高中化學(xué)興趣教學(xué)法運(yùn)用略談

肖中霞

摘? 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)在教育界受到了更多的關(guān)注，因此對(duì)于化學(xué)的教學(xué)也就得到了更多的重視。跟其他學(xué)科一樣，化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞與教師的教學(xué)方式是密切相關(guān)的。尤其是在高中，化學(xué)作為必修科目，對(duì)于學(xué)生來說是十分重要的。所以每個(gè)教師都應(yīng)該反思：應(yīng)該如何在教學(xué)中提高化學(xué)學(xué)科整體的教學(xué)質(zhì)量？為此，針對(duì)這些關(guān)于高中化學(xué)的現(xiàn)狀，本文筆者將會(huì)對(duì)高中化學(xué)中的興趣教學(xué)法進(jìn)行探討，并提出自己的思考和見解，希望給予廣大讀者提供意見和建議。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);興趣教學(xué)法;運(yùn)用策略

【中圖分類號(hào)】G633.8? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）12-0117-01

興趣是我們接受一切事物最基本的出發(fā)點(diǎn)。因?yàn)槿绻B基本的興趣都無法談及，那對(duì)于接觸就更談不上了，因此對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一樣。因此，教師要想達(dá)到理想的教學(xué)效果，就得激發(fā)學(xué)生對(duì)于高中化學(xué)的興趣，使學(xué)生能夠?qū)瘜W(xué)產(chǎn)生興趣。這就要求教師在進(jìn)行高中化學(xué)的教學(xué)時(shí)，要使整個(gè)教學(xué)充滿趣味性和生動(dòng)性，從而強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此高中化學(xué)教師在整體的教學(xué)中就應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)反思自我的教學(xué)，學(xué)會(huì)把抽象的概念通過有趣的實(shí)驗(yàn)等等呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生提升對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，這樣學(xué)生通過自我的學(xué)習(xí)探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)根本沒有他們心里想的那么難，隨之而來的就是學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率得到了提升。

1.興趣教學(xué)法的基本涵義

其實(shí)從“興趣教學(xué)法”這幾個(gè)字眼我們就可以看出它的關(guān)鍵字眼就是興趣，因此從關(guān)鍵字出發(fā)就需要教師在教學(xué)中運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，并且還要形象生動(dòng)、幽默有趣，從而使學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心，那么學(xué)習(xí)的熱情也就會(huì)得到激發(fā)。教師也就能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果。

2.通過興趣教學(xué)法提升教學(xué)效果的方法策略

（1）營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

任何條件的最開始都是需要一個(gè)良好的環(huán)境的，因此興趣教學(xué)法也是一樣。高中化學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該要學(xué)會(huì)巧妙的將興趣教學(xué)法運(yùn)用到化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，從而讓學(xué)生在教師營造的環(huán)境中更好的融入。比如，教師在進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)時(shí)可以有目的的營造一些帶有感情色彩的氛圍，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生加深對(duì)于教材的理解。在信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)的今天，教師也可以利用多媒體來減輕教學(xué)的難度，使抽象的化學(xué)教學(xué)變得具體。有時(shí)候通過多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)一些知識(shí)內(nèi)容也能夠更快的加深學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)的印象，也方便學(xué)生更好的理解知識(shí)內(nèi)容。與此同時(shí)，高中化學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的身心特點(diǎn)。這樣才能營造符合學(xué)生興趣愛好的教學(xué)氛圍，讓整個(gè)的興趣教學(xué)法達(dá)到最佳理想的效果。

（2）通過化學(xué)與生活相結(jié)合來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在我們的生活中，化學(xué)在很多領(lǐng)域都是與生活息息相關(guān)。比如，人體需要的很多像鋅、鈣等的微量元素都是與化學(xué)相關(guān)的。很多醫(yī)療上用的化學(xué)藥物也是經(jīng)過了一系列的化學(xué)反應(yīng)而得來的，甚至是很多生活用品，如肥皂、沐浴露等等都是與化學(xué)息息相關(guān)的。所以高中化學(xué)教師在進(jìn)行化學(xué)的教學(xué)時(shí)就可以列舉這些與生活息息相關(guān)的例子，這樣學(xué)生更容易接受，教師也更容易教學(xué)。從而讓學(xué)生明白化學(xué)并不是與我們的生活無關(guān)，我們學(xué)習(xí)化學(xué)也不是沒有任何作用。與此相反，學(xué)好化學(xué)，能夠讓我們的生活更加美好。為此，學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣就自然而然得到了提升，教師的興趣教學(xué)法也就在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了作用。

（3）發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位也能提升教學(xué)效果

新課標(biāo)一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，這也是符合當(dāng)前教育發(fā)展的必然要求的。因?yàn)樵诮虒W(xué)中如果一味的是教師講、學(xué)生聽，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)受到很大的約束。往往會(huì)使學(xué)生覺得課堂是教師們的事情，與自己作為學(xué)生是毫無關(guān)系的，因此這樣的課堂是沒有生命的。所以高中化學(xué)教師在運(yùn)用興趣教學(xué)法進(jìn)行講課時(shí)應(yīng)該要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性。比如，在一些比較簡單的章節(jié)，教師就可以組織學(xué)生來授課，讓學(xué)生充當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)的主體，從而引導(dǎo)學(xué)生自主的對(duì)化學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，體會(huì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，享受通過自我努力學(xué)到知識(shí)的喜悅，相信慢慢的學(xué)生也就對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

3.總結(jié)

興趣教學(xué)法作為一種科學(xué)的教學(xué)方法，在學(xué)科教學(xué)中是值得我們每個(gè)人提倡的。同時(shí)，教師也需要注意在運(yùn)用這種方法時(shí)應(yīng)該要考慮實(shí)際的教學(xué)情況。并在教學(xué)中對(duì)此教學(xué)方法進(jìn)行不斷的革新和必要的改善，以此讓興趣教學(xué)法在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到真正意義上的提升，使整個(gè)化學(xué)教學(xué)效果更加理想。

參考文獻(xiàn)

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