基于多樣化教學的初中美術創意活動的開展策略研究

丁媛

摘要：現代教育更加倡導多樣化教育，要求教師在課程教學的開展中應該打破單一和傳統的教學模式，使得教育的價值和內涵得到凸顯。因此，為了使得多樣化教學得到實現，教師在課程教學的開展中可以大力的開展創意活動，鼓勵學生在美術學習的過程中不斷的創新創造，更加符合新時代下的人才培養要求，使得美術學科獨有的價值和優勢得到不斷的展現。

關鍵詞：多樣化教學;初中美術;創意活動;開展策略

中圖分類號：G633.955? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）24-020

在初中階段的課程體系當中，美術是非常重要的一門學科，能對學生的創造能力、藝術能力、想象及思維能力起到培養的作用，對于學生的全面及綜合發展有著較大的促進作用。所以在當前，初中教師在美術教學的開展中就可以大力地開展創意活動，使得教學在開展的過程中更具多樣性，使得教學的質量和效率得到持續性的提高。

一、基于多樣化教學的初中美術創意活動開展的必要性

在初中美術教育中，美育是非常重要的一個內容，可以帶領學生在生活的環境中不斷挖掘美的因素，使得學生從世界中感受到美的真摯、善良、高尚等。所以在當前素質教育的背景下，在時代的要求下，初中教師在美術教學的開展中就應該將多樣化教學作為指向，大力帶領學生開展美術創意活動，使得學生在創意活動開展的過程中發現美、感受美、欣賞美、創造美，使得學生的創新創造得到實現，在無形中讓學生的思維和能力得到持續的發展，使得創意活動的內涵和價值得到不斷的展現。

二、基于多樣化教學的初中美術創意活動的開展策略

1.增強動手實踐，優化創意活動

在美術學科教學的開展中，所謂的創意就可以定義為創意思維、豐富想法，可以使得學生的思維和視野變得更加開闊。所以在創意活動的開展中，教師主要的任務就是讓學生將自己的獨特和創新的想法落實在實踐上，讓學生可以在創作的過程中將自己的視野、想法、思維落地，使得學生的思維更具象化，使得創意活動在開展的過程中得到優化和完善，使得整個美術課程教學在呈現和構建的過程中更加豐富和多彩。例如，在講解《泥土的味道》一課中，教師在課程教學中可以運用多媒體的手段，可以為學生展現出不同的地域和時期下泥制品的圖片，如“舞蹈紋盆”、“陶馬”、“唐三彩”等，并一邊展示一邊為學生介紹我國在泥制器物方面的發展歷史，使得學生的知識視野得到擴展，并能夠為學生后續的創意展現提供更多的基礎和靈感。而在之后教學的開展中，教師先做示范講解和注意事項，使得學生先掌握操作方法，在教師的指導下積極參與到制作中，并自由地發揮自己的想法，提高學生的想象力和創作力。借助這樣的方式讓學生制出自己心目中想要的泥制品，使得創意活動得到持續和積極的開展。

2.尊重個性發展，優化創意活動

對于初中階段的學生來說，學生本身的個性是鮮明的，并且希望對自己的個性進行展現。所以在多樣化教學的模式下，在創意活動開展的過程中，教師應該對學生的個性發展予以尊重，使學生的個性的萌芽在教師的呵護下逐漸地長成參天大樹，使學生在此過程中發揚個性、創新創造。例如，在講解《多變的色彩》一課的過程中，教師可以針對實物對色彩進行展示。例如可以為學生提前制作好flash課件展現各種各樣的顏色。如瓜果蔬菜、世界名人名畫等，在視覺方面帶給學生一定的沖擊。在后續創作的過程中，教師應該為學生設定大致的范圍，讓學生以設計師的身份對小區或建筑進行色彩搭配，要求應該體現“環保”。讓學生在色彩設計和搭配的過程中按照自己的想法自由地展現個性，最后進行展示，由教師和學生互相評價，對于做的好的同學予以表揚或者獎勵，使得創意活動得到優化，從而提高學生的思想創意和動手能力，最終提高學生的美術素養。

3.激發創造靈感，優化創意活動

在創意活動的開展中，教師也應該積極對學生的創造靈感進行激發，使得學生在創作的過程中思如泉涌，使得理想的活動開展效果得到實現。例如，在講解《用心靈接觸自然》一課的過程中，可以運用現代教學手段，帶領學生對世界各處的著名風景進行欣賞，讓學生學習世界著名的風景名畫，提高學生的審美能力和對景物的畫法進行感受。在后續可以讓學生自由的探討和交流，迸發更多的想法和靈感。可以帶領學生走進自然，帶學生去公園或者植物園去感受自然的美麗和和諧，在接觸大自然之后自由創作，使得創意活動在開展的過程中得到完善和優化。

4.重視文化傳承，優化創意活動

在多樣教學的導向下，在帶領學生開展創意活動的過程中，也應該加強文化因素的引入，促進學生對文化的繼承和發揚。例如，在講解《最親近的家具——椅子的設計》時，教師就可以讓學生在創意設計的過程中應該體現我國傳統文化因素，可以將傳統的花紋花樣在設計當中進行體驗，使得學生所設計出來的作品更加具備內涵和品質。在無形當中帶動學生文化底蘊的生成，使得課程教學在開展的過程中更加具備多樣性。

綜上所述，在多樣化教學的驅動下，初中美術教師在課程教學的開展中大力的推動創意活動的開展是非常重要的，可以使得課程教學在開展的過程中做到創新創造，帶動學生在美術創造的過程中展現無限的想象和潛能，使得學生本身的發展變得更加全面和綜合。所以在當前，教師在教學開展的過程中可以從增強動手實踐、尊重個性發展、激發創造靈感、重視文化傳承等幾個方面，使得創意活動得到完善和優化，使得教學在開展中綻放更多的多樣光彩。

參考文獻：

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（作者單位：江蘇省揚州市江都區第二中學，江蘇 揚州 225200）