時事政治在高中政治教學中的應用

沈邊境

摘要：高中政治作為一門重要的學科，無論是對高中生的升學成績，還是對學生自身的知識儲備積累都有著重要的意義。但是高中政治課程對于高中生來說比較枯燥，將時事政治應用于高中政治課堂中，可以有效增加政治課堂教學的趣味性，在一定程度上提高學生的學習積極性[1]。本文以時事政治在高中政治課堂教學中應用的意義作為切入點，對時事政治在高中政治課堂教學中的具體應用策略進行深入的研究分析。

關鍵詞：時事政治;高中政治;應用

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）23-066

時事政治是指國內外發生的比較熱點性的政治事件，它對于高中生有著較強的教育意義。政治課程本身是一門比較重要的學科，對于學生綜合素質的培養有著極為重要影響。將時事政治引入到學生日常的政治課程的學習中，不僅可以很大程度地豐富高中政治的內容，提高教師政治教學的工作質量，還可以極大地激發學生學習政治的興趣，對高中政治教學有著積極的影響[2]。

一、時事政治在高中政治課堂教學中應用的意義

1.豐富政治課堂教學內容

傳統的課堂教學形式，以書本知識內容為主進行教學活動的開展。書本上的知識存在較大的滯后性和刻板性，學生在進行學習時，或多或少地存在厭倦的學習心理。將時事政治應用于高中政治教學中，可以極大地豐富高中政治學習的內容。讓學生與時俱進地了解到國內外重要的政治事件。

2.激發學生學習的興趣

對于高中政治的學習，學生可自主發揮的空間減小，它缺少一定程度的實踐性和應用性。所以，這門學科對于學生來說就顯得有些枯燥無趣，使得學生失去學習政治課程的興趣。處于高中階段的學生，學習本身較為枯燥無味，時事政治作為比較新的教學內容應用于課堂教學活動，滿足了學生好奇、追求新鮮感的求知心理。同時，學生可以根據時事政治的內容，進行踴躍發言、討論，充分調動學生學習政治的積極性，提高學生的學習效率。

3.擴展學生的知識面

作為新時代的青年學生，對于政治的學習，不應僅僅局限于書本的知識。時事政治教育是政治學科基礎的教學資源，它涵蓋了文化，經濟，社會等多方面的內容。將時事政治作為教學素材可以有助于學生了解更多新的知識，拓展自己的視野，豐富自己的頭腦[3]。學生通過時事政治的學習，可以了解到多方面，多領域的知識點。此外，時事政治在內容上具有先進性、靈活性以及生動性等優點，進行時事政治的學習可以很好地提高學生的綜合能力。

二、時事政治在高中政治課堂教學中的應用策略

1.充分調動學生學習時事政治的積極性

對于時事政治的學習，首先要著重培養學生良好的閱讀習慣。因為對于時事政治資料的獲取，主要依賴于相關時事報紙或者刊物的閱讀。負責政治教學的教師要積極有意識地引導學生去閱讀、去挖掘最新的時事政治熱點話題。其次，教師可以定期組織有關時事政治學習的交流活動，同學之間可以互相分享自己所挖掘的最新時事熱點，并結合書本知識點對近期熱點話題進行自由討論、交換發表自己的看法。此外，教師還可以以知識競賽的方式來組織學生對于時事政治的學習，對于表現較好的學生可以進行一定的獎勵，表現較差的學生進行積極的精神上的鼓勵，以此來充分調動學生學習時事政治的積極性。

2.合理安排時事政治教學的時間

僅僅依靠學生自身通過閱讀去挖掘近期時事新聞是不夠的，一方面是報紙等刊物的內容面較窄，學生獲取知識的廣度上存在較大的限制。另一方面，學生對于重點時事政治的辨識度不夠，難以把握重點事件。此外，作為一名高中學生，其學習時間是極為寶貴的，通過自己去進行探索學習雖然存在一定程度上的優勢，但其學習效率不高。教師可以在備課期間，將近期的熱點政治新聞進行收集、整理，篩選出意義較為重大的、且有較大教學意義的時事新聞，并利用課堂前一段時間進行熱點新聞的分享。通過這種方式的分析，使得學生在盡量短的時間內盡可能多地獲取最新的、最重要的知識資料，最大限度地提高學生的學習效率。

3.結合教學內容引入最新的時事政治作為教學素材

時事政治不是一項單領域的知識性新聞，它涵蓋人文、社會、科學等多方面的領域。各個時政熱點所發生的背景、原因、意義以及影響都有著密切的聯系，同時對于書本知識的學習也有著重要的補充和擴展。教師應充分認識到這一點，并結合教學內容，采取一系列策略將時事政治引入到政治課程的教學中去。例如，在進行高中政治的學習中，教師可以結合具體教學課程需要，分析篩選出合適的時事政治作為教學素材引入到課堂學習中。啟發學生去探索書本知識與最近熱點事件之間的聯系、共性以及和影響等，并積極鼓勵學生對其知識內容進行總結。這樣一來，既讓學生學習了新的時事政治，又使得學生將書本知識點進行了鞏固。這種方式不僅僅豐富了政治學習的教材，還極大地提高了政治教學工作的質量。

高中政治是一門重要的學科，時事政治的學習無論是對于高中生知識的學習，還是對于其自身綜合素質的提高均有著積極的促進作用。政治教師要充分意識到時事政治在高中政治中運用的重要性，并通過一系列的教學措施和策略將時事政治以創新性的方式，科學合理地運用于高中政治的課堂教學活動中去[4]。通過對時事政治的學習，可以有效地提高政治教學工作的質量，同時也為學生后期的學習奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]耿健龍.關于時事政治在高中政治教學中的應用研討[J].新課程（中），2015（06）.

[2]黃模.時事政治在高中政治課堂中的意義及應用[J].西部素質教育，2016，2（17）.

[3]王波.時事政治在高中思想政治課教學中的應用探究[J].中國校外教育（中旬刊），2018（10）.

[4]楊小平.時事政治在高中政治教學中的運用[J].當代人，2018（08）.

（作者單位：江蘇省清河中學，江蘇 淮安223000）