中華優秀傳統文化與黨校思想政治教育的有機融合

【摘要】現階段在社會經濟飛速發展的階段，人們的思想精神世界逐漸豐富起來，人們對于中華優秀傳統文化的重視程度也在不斷的提升過程中。中華傳統文化源遠流長，博大精深，其在當前的社會發展過程中扮演著重要的角色。黨校在實際開展思想政治教育工作的過程中，通過與中華優秀傳統文化的融合，吸收中華傳統文化中的精華，有效促進黨校思想政治教育內涵深度的增加。本文主要針對現階段中華優秀傳統文化在當下的時代價值與意義進行分析，并針對當前黨校思想政治教育開展過程中存在的問題以及改革措施進行研究。

【關鍵詞】中華優秀傳統文化? 黨校教育? 思想政治教育? 措施

前言：現階段在黨校思想政治教育發展的過程中要對中華優秀的傳統文化進行充分的重視，并且要根據實際經驗進行有效的吸收借鑒，促進思想政治教育的全面發展。中華優秀的傳統文化歷經數千年的發展已經染上中華民族獨有的風采，在當前中國特設社會主義的發展過程中，思想政治教育的方式與中華文化的結合能夠有效將中文民族優秀的文化底蘊挖掘出來，將中華民族優秀傳統文化中的時代價值體現出來，在整體上有效提升黨校思想政治教育的思想境界，促進中華優秀傳統文化的傳承與發展。因此，在當前將中華優秀傳統文化與黨校思想政治教育相融合的過程中，要充分把握傳統文化中符合時代的價值觀念，并采取合理的方式融入思想政治教育，充分展示社會主義核心價值觀。

一、中華優秀傳統文化的思想內涵與時代價值

中華文明歷史悠久，源遠流長，是中華幾千年文明的歷史積淀，是中華民族賴以生存的精神紐帶。在當前中國社會發展過程中，中華優秀傳統文化的內涵不斷發展，要有效挖掘文化內涵中符合當前時代價值的思想內容，將誠信、友善、正義、和諧等與現代社會發展相聯系，有效創新黨校思想政治教育方式。

（一）中華優秀傳統文化中的“誠信”精神

誠信精神從古至今都是社會發展的重要思想品質之一，誠信精神是社會和諧發展的重要基礎，也是維護社會秩序的重要品德。誠信精神在中華文明發展過程中意義非凡，其對于我國歷史發展也起到了重要的推動作用，在當前努力構建和諧社會的過程中，誠信精神更是發揮著重要作用。誠信精神是我國優秀的傳統文化內涵之一，其中包含著兩層含義，“誠”是真實，“信”是守約。在古代“誠信”不僅僅是一種思想精神，更是為人立世的重要準則。時至今日，誠信仍是人與人之間相處的道德準則，更是構建和諧社會的思想理念。在當前的社會發展過程中，誠信作為道德范圍內的重要品質，其自身能夠有效幫助人與人之間的相處更加和諧真誠，在一定程度具有維護社會公共秩序的重要作用，有效促進社會向著更好的方向發展。誠信精神作為中華優秀傳統文化傳承至今，對于我國社會發展仍具有重要的現實意義，要將誠信教育作為重要教育內容之一有效開展，促進社會思想道德水平的全面提升。

（二）中華優秀傳統文化中的“仁”精神

“仁”的精神作為儒家重要思想精神之一，在我國傳統文化發展過程中占據著重要作用。精神文明是一個國家發展的軟實力，是一個民族發展的重要支柱。我國具有悠久的歷史和精神文明，而“仁愛”的思想在我國漫長的歷史發展過程中是道德思想的核心之一。“仁”的精神是儒家文化的重要道德標準，這是儒家文明為人處世的重要精神理念。孔子的“仁”是“己所不欲，勿施于人”，是具有實踐性和自覺性的重要精神思想，是為人處世的原則之一。在重點構建和諧社會的今天，“仁愛”精神是和諧友善的高度提煉，“仁愛”在一定程度上是社會和諧的表現與特征，對于當前的精神文明建設依舊具有重要的教育意義。

（三）中華優秀傳統文化中的“正義”精神

“正義”是中華優秀傳統文化中最剛直不阿的支柱之一，從古至今圍繞著“正義”展開的故事一直在發生，正義對于社會發展而言是在道德標準和法律標準之間的重要精神，正義既是社會公序良俗的重要體現之一，又是支撐社會發和諧發展的重要動力。正義是思想價值觀念的重要體現，更代表著是非觀念的對錯。在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上表示，總書記讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理中，正義必勝是排在第一位的。正義精神在我國近代史上所內涵的精神，是每一個中華兒女都難以忘卻的重要思想。在社會發展的今天，正義精神在社會秩序的維護過程中具有自覺作用，對于和諧社會的構建扮演著基石的角色。

（四）中華優秀傳統文化中的“大同”思想

大同社會是古代社會發展的重要目標，是中華傳統文化中對于社會建設的重要思想之一。大同思想在我國古代的思想觀念中代表著人們對于社會發展的美好理想，其中體現了古代人“天下為公”的社會建設愿望。“大同”社會是一個“天下為公”社會，是一個“老有所終，幼有所養”的社會。在當前社會主義社會建設過程中，“大同”精神的發展能夠為人民推動社會經濟文化發展提供動力，對于相關體制建設也提出了建議和意見，為我國現階段構建社會主義和諧社會的發展提供精神力量。

二、現階段黨校在實際開展思想政治教育過程中存在的問題

近年來，黨校工作的重點之一是如何有效創新思想政治教育工作，當前在實際開展思想政治教育工作過程中存在一定的問題，不僅影響了黨校開展思想政治教育工作意義，也在一定程度上也阻礙了思想政治教育與中華優秀傳統文化的有機融合。

（一）黨校對于思想政治工作開展與中華優秀傳統文化融合的意義認識不足

現階段在黨校實際開展思想政治教育工作的意義是十分重要，在學員的培養與發展上發揮著重要的作用，但是在黨校實際開展思想政治教育工作的過程中存在一定的問題影響著教育的整體質量。學員的思想政治教育工作是黨校日常開展的重點工作之一，對于思想政治教育工作的創新發展也是當下黨校發展的新常態，但是存在黨校對于思想政治教育工作創新的重要性了解不夠深刻，這也就導致了思想政治教育工作的開展模式陳舊，內容刻板，在整體上影響學員思想發展與進步。

（二）黨校開展思想政治教育工作的模式比較落后

當前在黨校實際開展思想政治教育工作的過程中，存在著采取的教育模式比較落后的問題，這一問題的存在導致了思想政治教育工作的開展套路化，難以真正的發揮思政工作的教育意義，使思想政治教育流于形式。同時存在部分黨校在實際開展思想教育工作過程中采取單一的、道理式的教育方式，脫離了實際的思想方向，缺乏針對性。甚至部分黨校在開展思想政治教育工作過程中追求思想政治教育工作開展的數量，但實際上的教育作用上收效甚微。

三、中華優秀傳統文化融入黨校思想政治教育的形式創新

現階段黨校在將中華優秀傳統文化與思想政治教育相融合的過程中，要對思想政治教育工作的形式進行有效創新，在整體上將中華優秀傳統文化的精神力量有效發揮出來，促進學員思想境界的全面提升。

（一）黨校要充分重視思想政治教育工作的創新意義

現階段黨校在實際開展思想政治教育工作的過程中要充分融合中華優秀傳統文化，并且要對思想政治教育工作的形式進行合理有效的創新。黨校要針對學員的實際情況開展思想政治教育工作，充分認識思想政治教育工作的形式創新對于學員思想境界提升的重要意義，不斷更新思想政治教育模式，避免單一老舊教育模式的應用。黨校實際開展思想政治教育工作的質量與學員自身的思想境界工提升息息相關，因此黨校要對思想政治教育模式的創新進行充分的重視，并且要根據中華傳統文化的融入進行有效改革，采取樂于被學員所接受的教育模式開展思想政治工作，將中華傳統文化思想精神真正融入進去，豐富黨校思想政治教育開展模式，引導學員建立正確的三觀。

（二）黨校思想政治教育工作要將“知行合一”作為指導思想

當前黨校在實際開展思想政治教育工作創新的過程中，要將“知行合一”的理論思想與現實教育工作相結合，通過具體的實踐環節，引導學員樹立中華傳統文化中的精神理念。“知行合一”通過認識與實踐環節的不斷交替，將正確的道德觀念和思想觀念不斷深入到學員的日常生活中。“知行合一”是我國古代思想觀念的精華之一，也是馬克思主義認識論的重點內容，堅持認識與實踐相統一。在當前黨校思想政治教育工作開展過程中，要通過實踐環節引導理論認識的進一步內化，從而充分發揮黨校思想政治教育工作的作用。

（三）黨校在開展思想政治教育工作中要強調學員的主體地位

現階段黨校在實際開展思想政治教育工作的過程中，要強調學員在學習過程中的主體地位，引導學員進行合理的自我完善與發展，提升自身的思想道德水平，有效促進學員思想境界的提升。黨校要合理把握思想政治教育工作中的辯證關系，強調學員學習上的主體地位，引導學員對思想政治內容進行內化和自我學習，提升學員的綜合素養。

（四）黨校要充分利用信息技術合理創新思想政治教育形式

在網絡時代不斷發展的大背景下，黨校在實際開展思想政治工作的過程中要將信息科技與學員的溝通相結合，從而能夠有效創新思想政治教育模式，將中華優秀傳統文化的思想將神融入到其中，利用學員的碎片化時間，拓展思政教育工作的廣度與深度，利用傳統文化潛移默化的引導學員進行思想精神建設。在現階段在黨校實際開展思想政治教育工作模式創新的過程中，學員的思想政治教育工作可以充分利用手機端的普及有效突破時、空的限制，通過思想政治工作建設與網絡的結合，將思想政治教育落到實處。

四、中華優秀傳統文化融入黨校思想政治教育的內容創新

現階段黨校思想政治教育工作在實際創新的過程中，要將中華優秀傳統文化與精神充分融入到思想政治教育的內容中，通過文化與精神的潛移默化，將我國優秀歷史文化的內核有效的傳承下去，在整體上提升思想政治教育的有效性。

（一）要將自強不息的思想態度融入到思想政治教育中

自強不息的人生態度在中華優秀傳統文化的重要部分之一，在當前時代的發展背景下，自強不息不僅僅是在個人工作學習上的人生態度，更應該是我國社會建設發展的重要準則。自強不息是一種觀念上的精神文化，也是個人在面對困難與挑戰時的一種積極向上的內心態度。當前黨校思想政治教育過程中要將自強不息的精神文明充分融入到實際的教育內容中，引導學員樹立積極的精神思想。

（二）要將克己奉公的精神融入到思想政治教育中

黨校在實際開展思想政治教育工作的過程中，要將“克己奉公”的思想精神有效融入到思想政治教育內容中，將集體主義精神深扎于黨員的心中，同時要將廉潔奉獻精神作為思想政治教育重點內容之一對黨員開展教育。在現階段的社會主義社會建設過程中，要求黨員需要具有集體主義精神，奉獻自己，從最廣大人們群眾的根本利益出發，促進社會的進步與發展。當前的社會發展中，拜金主義與享樂主義在一定程度上影響著社會的風氣，克己奉公的思想政治教育能夠有效幫助黨員糾正不良風氣，樹立堅強的思想壁壘。避免不良社會風氣的腐蝕。

（三）要將自省的觀念融入到思想政治教育中

在當前的思想政治教育過程中，將自省的觀念融入其中能夠有效引導學員在工作過程中對自己的行為進行自省自查，提升自我的思想境界，在整體上有效促進學員思想上的提升。“吾日三省吾身”的思想精神的引導能夠幫助學員樹立自省的觀念，自我反思與實踐的交替，有效促進學員自我的發展與進步。

五、結語

綜上所述，中華優秀傳統文化中的思想內涵與時代精神與當前黨校思想政治教育的有機融合能夠汲取中華文明的精華，有效創新黨校思想教育的開展方式，在整體上有效提升黨校思想政治教育的針對性，并且能夠提升學員對于思想政治教育的接受能力。中華優秀文化歷史悠久，內涵豐富，黨校思想政治教育在實際開展的過程中要對中華文化進行充分的了解，選擇其中符合時代價值的觀念與之結合，充分挖掘中華傳統文化中的誠信、友善等觀念，合理創新思想政治教育方式，有效培育和踐行核心主義價值觀，提升思想政治教育文化內涵，從而促進黨校思想政治教育意義的提升。

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作者簡介：趙紅敏（1979-），女，河南新蔡人，碩士，講師，研究方向：思想政治。