師范院校體育教學中拓展職業素質的策略研究

摘 要：在我們國家的教育體系中，師范院校占據了不可忽視的重要位置，為我們國家培養和教育了很多優秀的專業人才。最近一些年以來，師范院校正在逐漸進行教育改革，不管是體育教學還是其他專業的教學都應該與時俱進，跟上時代的步伐，本文探討師范院校體育教學中拓展職業素質的具體應用。

關鍵詞：拓展訓練;師范院校;體育教學

由于時代在不斷的發展，科技在不斷地進步，其教學理念也在與時俱進不斷地變化，對于體育教學有著全新的要求，由于體育教學不單單可以將學生的身體素質提升上來，在教學過程中也可以適當地緩解學生們的心理，也關注到了學生們心理健康等方面的問題，與此同時，體育教學還可以讓學生更快的適應社會的生活，從而更好地在社會中貢獻出自己的一分力量，實現從學生到老師身份上的過度，因此在師范院校中，體育教學中增加了拓展訓練才可以更好地上述的標準。

一、 師范院校體育教學現狀

（一）體育教學改革現狀

目前這一時期，由于新課程改革的不斷深入，師范類院校中各個專業都在進行著該阿哥，自然體育教學也需要進行相應的變化，由此來適應現代社會的發展，改革過程中讓體育教學的課時有所增加，將體育教學變成了師范類院校學生學習過程中不可或缺的一個重要組成部分，并且師范類院校的體育教師隊伍的專業素質得到了相應的提升，如此一來就使得這一院校的體育教學團隊有著更高的要求，形成了良性循環，其教學質量有大幅度的改善。除此之外，師范院校還增加了體育教學的相關內容，豐富了課堂，增加了健美操等一些課程，讓體育課程變得豐富且有趣，吸引了學生們的目光。

（二）師范院校體育教學改革方案

想要達到增加學生進行體育教學的品質，就一定要讓學生對體育教學產生相應的興趣，因為只要有了興趣，學生才能積極地參與到課堂中來，提升學生們體育學習的積極性以及完成率。目前體育教學的內容已經不斷地豐富，所以該種類型的教學不能只用傳統方式進行，需要轉變相應的教學理念。為了滿足體育教學需求以及適應學生們內心的需求，在體育教學中泰安加了職業素質拓展訓練，從而將學生們對于運動的積極性調動起來，這一過程不需要太多的儀器，也會讓學生感覺到十分的有趣。

二、 師范院校體育教學中加入拓展訓練的特征

師范院校體育教學中加入拓展訓練的特征主要表現在如下四個方面：①師范院校體育教學中加入拓展訓練具有綜合性特征，在師范院校體育教學過程中，一定要以增加學生體質作為最終的目標，在這一過程中還要對學生的情感、意志力以及認知三個角度進行訓練，在訓練中找到運動的樂趣，從而達到喜歡體育的目的;②師范院校體育教學中加入拓展訓練具有挑戰性特征，比如說學生進行野外拓展訓練的時候會碰到各式各樣的難題，這就需要學生頂住壓力，靈活運用所學的知識，接受挑戰，這是在傳統教學中所沒有的;③師范院校體育教學中加入拓展訓練具有體驗性特征，在進行拓展訓練的過程中，學生能夠體驗到其中的樂趣，讓學生積極地加入其中，給學生帶來不一樣的感受，在這項訓練過程中，學生能夠累積不同的生活經驗，具有一定的體驗性;④師范院校體育教學中加入拓展訓練具有自我教育性，由于拓展訓練不是老師的教學就能完成的，體育老師和學生之間的角色出現了很大的變化，老師在這一過程中需要扮演的角色為指導人員，協助學生完成一項又一項活動，而學生在這一過程中成了主角，讓學生實現了自我教育的目標。

三、 師范院校體育教學中加入拓展訓練的意義

拓展訓練就是將人員加入一個特定的環境中，進行相應的挑戰性活動，這項活動可以將人們的個人素質以及心理素質得到提升，因此師范院校體育教學中加入拓展訓練是非常合適的，拓展訓練能夠幫助學生提高個人以及心理素質，并且還能讓學生們明白團隊合作的重要性。經過拓展訓練不僅僅身體素質得到提高，心理素質也會有相應的提升，目前這一階段我國師范院校的學生或多或少都會存在這溝通和交往問題，因此在師范院校體育教學中加入拓展訓練可以讓學生們更加清楚團隊協作的重要性，學校以此為出發點進行考慮相應的項目，讓學生們在活動中提升自己。

師范院校就是我們國家培養人才的地方，因此師范院校會對學生提出較為全面的要求，想要讓學生全面發展。對于師范院校來說，需要學習必備的專業技能以外，還需要有比較強的心理素質，只要這樣的學生以后進入社會之后才能更好地適應社會。因此為了達到提升師范院校學生適應能力和心理素質這一目的，師范院校體育教學中加入了拓展訓練，讓這一課程更具有樂趣，讓學生在學習中感到輕松愉悅，如此一來，學生可以自發地進行體育運動，當學生真正的熱愛上運動后，學生的心理素質以及身體素質自然而然能夠得到提升，并且師范院校體育教學中也會得到相應的提升。

四、 結語

師范院校體育教學中加入拓展訓練不僅能夠提高教學過程中的趣味性，還能鍛煉學生們的身體，讓學生們的心理素質得到提升，師范院校教學質量也會得到相應的提升，所以，師范院校體育教學中加入這項訓練是十分必要的。

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作者簡介：

王鴻雁，河北省唐山市，唐山師范學院玉田分校。