鼓勵是金

蔡紅

〔關鍵詞〕家庭教育;鼓勵;親子關系

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）16-0075-01

周末，我陪伴兒子去學習拉丁舞，孩子們在一起很高興。課上，教練讓男孩邀請女伴跳合舞，別的男孩早有目標，一會兒就站好了。只有一個高個子男孩一會兒看看這個女孩，一會兒看看那個女孩，可幾個女孩都推脫不肯與他合跳。第一次時教練還幫他指定了一名舞伴，可接下來幾次都這樣，教練不耐煩了，訓斥他：“怎么還一個人站在那兒，還要老師幫你請舞伴！”我注意到，一節課里，這個男孩遭遇了幾次這樣的情形。在跳舞的過程中，其他男孩一副開心的樣子，笑對自己的舞伴，而高個子男孩總是求助似地看著離他不遠的媽媽。男孩的媽媽時不時地呵斥兒子幾句，直到結束孩子在更衣室里，我還聽到這位母親的聲音：“別人越學越好，你越學越差了……”

我不禁想起一位鋼琴演奏家的故事。他很小的時候就開始練鋼琴，琴藝進展不是很快，所以經常受到老師的責備。鋼琴老師常說：“你沒有音樂天賦，你只是一個能把鋼琴彈出聲音的人，而不是演奏家。”老師的結論，讓孩子陷入了無法自拔的痛苦之中，懷疑自己不是彈鋼琴的料。但一次偶然的機會，他遇到了一位鋼琴演奏家，當演奏家知道孩子會彈鋼琴時，便讓他當場彈奏幾曲，孩子彈了自己最拿手的曲子。彈奏完畢，演奏家站起身來，在孩子的額頭上輕輕吻了一下，說：“我的孩子，這個吻來自貝多芬。多年前我的老師把這個吻傳遞給我，現在我把它送給你，好好照料這個貝多芬的吻。” 從此這個孩子甩掉了所有的自卑，因為他要承受得起這個來自貝多芬的吻。

這位演奏家是幸運的。由此看出，一句鼓勵的話語對于處在困境中的孩子是多么重要。希望男孩的教練和媽媽能給予孩子更多的鼓勵，而不是責備。其實那個男孩原本跳得可以，可自己的舞伴突然不學了，所以他在找新舞伴的過程中遇到了點麻煩。這時候，如果老師能及時幫他一把，母親能體諒兒子的心情，他馬上就恢復常態了。一個知識點或一項小的技能相對于孩子自信心理的健全孰重孰輕是不言而喻的。別人的一聲贊美，立即會令你信心百倍;而一句輕蔑的嘲諷，足以叫人信心全無，而信心需要花費很長時間去尋找和重建。當孩子處于低潮、失敗、無望時，千萬別再雪上加霜，而應雪中送炭，給他溫暖、愛護，培植他的希望和信心，給他克服弱點、走出困境的勇氣和動力。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。“在影響學生的內心世界時不應挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。不聰明、不得法的語言玷辱人格，挫傷兒童的自尊心和自豪感。”著名教育家蘇霍姆林斯基如是說。鼓勵可以幫助孩子找回本該屬于他的自尊心，它就像人生路上的一臺發動機，不斷推動著人們前進、攀登。鮑伯·格林在《一句話改變一生》中寫道：“簡單的一句罵人話脫口而出，言者以為無傷大雅，其實可能影響聽者的一生。”讓我們大聲疾呼：鼓勵是金！你需要，我也需要！千萬不要吝嗇自己的鼓勵，因為我們的鼓勵，會成為孩子心中的力量源泉，激勵孩子進步和成長。

（作者單位：江蘇省江陰高新區實驗小學，無錫，214400）

編輯/劉 芳 終校/劉永勝