淺談圖書管理信息化建設(shè)

方星

摘 要：在全媒體時代背景下對圖書館管理進行創(chuàng)新，一方面能夠推動書籍資源的最大化利用，讓閑置的書籍能夠發(fā)揮它本身的價值;另一方面能夠有效的影響人們的閱讀習(xí)慣，同時讓民眾能夠利用碎片化的時間充分進行閱讀，實現(xiàn)隨時隨地、即時的進行閱讀。這不僅能夠提高民眾的綜合素養(yǎng)，也能使得其素質(zhì)得到相應(yīng)的進步，因此在全媒體時代背景下推進圖書管理信息化建設(shè)不僅是民眾精神層面的需求，也是時代未來的發(fā)展趨勢。本篇文章通過闡述圖書信息化建設(shè)的現(xiàn)實價值、特點以及改進思考等方面，希望能夠給予讀者一定的思考。

關(guān)鍵詞：圖書管理;信息化建設(shè);全媒體時代

進行全民推廣閱讀活動是我國進行文化建設(shè)的重要活動內(nèi)容之一。因此，在圖書館內(nèi)通過閱讀方式的創(chuàng)新與研究，讓讀者能夠體會到多樣的讀書樂趣，打破傳統(tǒng)的閱讀形式與模式，改變傳統(tǒng)讀者的閱讀思維以及刻板的印象，讓讀者在閱讀的過程中不僅能與大眾進行互動，也能夠充分利用全媒體時代的特點，使其閱讀能夠與他人相互分享閱讀感受。互動的形式能夠極大地提高其讀書的參與度，并讓民眾能夠找到志同道合的書友。除此之外，圖書管理不僅對于提升管理效率具有一定作用，而且對于提高我國國民整體的素養(yǎng)與教養(yǎng)等具有重要影響。國家推廣全民閱讀的形式也是推動圖書管理的原因之一，也是促進我國公共事業(yè)進行改革創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動力。

1 圖書全媒體信息化建設(shè)

信息建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)信息時代發(fā)展的產(chǎn)物，它綜合靜態(tài)圖片和圖像、動態(tài)視頻和文字其融合一體，從而達到較為多樣化的傳播形態(tài)。除此之外，信息建設(shè)也充分利用音頻的特點，使得讀者能夠?qū)㈤喿x進行視聽結(jié)合，從而加固讀者對閱讀內(nèi)容的印象。全媒體傳播的方式主要以互聯(lián)網(wǎng)為主，也可通過報紙雜志、電視廣播以及信息傳播等形式進行。各具特色的傳播渠道都具有其相應(yīng)的優(yōu)點和缺點，互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)即時通訊，讓眾多讀者能夠在第一時間內(nèi)了解文章內(nèi)容，而報紙雜志則具有紀實性特點，主要根據(jù)時事和新聞報道進行轉(zhuǎn)播，傳播電視廣播則隨意性較強，大多是進行娛樂消費。因此根據(jù)不同的文章內(nèi)容和類型，應(yīng)當選擇相應(yīng)的傳播渠道和方式。從信息傳播效果來看，多樣化的傳播渠道能夠讓民眾對于各方面信息都能有一定的了解，波及范圍較廣且閱讀的效果較高。而在圖書管理信息建設(shè)主要是綜合圖片，視頻，文字以及音頻等各方面的優(yōu)點，為讀者提供多樣化的閱讀形式，讀者可自主進行選擇，比如有聲書、講座、視頻等形式。全媒體的出現(xiàn)可以使得閱讀更加專業(yè)以及細化，讀者通過選擇不同類型書籍和內(nèi)容進行閱讀，則使得企業(yè)專業(yè)性得到了一定的強化。

2 全媒體時代圖書管理信息化假設(shè)的現(xiàn)實價值

2.1 閱讀范圍擴大化

閱讀推廣范圍的擴大使得閱讀效果得到了大幅提升。全媒體的傳播趨勢覆蓋了各個領(lǐng)域，使得人們能夠通過各種渠道接觸信息。從而使得人們能夠充分利用碎片化的時間進行閱讀。在全媒體時代下圖書館的閱讀形式有了創(chuàng)新和研究，比如，讀者可以通過自主時間安排對書籍內(nèi)容進行分段閱讀，此外，讀者也可以采取各種形式和渠道進行閱讀，一改傳統(tǒng)閱讀地點固定的習(xí)慣，讓讀者能夠隨時隨地進行閱讀和學(xué)習(xí)，從而達到推廣范圍的擴大化效果。除此之外，閱讀推廣范圍擴大化也包括不同年齡層讀者范圍的覆蓋。比如，當前信息經(jīng)濟與知識經(jīng)濟的時代背景下，小學(xué)生、老年人、上班族都可自主通過網(wǎng)絡(luò)搜尋的形式進行自主學(xué)習(xí)和閱讀，從而使得閱讀的群體從學(xué)生擴充到各個年齡階段，讓每個民眾都有機會接觸到圖書資源，從而使得圖書資料能夠得到最大化的利用。因此全媒體時代下圖書館管理的特點最明顯的是閱讀推廣范圍的擴大化，全媒體的傳播形式不僅使得閱讀范圍得到了擴展，也使得讀者群體得到了延伸。

2.2 閱讀資源種類豐富化

閱讀推廣資源種類豐富化與目前時代經(jīng)濟以及科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的出現(xiàn)對圖書館資源進行整體系統(tǒng)的整理與分析，讓讀者能夠通過搜索引擎的形式快速找到讀者想要閱讀的內(nèi)容。除此之外，專業(yè)人員也可根據(jù)自己所學(xué)的知識對于網(wǎng)絡(luò)信息資源進行補充，這也是使得閱讀推廣資源種類豐富化的重要原因之一。但隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，每個民眾都有自主發(fā)言的機會，這也就造成了網(wǎng)絡(luò)上各種信息的出現(xiàn)，讀者在進行閱讀的過程中要學(xué)會明辨是非，不能對網(wǎng)絡(luò)信息進行全盤摘取，盡量選擇較為科學(xué)和正規(guī)的網(wǎng)站進行閱讀。閱讀推廣資源種類豐富化可以滿足民眾不同的閱讀需求，從而吸引更多的讀者進行閱讀。

2.3 閱讀途徑多元化

閱讀推廣途徑的多元化主要是從傳統(tǒng)紙質(zhì)為主的傳播方式延伸到目前網(wǎng)絡(luò)加紙質(zhì)傳播的形式。傳播載體的出現(xiàn)也是使到傳播渠道多元化的主要原因之一，手機，iPad，電腦等電子設(shè)備的出現(xiàn)使得各式各樣的傳播渠道也應(yīng)運而生。除此之外，軟件app的出現(xiàn)也是促進推廣途徑多樣化的原因之一，比如知乎、掌上閱讀、百度網(wǎng)盤等閱讀app的出現(xiàn)使得人們能夠利用多種化的閱讀途徑進行閱讀和學(xué)習(xí)。

3 全媒體時代下圖書管理信息化建設(shè)的思考

3.1 挖掘新型管理模式

圖書館內(nèi)資源眾多且種類豐富，如何使得資源得到有效地利用并充分發(fā)揮書籍的價值呢？其中挖掘新型的閱讀管理模式是解決這一問題的重要途徑之一。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，通過對信息技術(shù)的利用使得圖書館的資源能夠得到大眾化的普及。比如圖書館可以推出網(wǎng)絡(luò)加紙質(zhì)的閱讀推廣模式，首先，圖書館可自主建立公眾號，微信平臺，微博平臺以及博客等，對圖書實現(xiàn)數(shù)字化管理，在公眾號內(nèi)通過信息的發(fā)布與宣傳，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播的效果，使得民眾對于圖書館的書籍目錄以及最新上架的書籍有所了解。除此之外，圖書館公眾號也可以通過拍攝視頻的形式進行宣傳書籍內(nèi)容，或者對書籍內(nèi)容的某些情節(jié)進行演繹，讓讀者對于書籍內(nèi)容能夠有大致的了解。圖書館公眾號也可推出有聲書的形式，通過豐富多樣化的傳播形式，讓讀者能夠根據(jù)時間自主選擇閱讀模式，這對于提高且閱讀量也具有一定的幫助。數(shù)字化的處理方式使得資源不僅得到最大化利用，同時也使得管理模式朝向智能化的方向發(fā)展。

3.2 創(chuàng)新圖書管理系統(tǒng)

創(chuàng)新圖書管理系統(tǒng)主要從兩方面進行，首先主要從內(nèi)容方面進行創(chuàng)新與范圍的延伸。根據(jù)不同閱讀者的需求設(shè)計不同的閱讀范圍，讓民眾能夠根據(jù)圖書系統(tǒng)進行選擇。比如，工作人員可根據(jù)市場調(diào)查分析不同年齡層所喜愛的閱讀類型，從而在圖書系統(tǒng)中納入這些因素的比重。另一方面，注重對于圖書管理系統(tǒng)的創(chuàng)新，通過提高系統(tǒng)內(nèi)容的新穎性來吸引眾多民眾參與到閱讀當中，針對不同的閱讀主題類型，創(chuàng)新圖書管理系統(tǒng)。

3.3 優(yōu)化管理推廣服務(wù)

優(yōu)化管理推廣服務(wù)主要從提高其閱讀的便利性方面入手，當讀者分享群建立以后，圖書館工作人員就要對網(wǎng)絡(luò)信息群進行管理，這也使得圖書館工作人員的工作內(nèi)容發(fā)生了一定程度的改變，從而催生一批較為具有時代特點的工作崗位。圖書館工作人員提高其閱讀便利性主要從讀者信息管理、資料檔案管理和書籍管理三個方面進行。通過對現(xiàn)代信息技術(shù)的利用將書籍信息以及讀者借閱信息和資料檔案信息統(tǒng)一規(guī)劃到不同的領(lǐng)域，并使得信息能夠進行整理和規(guī)劃，以便于后期進行查找與搜存。

4 結(jié)束語

在全媒體時代背景下，對圖書館閱讀進行推廣創(chuàng)新策略還包括應(yīng)當加強閱讀推廣的教育引導(dǎo)功能，從而引導(dǎo)民眾向中國特色社會主義方向發(fā)展，并符合我國核心的社會主義價值觀。通過閱讀提高民眾的綜合素養(yǎng)，從而進一步提升我國的民眾形象和綜合國力。

參考文獻

[1]劉小娜.全媒體時代高校圖書館閱讀推廣探究[J].圖書館研究，2014，44（1）：56-59.

[2]余子佳.新媒體時代高校圖書館創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)策略[J].閩南師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2015（1）：161-165.