淺談二胎政策下的家庭教育

孫夢雨

摘 ?要：二胎政策開放以來，越來越多的家庭選擇生二胎。但在這個時期，大寶在心理、行為等方面都會發生很大變化，如果家長沒有捕捉到這個敏感期，一些行為處理不當，很容易對大寶造成極大的心理傷害，所以在這個二胎時代里，如何更好的進行家庭教育至關重要。

關鍵詞：二胎;心理;家庭教育

【中圖分類號】G?785??????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）07-0011-01

1.二胎政策的實施現狀

隨著二胎政策的實施，越來越多的家庭選擇生二胎，但這期間，另個一不容忽視的問題開始顯現，那就是大寶的心理變化。當經歷了“集萬千寵愛于一身”的生活后，弟弟妹妹的到來顯然讓他們一時無法接受，這個時候的他們心理也發生著巨大的變化，但由于孩子年紀小，表達能力還沒完善，很多心理狀態他們是不會說出來的，所以更需要成人的關注和引導，如果家長沒有察覺到或是察覺到了卻沒有當回事，很容易就會對大寶的心理造成更大的傷害。

2.孩子心理初探

（1）表現

第一，惡作劇，故意通過做錯事來引起大人的注意。

如，軒軒，男，中班，在小班的時候，軒軒的媽媽就懷孕了，這個時候的軒軒是開心的，他和爸爸媽媽一樣，非常的期待小弟弟的誕生，每天都會說我喜歡的小弟弟，以后我要教他本領……但是后來小弟弟誕生了，雙方老人都不在身邊的軒爸軒媽開始了艱辛的帶娃之路，所以不可避免的忽視了已經“長大懂事”的軒軒，曾經被爸爸媽媽捧在手心的軒軒開始了“獨立”的生活，爸爸媽媽也很想陪他，但實在沒有那么多的精力，所以軒軒總想引起爸爸媽媽的關注，玩具撒了一地，睡覺大聲唱歌等等，久而久之，軒軒就變成了爸爸媽媽口中“不聽話的孩子”了。

第二，遇到一些小事就哭鬧不止，以此來發泄不滿，尋找安全感。

第三，不愿意分享，想要獨占玩具。

第四，有可能會表現的超乎尋常的乖。

第五，可能會趁著大人不注意欺負弟弟妹妹。

如，真真，女，中班，和軒軒一樣，真真在中班的時候，也迎來了家里的新成員—小妹妹，據真真媽媽反應，在大家都在的時候，真真總是抱著妹妹親親，抱抱，說著我的好妹妹，但總是趁大人不注意時偷偷的打一下妹妹，爸爸媽媽好幾次看到這種情況，卻不知該怎么辦，這個時候的真真心理其實是矛盾的，一方面是有為人姐姐的自豪，另一方面又很生氣自己的妹妹搶了爸爸媽媽的寵愛，這樣矛盾的心理如不及時疏導，會給大寶小寶都造成傷害。

（2）成因

第一，正處于敏感期。

許多家庭在生二胎的時都會有意識的選擇在大寶上幼兒園后，一來是上幼兒園的寶貝年齡在3-4歲，而這個時候生二胎，二寶和大寶的年齡不會相差很多，可以讓兩個寶貝一起長大，相互照應，二來是大寶進入幼兒園之后，主要以學校教育為主，這個時候的家長既有經驗、有精力，也能彌補孩子上學之后的“空虛”，一舉兩得。當一個家庭的媽媽懷二胎開始，起初，大寶的生活可能還沒有什么變化，可能和爸爸媽媽一樣非常的興奮的期待這個小生命的到來，提前幻想著小弟弟小妹妹出生后自己身為哥哥姐姐的優越感，但隨著時間的推移，媽媽的肚子越來越大了，離二寶的降臨越來越近了，大腹便便的媽媽不再方便抱著大寶，不再方便時刻陪大寶去玩滑滑梯，家里的大人也漸漸把工作中心轉移到迎接二寶的事上，大寶就會慢慢感覺到“爸爸媽媽有點不一樣了，好像沒有以前喜歡我了”這種信號。而作為孩子，他們得到這種信號后最直接的反應是不安、恐懼，然后作出抵觸、抗拒。但這個時候的大人往往就采取敷衍了事的態度，進行安慰，這時的大寶表面上好像被說服了，其實內心還是強烈的不安。

第二，落差太大。

在經歷了三、四年的家里“唯我獨尊”的生活狀態后，弟弟妹妹的到來顯然打破了這樣的“寧靜”，大寶不再是家里唯一的孩子，會感覺弟弟妹妹的到來分走了爸爸媽媽對自己的愛。

媽媽不再每天圍著大寶轉，不能陪著大寶講故事做游戲，也不能一起去樓下的小花園蕩秋千，而是抱著弟弟妹妹喂奶說悄悄話;爸爸回到家不再高高的把我舉起，問我今天在幼兒園里玩的開不開心，而是興沖沖的跑到弟弟妹妹床邊又抱又親;在家里玩玩具的時候，爺爺奶奶也總會跑出來說“大寶，噓，輕一點，別把弟弟妹妹吵醒了”;當大寶也想過去抱抱、親親弟弟妹妹時，爸爸媽媽卻生怕大寶不懂事傷害到弟弟妹妹……大寶的生活發生了翻天覆地的變化，雖然在大寶心中也對這個家庭的新成員充滿著好奇、驚奇和喜愛，但更多的是失落和孤單，在這樣一個環境中，往往大寶就會做出一些破壞性的舉動，以此來尋求成人的關注了。

第三，成人的錯誤引導。

成人不經意的一句話，卻可能對孩子幼小的心理蒙上陰霾。在小區里玩耍時，我們往往會聽到這樣的話“你媽媽要生小妹妹了，以后就不喜歡你了”“弟弟要來搶你的玩具了”……諸如此類的話語在鄰居的口中說出并不少見，誠然，鄰居們在說這些話的時候并不是想惡意的傷害大寶，可能只是開個玩笑，騙騙大寶，但是在孩子心中，造成了不安和焦慮。這些情況在二孩的家庭中并不少見，但卻極少能引起家長的重視，所以才會造成從此家里“爭斗不休”的局面，甚至造成長大后親兄弟親姐妹之間一些無法挽回的局面。

3.結語

一分耕耘，一分收獲，對孩子的教育也是如此，我們的慧眼注視著孩子成長，而與此同時，我們也從未停下向前的腳步，因為，我與孩子們一起成長，讓我們的孩子在被愛中學會如何去愛！