以新的教學(xué)理念進(jìn)行數(shù)控技術(shù)教學(xué)改革與課程建設(shè)

范祖臺(tái)

摘 要：在現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境中，我國(guó)開(kāi)始強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)職業(yè)技能人才教學(xué)。“數(shù)控技術(shù)”是我國(guó)工業(yè)化生產(chǎn)、現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要技術(shù)之一，加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)課程改革可以提升高等人才的教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)的人才建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，本文針對(duì)我國(guó)“知識(shí)、能力、素養(yǎng)”等綜合教學(xué)環(huán)境進(jìn)行分析，探討了數(shù)控教學(xué)課程改革的重要方向和內(nèi)容，相關(guān)內(nèi)容如下。

關(guān)鍵詞：教學(xué)理念;數(shù)控技術(shù)教學(xué)改革;課程建設(shè)

目前，我國(guó)針對(duì)高校數(shù)字化人才教學(xué)提出了世界一流大學(xué)、世界一流學(xué)科的重大戰(zhàn)略，在黨中央和國(guó)務(wù)院《中國(guó)創(chuàng)造2025》的戰(zhàn)略部署下，我國(guó)針對(duì)時(shí)代發(fā)展和人才建設(shè)要求，對(duì)高校的多種技術(shù)課程提出了創(chuàng)新改革的建議。數(shù)控技術(shù)課程是我國(guó)信息化技術(shù)和制造技術(shù)融合的核心技術(shù)要點(diǎn)，在我國(guó)有較強(qiáng)的運(yùn)用價(jià)值。從現(xiàn)有的環(huán)境來(lái)看，教師對(duì)教學(xué)考核和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)不明確，導(dǎo)致現(xiàn)有的課程教學(xué)沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，缺乏創(chuàng)新能力，學(xué)生的綜合能力也沒(méi)有優(yōu)化，面對(duì)此問(wèn)題，相關(guān)教師應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有的教學(xué)理念和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，采用科學(xué)的數(shù)控技術(shù)來(lái)改革教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合能力。

1 簡(jiǎn)述數(shù)控課程教學(xué)的新理念和內(nèi)容

數(shù)控技術(shù)教學(xué)內(nèi)容較多，在現(xiàn)代教學(xué)中注重實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)結(jié)合，在大學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)是提升學(xué)生發(fā)散思維的重要途徑，也是我國(guó)培養(yǎng)綜合型人才，為社會(huì)創(chuàng)造技術(shù)動(dòng)力的關(guān)鍵點(diǎn)。為了全面提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，相關(guān)院校需要積極探索教學(xué)路徑，進(jìn)而全面增強(qiáng)和掌握學(xué)生的綜合能力，最終讓學(xué)生的知識(shí)和綜合能力變成學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

從數(shù)控技術(shù)課程的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)看，在創(chuàng)新改革的內(nèi)容方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)。

首先，改變以知識(shí)為主要方向的教學(xué)途徑，學(xué)生要掌握課程的基本知識(shí)、技能和技術(shù)，教師在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力的同時(shí)要加強(qiáng)工程實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要注重工程素質(zhì)教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)，要將理論教學(xué)、工程實(shí)踐、工程創(chuàng)新思維融合在一起。并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的配套開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

其次，改變教學(xué)主體和教學(xué)關(guān)系，在新時(shí)代的教學(xué)環(huán)境下，教師要改變以教師為主體的教學(xué)環(huán)境，要積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，讓其做學(xué)習(xí)的主體，如鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓其在教師的指導(dǎo)下利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源鉆研知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐。此外，教師要積極借鑒現(xiàn)代的主流教學(xué)環(huán)境，要適當(dāng)降低課堂教學(xué)學(xué)時(shí)比例，加大學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練能力，不斷優(yōu)化課程教學(xué)資源，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放性，綜合性的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主參與，積極探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

最后，大力推動(dòng)技能化、人才化綜合素養(yǎng)教學(xué)，如教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要將培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)信心為學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生在課堂中心腦手共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生形成職業(yè)思維，要具有責(zé)任心和責(zé)任感，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，最終為創(chuàng)新教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2 對(duì)數(shù)控技術(shù)課程的教學(xué)改革的具體措施建議

建議教師從現(xiàn)有的數(shù)控技術(shù)整體改革入手，全面構(gòu)建課程的綜合教學(xué)體系，如在數(shù)控教學(xué)中要做好理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)踐課程內(nèi)容銜接，相關(guān)知識(shí)包含了機(jī)床數(shù)控、工程訓(xùn)練、現(xiàn)代設(shè)計(jì)和制造等。

在教學(xué)中可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分別設(shè)置課程，基礎(chǔ)理論課程應(yīng)當(dāng)包括農(nóng)業(yè)機(jī)械、車(chē)輛工程的基礎(chǔ)課程;實(shí)驗(yàn)課程要包括機(jī)電工程、機(jī)械制造等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，操作要包括數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控雕刻機(jī)操作和線切割加工技術(shù)等;最后，實(shí)踐課程要結(jié)合學(xué)生的綜合技術(shù)，職業(yè)發(fā)展予以規(guī)劃，具體可由機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造等;具體的教學(xué)中，教師可采用多媒體教學(xué)、課題研討方式，鼓勵(lì)學(xué)生在開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并以小組的形式自主參與、自主創(chuàng)新，全面提升學(xué)生的效率和質(zhì)量，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合能力和個(gè)性化發(fā)展。

3探討數(shù)控技術(shù)課程的探索和實(shí)踐

數(shù)控技術(shù)課程的教學(xué)基本任務(wù)是提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，讓其在現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境中不斷提升自己的綜合能力，為我國(guó)的機(jī)械制造相關(guān)產(chǎn)業(yè)作出貢獻(xiàn)。對(duì)此，在具體的教學(xué)中，教師要優(yōu)化現(xiàn)有的課程，不斷創(chuàng)新教學(xué)，現(xiàn)針對(duì)該課程的創(chuàng)新教學(xué)提出以下建議。

3.1優(yōu)化課程教學(xué)方式

在基礎(chǔ)的理論課程教學(xué)中，建議教師結(jié)合國(guó)家對(duì)人才的需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力構(gòu)建教學(xué)體系，如教師可以編寫(xiě)數(shù)控技術(shù)網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)訓(xùn)練等教材或者是教輔資料，針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行分段式教學(xué);在具體的教學(xué)形式上，教師可以多利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)，可利用校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)數(shù)控技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不斷豐富教學(xué)資源，完善教學(xué)服務(wù)體系，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化教學(xué)，加大教學(xué)的信息量。

3.2改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)

建議教師在現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從以往的實(shí)驗(yàn)課程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，如可以結(jié)合計(jì)算機(jī)集成CAM實(shí)驗(yàn)、數(shù)控設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)課程讓學(xué)生掌握基本的數(shù)控操作流程;其次，學(xué)校要改革教學(xué)環(huán)境，針對(duì)優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)項(xiàng)目和教學(xué)改革的研究?jī)?nèi)容整合教學(xué)資源，籌建開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)室、學(xué)習(xí)室，將計(jì)算機(jī)機(jī)房和數(shù)控機(jī)床連接形成整體教學(xué)環(huán)境，在課程內(nèi)容中可設(shè)置數(shù)控加工制造、設(shè)計(jì)等內(nèi)容;最后，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)基礎(chǔ)上具有實(shí)踐運(yùn)用能力和工程認(rèn)知，最終培養(yǎng)自我的工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，數(shù)控技術(shù)教學(xué)對(duì)我國(guó)的綜合建設(shè)發(fā)展有重要的意義，建議院校改革教學(xué)方向，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，最終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

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（錦州市凌河區(qū)錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校 機(jī)械電子工程系，錦州市凌河區(qū)121000）