核心素養視角下如何開展小學數學教學

肖玉榮

摘 ?要：隨著新課改的不斷推進，數學的重要性逐漸凸顯。在小學教學課堂上，老師要改革教學手段，革新教學目標，為孩子們的全方位發展不斷蓄力。不僅如此，教師還要注重發展學生的核心素養，核心素養的形成對孩子們的學習與發展有著重要意義！為了能重點培育孩子們的核心素養，教師可以貼近實際生活制定教學方案，不斷優化改進自己的教學內容。在本文中，我們就來談一談在核心素養的視角下小學數學教學是如何開展的。

關鍵詞：新課改;核心素養;小學數學;發展策略

【中圖分類號】G623.5????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）07-0128-01

小學階段是孩子們邏輯思維發展的重要時期。隨著新課改的實施，各科老師都希望在教學課堂中融入核心素養的內容，進而提升學生的綜合能力。在現如今的教學課堂中，我們不難發現，大部分教師對核心素養的了解不夠深刻，上課的內容過于形式化，這從一定程度上影響了孩子們的學習興趣。針對這種情況的產生，教師必須要找到科學的辦法，將小學數學課堂和核心素養聯系起來，為課堂效率的提升創造積極的條件。

1.核心素養的概念與意義

所謂核心素養，是指情感、態度、技能等方面的綜合體。它的形成并不是一蹴而就，它需要孩子們對此付出長足的努力。在現如今生活中，應試教育已成為過去式，素質教育才是當代教育的主流。要想在激烈的競爭中脫穎而出，學生必須要具備全面的綜合能力。

核心素養所帶來的意義是極為重要的。第一，它能推動教育的改革，帶動現代化進程的發展。第二，它能促進教學體系的轉變，給學生的發展道路指明方向。第三，它能促進教師專業化發展，給老師提出更高的上課要求。總而言之，教育的發展絕對離不開核心素養的參與！

2.核心素養視角下小學數學教學現狀

（1）教學觀念依舊傳統

大部分小學教師仍舊堅持著傳統的教學觀念，“填鴨式”、“題海戰術”是這些老師青睞的教學方法。在這種情形下，學生的主體地位下降，他們的數學思維得不到明顯發展。針對這種情況的產生，教師要創新教學手段，革新教學觀念，為現在的教學課堂注入新的活力。

（2）教學方式單一

科學技術的發展帶動著教育手段的進步。但是，在教學課堂上多數老師僅僅以教材來講課，長此以往，孩子們的學習興趣將會受到極大打擊。除此之外，教師講解的知識并未與生活掛鉤，這從一定程度上加大了孩子們的學習難度。

（3）教師的綜合能力有待提升

老師在教學過程中占據著重要地位，如果老師的教學水平不高，則孩子們的學習效率與質量勢必得不到提升。在實際課堂上，小學數學教學內容逐漸增多，教師必須要提升自身的教學水平與能力，為孩子們數學核心素養的養成奠定起堅實的基礎。現在的數學老師大多是年輕教師，他們在教學中往往會忽略學生的基本情況，這樣一來教學課堂的進行將會受到極大阻礙。

3.在核心素養的視域下開展小學數學教學的策略

（1）加強孩子們與數學的聯系

教師對學生缺乏了解，這已是現在數學教學課堂的常見情形。為了改變這一情況，教師可以結合學生的學習情況、興趣愛好等，適當調整教學方式。如班上的孩子喜歡看喜羊羊，教師可以多多設置動畫場景，以此來調動起孩子們對數學的興趣。與此同時，教師還要注重知識難度的把握，針對其基礎能力較差的學生，老師要堅持“層層遞進”原則，拉近學生與數學之間的距離。

（2）培養學生們對于數學的興趣

興趣為學生們的學習提供著向前的動力，老師們必須要重視學生數學興趣的建立。在實際課堂上，老師要創建有趣的教學氛圍，讓學生的注意力都能集中到課堂上，使他們能快樂的學習數學。正因有了興趣，學生才會更加主動的參與到課堂討論中來。數學老師在進行教學時，要著重對情景進行設計，吸引學生的注意力，喚醒他們的求知渴望。

（3）科學的劃分小組

小組學習對孩子們數學核心素養的形成有著積極作用。在實際課堂上，老師們可以把學生劃分為幾個小組，對每位成員的分工進行合理分配。相信通過這樣的方式，小組成員的合作度和默契度會明顯增強，學習的效率也會比以前提高很多。但有一點我們要引起注意：一定要給學生充足的思考時間。老師絕不能忽視這一點。

（4）設計數學游戲，達到寓教于樂的目的

小學生喜歡游戲，教師可以根據教學內容適當設置游戲，以此來調動起孩子們學習的積極性。比如，老師可以在紙上設置關于雞兔同籠的小問題，并通過擊鼓傳花的形式傳遞紙條，誰拿到紙條誰就回答問題。相信通過這樣的方式，孩子們將會越來越愛數學！

（5）通過課下的作業來鞏固課堂所學到的知識

課后作業是教學過程中的重要一環，它能幫助我們鞏固所學到的新知識。通過課后作業，學生們可以更好的了解到自己所不懂的地方，老師還可以更好的知道學生們的知識掌握程度，這無疑是一箭雙雕啊！為了使學生們的課后作業減負，教師們可以布置一些生活化的作業，加深孩子們對數學知識的理解。

綜上所述，利用核心素養來開展小學數學教學是尤為重要的。教師要采取積極的措施，為孩子們的全面發展不斷蓄力！

參考文獻

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