故事，讓英語閱讀課堂更精彩

李亞娟

【摘? 要】? 根據(jù)小學(xué)生的身心特征可以發(fā)現(xiàn)，有趣的故事往往能夠有效地吸引他們的注意力。所以在小學(xué)英語閱讀教學(xué)的過程中，教師可以積極通過故事帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。以下主要圍繞通過故事增強(qiáng)英語閱讀教學(xué)的趣味，在故事中創(chuàng)新閱讀活動，運(yùn)用故事檢驗(yàn)英語閱讀教學(xué)成效及通過故事有效延伸英語閱讀教學(xué)四個方面展開相關(guān)教學(xué)研究。

【關(guān)鍵詞】? 小學(xué)英語;故事;閱讀教學(xué)

故事的趣味性不僅能吸引學(xué)生的注意力，更能提升學(xué)生參與英語閱讀活動的動力，使英語教學(xué)課堂更加順利地展開。而在英語故事的講述中，學(xué)生的參與興致提升了，積極主動進(jìn)行交流和表達(dá)的動力也就隨之提升了。那么，在實(shí)際的英語教學(xué)課堂中，教師應(yīng)該如何正確展開相關(guān)教學(xué)呢？

一、借助故事內(nèi)容增添英語閱讀教學(xué)的趣味性

教學(xué)內(nèi)容的有效定位和選擇關(guān)乎著學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，符合學(xué)生身心發(fā)展水平和具有趣味性的教學(xué)內(nèi)容更能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。所以，教師在選擇故事的時候，要基于教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并和小學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行積極的聯(lián)系。對于故事的選擇，不僅要對教材內(nèi)容有一定的補(bǔ)充作用，更要符合學(xué)生的興趣愛好，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，真正發(fā)揮出英語故事的教育意義，使英語閱讀教學(xué)課堂更具趣味性和實(shí)效性。

例如，在4A Unit 1 I like dogs這一單元的教學(xué)過程中，根據(jù)這個單元的教學(xué)主題和教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)，教師可以……