雖然網絡對紙質文獻的沖擊較為明顯，但紙質文獻依然是最基本的文獻信息資源，高校圖書館要確保紙質文獻與電子文獻占比的平衡。高校圖書館必須關注讀者訴求，充分考慮到后期的利用問題，不斷優化藏書結構，突出重點，建成縱向有深度、橫向有寬度、主輔結合、交叉滲透、學科特色鮮明的高校圖書館館藏體系。高校圖書館還必須考慮到高校師生的實際訴求，廣泛收藏重點學科的各類型、各載體的文獻，包括交叉學科、邊緣學科的文獻，對非重點學科的文獻應分層次、按比例收藏。基于網絡環境，高校圖書館也要關注現有資源的數字化轉化，建設中文圖書、西文圖書、中文期刊、西文期刊等信息數據庫，優化高校讀者體驗，提升高校圖書館館藏文獻利用率。

4.2?強化高校圖書館特色文獻資源建設

在網絡環境下，高校圖書館館藏文獻建設必須突出特色，緊抓專業文獻和特色文獻資源建設，打造特色化的高校圖書館館藏結構，提升館藏資源的價值。不同高校都設置有特色專業，圖書館特色文獻資源建設必須基于這些特殊因素強化特色文獻資源建設。例如，內蒙古農業大學圖書館在館藏文獻建設中關注地方特色、民族特色和專業特色等，打造了《農大學人文庫》閱覽室，接收農大師生贈書，收集農大教職員工及校友的學術著作以及其他重要文獻和手稿，最終形成農大特色資源庫。館藏文化特色是高校圖書館建設發展的原動力，也是其優勢所在。綜合來看，高校圖書館特色館藏文獻建設可以考慮地理環境的特殊性、地區文化實際、圖書館建設實際和讀者文化需求，結合學科優勢、資源優勢、地域優勢、特色專業優勢等，建設具有本館特色的館藏體系，并保證其系統性、完整性、新穎性和權威性，為師生提供更加優質的文獻服務。

4.3?強化館際合作，帶動資源共建共享

在網絡環境下，高校圖書館館藏文獻建設必須走出自我封閉的認識局限，加強館際溝通與交流，強化各高校圖書館的館際互動與合作。網絡環境下信息的獲取不受時間和地域的限制，加強高校圖書館的協調與合作，能夠促進信息資源的流通，提升文獻資源的保障能力。各高校圖書館的協調與聯合涉及采購、文獻的存儲等，可分擔各館館藏文獻建設的風險和壓力，減少重復訂購和資金的浪費。各高校圖書館館藏文獻建設的協調與合作還體現為聯機編目與聯機檢索，各高校圖書館在編目時可以根據標準書目數據中的全部或部分數據完成自身任務，并及時發布、傳播其他文獻信息，而聯機檢索意味著館際聯盟的讀者可以根據網上提供的動態反映文獻管理情況的信息，查詢、獲取所需文獻資源，并促進文獻的共享。任何一家高校圖書館很難也沒有必要全面收藏所有學科的文獻資源，但可以借助資源的共建共享滿足讀者多元化的文獻需求。因此，各高校圖書館必須強化信息資源共建共享意識，推動資源的共建共享，使信息資源合理分布，更好地服務于高校的教學與科研。

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（編校：崔?萌）