鐘素梅
摘要:隨著互聯網的應用,在數學課堂中也在不斷地將互聯網引入課堂當中,其中“微課”的引進就是互聯網+課堂的杰作。微課不僅可以提升教師的專業度,而且還能為教師的教育教學提供更具有現代化的教學方法,“微課”課堂與傳統的教學方式相比,更能照顧不同學習程度的學生,可以分層次不斷提升各個階段的學生成績,提升數學課堂的效率,構建出高效的數學課堂。
關鍵詞:微課;小學數學;高效課堂
隨著社會的不斷進步,小學數學課堂也在不斷地發展,其中微課的不斷發展,不僅成為了一種高效的教學形式,還提高了學生們的學習興趣,微課教學可以為學生提供一個更加高效的學習空間,讓小學數學課堂變得更加高效,實現了高效課堂的構建。
一、基于微課的小學數學高效課堂的構建意義
正處在小學階段的學生,因為年齡和見識過淺,所以自控力都比較差,傳統的數學課堂教學模式多以老師講、學生聽為主,在遇到教學難點內容時,學生很難集中注意力進行聽講,因而課堂效率大大降低。而微課的引進,可以大大提高學生的學習興趣,提高課堂的效率。教師在進行小學數學的難點講解時,可以通過一個簡短的微課視頻來進行講解,利用科技感十足的微課視頻講解,不僅可以提起學生的學習興趣,還有利于加深學生的印象,因此微課在小學數學課堂的應用是有著一定的教學價值的。
二、基于微課構建小學數學高效課堂的具體方法……p>