信息技術與中職英語口語教學整合模式的探討

【摘要】在信息技術高速發展的大背景下，將信息技術和教育進行有機整合，實現我國教育的現代化和信息化是新時期我國教育發展的重要途徑。中職英語作為中職教學階段的重要學科，是培養學生英語思維、英語知識的重要途徑，通過信息技術與中職英語教學的整合，培養學生的英語口語表達能力是一種非常有效的方法。本文主要針對信息技術與中職英語口語教學整合模式進行相應的探究，通過正確合理地利用信息技術，不斷用信息技術優化中職英語口語教學效果，促進學生英語口語表達能力的提升，滿足新時期課程改革對中職英語的教學要求，促進學生英語能力的提升。

【關鍵詞】信息技術;中職英語;英語口語;教學整合

【作者簡介】李加文，江蘇省蘇州絲綢中等專業學校。

信息技術應用到教育領域，為教學工作的開展注入了新的元素，豐富了教學內容，創新了教學方法。通過實現信息技術與中職英語口語教育的整合探究，創新出一種符合中職學生英語口語學習要求的教學模式，推動中職英語口語教學效果的提升，實現預期的教學目標。因此在新形勢，進一步加強信息技術與中職英語口語教學整合模式的探討，就顯得尤為必要。

一、當前中職英語口語教學的現狀分析

對當前中職英語口語教學的現狀進行深入細致的分析，才能夠為信息技術與中職英語口語教學進行有機整合提供必要的理論依據，才能夠利用信息技術針對性地開展英語口語教學。

1.中職學生的英語基礎較為薄弱，且缺乏口語交際環境。中職學生大多數是中考失利的學生，他們和普通高中學生相比，學習能力較低，學習興趣較低，學習意識較差，因此就導致中職院校的學生整體上學習基礎比較差，特別是對于英語這門外語來說，并沒有豐富的詞匯和單詞量的掌握，再加上中職院校缺乏良好的口語交際環境，使得學生在進行英語學習過程當中，即使想要進行口語學習也不能夠得以很好地實現，最終導致學生的英語口語成為一個非常薄弱的環節。

2.教學內容不豐富，甚至忽略口語交際能力的教學。當前很多中職英語教學大多是啞巴英語，忽視學生口語交際能力的培養是最為普遍的教學問題。特別是在當前應試教育仍舊占據主導地位的背景下，更多的英語教師注重學生的英語應試能力，而忽略了對學生口語交際能力的培養，這就導致英語教學中學生的口語表達能力較差，英語口語的教學效果較差。除此之外，在當前的中職英語教學當中，大多數的教學模式還是學生聽教師講的。這種教學模式使得學生的學習較為被動，而且學習只限于對英語單詞詞匯、語法的學習，而缺乏對口語表達方法的掌握，不具備一定的口語表達能力，使得當前中職學生的英語口語表達能力不高。

二、信息技術與中職英語口語教學的整合模式探究

在明確當前中職英語口語教學存在的問題之后，相關教學工作者立足于新時期信息技術的大背景，探討如何利用信息技術提高中職英語口語教學效果，進而實現信息技術與中職英語口語教學的深入整合。

1.利用信息技術設置口語交際環境。在實際教學中，教師可以利用信息技術構建學生感興趣的、輕松的、愉悅的學習環境，將現實情境模式帶到英語口語教學當中，使得課堂更加生動吸引學生，促使學生進行英語的交流和對話，進行充分的英語口語表達和練習。豐富的情境能夠調動學生的情感，增強學生的學習體驗，幫助學生培養英語口語表達興趣，通過不斷的練習逐漸提高學生的英語口語表達水平。比如在教學“How do you make fruit salad？”這一內容的時候，教師就可以利用信息技術給學生創建一個語言情境，可選用外國人做色拉的影像，給學生一個更加直觀的印象，利用多媒體將原本枯燥的、單一的內容變得更加豐富多彩，且利用淺顯易懂的、悅耳動聽的音樂使得情境內容更加豐富，且更具有吸引力和感染力，進而激發學生的學習興趣和愿望，幫助學生在這樣的情境當中進行口語表達。

2.利用信息技術豐富口語學習資源。要想培養學生的英語口語表達能力，必須要讓學生進行大量的練習并接觸更多類似的英語內容。而信息技術就能夠在短時間內獲取大量豐富的口語表達內容，為學生提供更多的學習和參考資料。比如，教師可以利用信息技術整合資源，讓學生收集與英語口語學習相關的網頁、電子論壇雜志，充分利用手機APP等幫助學生進行英語口語內容的學習，特別是當前很多英語學習APP都有比較全面的英語口語引導教學方法。還要根據學生的學習效果進行評測監督，更有利于學生進行英語口語的基礎練習。在這些APP當中，還可以下載一些比較簡單的對話情節，在教師的引導下督促學生進行練習，打破傳統的英語口語教學方法，促進學生英語口語表達能力的提升。

三、結語

總而言之，中職英語口語教學和當前信息技術進行有序的結合是一種重要的教學方法，相關教學工作者要正確地使用信息技術，利用信息技術更好地開展中職英語口語教學，提高教學效果。

參考文獻：

[1]李喬生.信息技術與中職英語口語教學整合模式的探討[J].廣東職業技術教育與研究，2014（01）：97-99.

[2]劉江華.信息技術與中職英語口語教學整合模式的研究[D].東北師范大學，2012.