基于微課的小學數學高效課堂的構建研究

鐘素梅

摘要：隨著互聯網的應用，在數學課堂中也在不斷地將互聯網引入課堂當中，其中“微課”的引進就是互聯網+課堂的杰作。微課不僅可以提升教師的專業度，而且還能為教師的教育教學提供更具有現代化的教學方法，“微課”課堂與傳統的教學方式相比，更能照顧不同學習程度的學生，可以分層次不斷提升各個階段的學生成績，提升數學課堂的效率，構建出高效的數學課堂。

關鍵詞：微課;小學數學;高效課堂

隨著社會的不斷進步，小學數學課堂也在不斷地發展，其中微課的不斷發展，不僅成為了一種高效的教學形式，還提高了學生們的學習興趣，微課教學可以為學生提供一個更加高效的學習空間，讓小學數學課堂變得更加高效，實現了高效課堂的構建。

一、基于微課的小學數學高效課堂的構建意義

正處在小學階段的學生，因為年齡和見識過淺，所以自控力都比較差，傳統的數學課堂教學模式多以老師講、學生聽為主，在遇到教學難點內容時，學生很難集中注意力進行聽講，因而課堂效率大大降低。而微課的引進，可以大大提高學生的學習興趣，提高課堂的效率。教師在進行小學數學的難點講解時，可以通過一個簡短的微課視頻來進行講解，利用科技感十足的微課視頻講解，不僅可以提起學生的學習興趣，還有利于加深學生的印象，因此微課在小學數學課堂的應用是有著一定的教學價值的。

二、基于微課構建小學數學高效課堂的具體方法