高中數學教學中問題情境的設置策略

摘要：高中數學教學層面的創新壓力相對較大，雖然可供選用的創新教學法較多，但任何一種創新教學法的應用都對教師提出了具體要求。問題情景設置當前在很多高中學校數學教學中被作為基本的教學創新選擇，但多種因素影響和制約下，其在教學中的應用價值并未充分發揮出來，相反，問題情境在設置上甚至出現了一些具體問題。本文將對高中數學教學中問題情景設置的價值與難點等進行具體分析，并就如何更好進行問題情境創設提出合理建議。

關鍵詞：高中數學;創新;問題情境

情境教學法應用視角下，具體教學情景的設置會對課堂教學產生很大影響。新課改的不斷深入對高中數學教學產生了很大影響，固化的課堂教學模式與方式方法實際有效性正在不斷下降，借助問題情景的創設進行創新教學嘗試較為可行。但也要看到，問題情景的設置并不簡單，想要將其在教學中的應用價值充分發揮出來也具有很大難度。很多教師對如何在教學中創設有效的問題情境較為茫然，鑒于此，探尋出問題情境設置的有效策略十分必要和重要。

一、高中數學教學中問題情境設置概述

高中數學教學中問題情境的設置具有重要意義，其不僅可以較好進行教學情境優化，為教師提供有效的教學創新選擇，同時也能較大程度上豐富教學內涵，相關問題的創設對于引導學生更為方向性的進行知識學習也有很大幫助。……