新形勢下群眾文藝骨干培養(yǎng)策略研究

趙強

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的日益提升，逐漸對精神生活提出了越來越高的要求，群眾文化活動的內(nèi)容日漸豐富。群眾文藝作為我國文化建設(shè)的重要內(nèi)容，群眾文藝事業(yè)的良好發(fā)展還需要文藝骨干的支持與付出。然而隨著群眾文藝活動的廣泛開展基層對于群眾文藝骨干需求缺口不斷擴大。新形勢下，如何更加高效的培養(yǎng)基層群眾文藝骨干已成為群眾文化工作亟待解決的重要問題。鑒于此，文章在分析群眾文藝骨干培養(yǎng)方面存在的問題的基礎(chǔ)上，就群眾文藝骨干的培養(yǎng)策略展開積極探索，以期為新形勢下群眾文化工作的高效開展提供一定的有益借鑒。

關(guān)鍵詞：群眾文藝骨干;培養(yǎng)策略;群眾文化建設(shè)

近年來，隨著我國對群眾文化事業(yè)建設(shè)的支持力度持續(xù)增加，群眾文化活動無論是組織形式還是開展內(nèi)容都更加豐富多彩。群眾文化活動所產(chǎn)生的凝聚力與向心力受到了社會各界的廣泛認可。但是群眾文藝骨干的匱乏始終是制約我國群眾文化事業(yè)發(fā)展的重要因素。群眾文藝骨干作為群眾文藝活動的組織者、參與者，承擔著滿足群眾精神文化需求的重要職責，如何更好地培養(yǎng)、輔導群眾文藝骨干，推動社會主義文化事業(yè)的不斷發(fā)展，是當下群眾文化工作者所面臨的重大課題。

一、群眾文藝骨干隊伍發(fā)展現(xiàn)狀

首先，當前基層群眾文藝骨干隊伍最突出問題體現(xiàn)在缺乏合理的人才結(jié)構(gòu)，尤其是年齡斷層問題嚴重，青年文藝骨干少之又少，中老年文藝骨干在文藝隊伍中起著中流砥柱的作用，雖然他們具備較強的文藝技能以及豐富的文藝，但在文藝活動形式與內(nèi)容組織、設(shè)計方面容易墨守成規(guī)，很多時候只能心有余而力不足。其次，重要文藝領(lǐng)域的骨干人才缺口大，當下群眾文藝骨干隊伍普遍存在的問題就是聲樂、舞蹈方面的文藝骨干人數(shù)較多，但是始終面臨著器樂、創(chuàng)作等領(lǐng)域的骨干緊缺的問題，極大的制約了群眾文藝事業(yè)的向前向好發(fā)展。第三，現(xiàn)有群眾文藝骨干雖然普遍具備較強的專業(yè)技能，但是同時具備專業(yè)能力、管理組織能力、指導能力等多方面能力的復合型文藝骨干卻屈指可數(shù)。第四，很多群眾文藝骨干容易故步自封，拓展、進取意識不足，對于群眾的文化需求缺乏深入了解，導致群眾文化工作難以真正滿足更多群眾的精神文化需求。第五，群眾文藝骨干分布不均，不同地域、基層社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的文藝骨干在規(guī)模、質(zhì)量等各方面都存在發(fā)展不均問題，尤其是在一二線城市與相對落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的群眾文藝骨干分布差距更是突出。第六，群眾文藝骨干類別分布不均。不同區(qū)域間受經(jīng)濟發(fā)展、民族特色等因素的影響，有的區(qū)域的文藝骨干可能更擅長聲樂，而舞蹈人才相對較少，也有區(qū)域器樂人才眾多，而戲劇戲曲類的人才卻少之又少。

二、群眾文藝骨干培養(yǎng)過程中存在的問題

為了解決群眾文藝骨干隊伍建設(shè)中存在的上述種種問題，滿足基層對群眾文藝骨干的不同需求。各級群眾文化工作職能部門以及文化活動中心等相關(guān)組織、單位著力開展基層群眾文藝骨干培養(yǎng)工作，通過采取多樣化的培訓、指導方式，有效擴大了群眾文藝骨干隊伍的組織規(guī)模，提升了文藝骨干的藝術(shù)素養(yǎng)與多方面能力，使得群眾文藝骨干的綜合實力得以顯著增強。然而培訓工作難以從根本上解決群眾文藝骨干匱乏的突出問題，滿足人民群眾對精神文明的真正需求，究其原因，主要體現(xiàn)在以下幾點。

（一）培訓工作的開展范圍有限

群眾文藝骨干的培訓工作往往是由政府職能部門牽頭組織，由群眾文化藝術(shù)中心等基層單位負責具體實施。受培訓經(jīng)費、場地、器材以及人員等各方面條件的制約，能夠接受藝術(shù)培訓的人員終究有限，難以實現(xiàn)全范圍覆蓋。

（二）培訓內(nèi)容有限

每次針對群眾文藝骨干所開展的培訓其培訓重點也不盡相同，無法做到一次培訓涵蓋所有文藝內(nèi)容。培訓內(nèi)容要統(tǒng)籌兼顧，突出重點，而不是盲目的追求大而全，如比此次針對的是戲劇戲曲的培訓，下次則是小品表演的培訓。但是這種培訓方式的局限性在于培訓內(nèi)容有限，難以滿足所有群眾的文藝需求。

（三）培訓時間有限

無論是培訓組織者還是授課者的時間都是有限的，即使作為被培訓者的群眾文藝骨干也大都是身兼數(shù)職，難以做到像在校學生那樣進行全日制培訓，開展培訓只能利用業(yè)余時間集中授課。在有限的培訓時間內(nèi)，培訓內(nèi)容也只能做到粗略講授大致內(nèi)容，無法做到所有課程都進行較為全面、透徹的講解。

（四）培訓效果存在較大差異

不同授課老師專業(yè)不同，授課水平、自身能力也是參差不齊的。再加上不同文藝工作者本身天賦與悟性也是不盡相同，正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，特別是文藝工作，不僅要靠教師的有效引導，更重要的還是取決于文藝骨干自身天賦與后天努力。文藝骨干的基礎(chǔ)數(shù)量本來就有限，特別是在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，培訓、鍛煉的機會更是難得。所以即便是參與了培訓，也難以在日后的文藝工作中游刃有余的發(fā)揮，影響基層群眾文藝骨干能力施展的客觀因素還有很多，如缺乏專業(yè)技能過硬的文藝團隊等，這些因素都會在一定程度上影響培訓效果。

三、新形勢下群眾文藝骨干培養(yǎng)策略

培訓工作只是培養(yǎng)基層群眾文藝骨干眾多措施中的一方面內(nèi)容，即便是培訓工作開展的再好，群眾文藝骨干綜合能力在文藝實踐工作中的充分施展，還要受到活動經(jīng)費、展示平臺、人力配備、場館器材等諸多因素的影響。另外，群眾文藝骨干培訓工作雖然廣受社會各界的關(guān)注與肯定，但是這種方式仍存在較大的局限性，基層群眾文藝骨干的培養(yǎng)仍是只是通過政府文化主管部門、群眾文藝活動中心等相關(guān)組織開展，缺少社會力量的參與，受眾覆蓋面狹小。而且此類文藝培訓活動所起到的作用并不是立竿見影的，需要一定的時間才能得以顯現(xiàn)。因此，還需要相關(guān)部門、群眾文藝工作者們繼續(xù)努力，從以下幾方面提升群眾文藝骨干培養(yǎng)效果。

（一）制定符合當?shù)貙嶋H情況的培養(yǎng)戰(zhàn)略，明確培養(yǎng)方向與目標

總所周知，群眾文藝骨干培養(yǎng)工作是一項復雜性、系統(tǒng)性的工程，而不是邀請某一領(lǐng)域?qū)I(yè)教師簡單的上上課，學員們在業(yè)余時間聽聽課，然后象征性的考考試，發(fā)發(fā)證這種單一形式，基層群眾文藝骨干的培養(yǎng)需要政府各級文藝工作主管部門制定系統(tǒng)性、針對性地培養(yǎng)計劃，并進行有序的開展實施。比如針對所需培訓的群眾文藝骨干，根據(jù)其年齡、特長、文化程度、興趣追求等進行分類，然后根據(jù)具體分類安排相應(yīng)文藝培訓班。與此同時，還要根據(jù)不同學院的自身特點，給予其相應(yīng)的文藝課程指導，以確保其自身特長得以充分施展，從整體上提升這些群眾文藝骨干的藝術(shù)水平與綜合能力。

（二）優(yōu)化群眾文藝骨干培訓內(nèi)容

基層群眾文藝骨干培訓工作的高效開展，關(guān)鍵在與對培訓內(nèi)容的掌握程度，針對不同學員的具體情況，組織、設(shè)計具有針對性、專業(yè)性的培訓內(nèi)容。所以，相關(guān)主管部門與組織單位要對培訓內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合考量，及時調(diào)整與更新。首先要強化針對群眾文藝骨干的文藝理論知識的指導，如聲樂、舞蹈、戲曲、主持、表演等方面的基礎(chǔ)理論;其次，培養(yǎng)群眾文藝骨干掌握有關(guān)于基層文藝活動組織、籌劃內(nèi)容，提升基層群眾文藝骨干的綜合能力。第三，對于群眾文藝骨感的培養(yǎng)內(nèi)容還要注重對地方特色文藝資源的深入挖掘與弘揚，確保優(yōu)秀的傳統(tǒng)文藝活動能夠得以不斷傳承與推廣，將其發(fā)揚光大。

（三）創(chuàng)新群眾文藝骨干培訓方式

隨著時代的不斷發(fā)展進步，人才培養(yǎng)模式也在不斷的與時俱進，眾多極具創(chuàng)意且新穎的人才培養(yǎng)手段層出不窮，并取得了良好應(yīng)用效果。首先如微課、交互式電子白板等信息化教學手段在群眾文藝骨干培養(yǎng)方面的應(yīng)用，不僅實現(xiàn)了不同區(qū)域間課程資源的共建互享，同時還可借此進行遠距離的溝通交流;其次，案例導學、情境教學等多種具有靈活性、針對性教學方法在群眾文藝骨干課堂培訓中的合理應(yīng)用，能夠有效提升培訓質(zhì)量與效率;第三，工學結(jié)合式培養(yǎng)。此種培養(yǎng)方式是指委派學員到相關(guān)文藝單位去學習，促使其在真實的文藝工作環(huán)境中鍛煉自身的專業(yè)技能，提升自身的文藝素養(yǎng);第四，雙師型教師引導，這種教學方式是由兼具文藝理論教學素質(zhì)與實踐教學能力的講師帶領(lǐng)學員開展影響的文藝實踐活動，并在活動過程中向?qū)W員傳授經(jīng)驗心得;第五，菜單式培養(yǎng)，根據(jù)群眾文藝骨干的技能類型對其進行有針對性的逐一培訓，提高培訓效率與質(zhì)量，提升群眾文藝骨干的綜合能力。第六，組織觀摩、交流活動。創(chuàng)造機會多組織群眾文藝骨干通過現(xiàn)場觀摩、會議交流等活動，全面提升群眾文藝骨感的專業(yè)學習能力。另外，還可組織現(xiàn)場交流會議，以便于群眾文藝骨干取長補短，相互交流經(jīng)驗，增長見識。

（四）加大對群眾文藝骨干培養(yǎng)的支持力度

相關(guān)政府主管部門要從政策、經(jīng)費等多方面加大對群眾文藝事業(yè)的支持力度。首先，加大經(jīng)費扶持力度，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝事業(yè)受活動經(jīng)費制約始終難以蓬勃開展。針對這一問題，政府相關(guān)部門就要從經(jīng)費投入方面加大對其支持力度，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)村一級以及相對落后的基層社區(qū)等經(jīng)費不足區(qū)域，能夠沒有后顧之憂的發(fā)展文藝事業(yè);其次，給予陣地支撐，不斷完善基層文化設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)公共文化服務(wù)系統(tǒng)的持續(xù)優(yōu)化;第三，完善保障機制，完善文藝管理工作細則，出臺相關(guān)指導性政策，積極組織群眾文藝骨干隊伍，開展群眾文化活動，對于群眾文藝骨干隊伍與組織的運行機制、宣傳策略、激勵措施等給予明確的制度保障，以確保群眾文藝活動的高效開展。

四、結(jié)語

群眾文藝骨干培養(yǎng)工作的高效開展，是推動我國文藝事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要內(nèi)容，是宣傳社會主義先進文化的必要途徑。但是當前無論是群眾文藝骨干隊伍發(fā)展現(xiàn)狀還是群眾文藝骨干培訓方式等各方面皆存在一定的不合理之處。因此，相關(guān)政府部分與組織機構(gòu)必須提高對群眾文藝骨干培養(yǎng)的重視程度，制定符合當?shù)貙嶋H情況的培養(yǎng)戰(zhàn)略，明確培養(yǎng)方向與目標，優(yōu)化群眾文藝骨干培訓內(nèi)容，采取多樣化的文藝人才培養(yǎng)方法，加大各方面的扶持力度，才能造就一批兼具文藝素養(yǎng)、組織管理能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復合型群眾文藝骨干，為我國文藝事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供人才支持，滿足我國人民群眾日益增長的精神文化需求。

參考文獻

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