以學生為中心進行思想政治教育工作的探索

馬澤洪

摘 ?要：在高中思想政治教學的過程中，教師需要以學生為中心開展相關的教學活動才會取得積極的教學成果。與此同時，這是思想政治工作的基礎條件。同樣每個高中德育教師都應當對此有所了解。作為一個在高中思想政治教學一線工作的教師，我對于德育教育以及思想政治工作都有了一些心得和體會。因此，針對如何更好地以學生為中心進行思想政治工作的探索進行相關的討論，并且提出具體的策略，相信會對教學同仁提供一定的幫助和借鑒。

關鍵詞：高中生;思想政治工作;探索有效策略

高中生的學習壓力與日俱增，尤其是要受到高考的考驗，。學生的心理壓力相對較大，同時社會環境和生活環境也處于急劇的變化之中。高中生的思維是最為敏銳和激進，承受的學業、家庭、心理等各方面的壓力，因而容易出現一系列的問題，并且對于一些社會上的現象沒有進行正確的審視和看待。因此。容易出現偏差，此時就更加需要高中德育教師開展以學生為中心的思想政治工作，正確的教育高中生，引領學生走上正確的學習道路。因此在高中開展思想政治教育工作就顯得尤為急切。需要德育教師抓住工作主線，突出工作重點，切實做到以學生為核心進行積極的探索工作，因此針對這些內容開展正式的探討。

一、堅持德育為先以正確地進行思想政治工作

高中政治思想教育工作需要有精神支柱和核心內容。德育老師需要幫助學生正確地尋找人生的方向，從而起到根本性的作用。因此，作為高中德語教師，我認為我們更要堅持德育為先的教育理念，從而促進思想政治工作的開展，更好地突出學生的核心地位。在幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的過程中，要讓學生堅定對于馬克思主義的信仰，堅定對于中國特色社會主義的整體信念。扎扎實實地學習相應的政治知識，培養政治思維，在學習理論知識的過程中，不斷地進行實踐活動。因此開展德育教育幫助學生樹立正確的思想，養成刻苦學習的習慣，立志服務于社會服務于人民的出發點，才能更好地幫助學生成長起來，發揮高中生應有的作用和價值，也更容易突出以學生為中心的探索原則。

二、以學生為中心開展校園文化建設與促進思想政治教育工作的進行

高中生如果可以生活在適宜的校園環境中，那么他們的成長會得到更多的保障。作為普通的高中德育教師，我認為我們在開展思想政治教育工作的過程中要重視校園文化的打造，以學生為中心開展相關的探討，以校園文化為載體全面的融入社會主義核心價值觀念的教育。從而提高學生的認知高度和認知水平。在構建校園文化的過程中可以考慮采取一些具體的文化演出活動，組建相應的活動團隊，充分的調動學生的參與積極性。可以考慮采取歌唱比賽、藝術展覽、文藝匯演當形式來吸引學生的參與，從而為校園文化的建設打下堅實的基礎。也可以積極地組織學生參加文明社區活動、德育知識宣講活動，開展演講比賽、知識競賽，以及辯論會，充分的調動學生的積極性，讓學生認識到思想政治工作的重要性，并且在良好的校園文化中如沐春風，從而讓更多的高中生按照社會主義思想道德修養的要求來規范自己的一舉一動，陶冶自己的情操，熱愛祖國、熱愛人民、擁護黨的領導，磨練自己的意志。因此，德育教師對于這方面的探索是極為有必要的。

三、加強師生互動交流，突出以學生為核心的教學原則

高中德育教師在高中思想政治工作探索的過程中需要切實樹立學生的主體地位，加強和學生之間的交流互動，才能更好地得到學生的積極配合和積極參與，從而取得相關的成果。作為普通的德育教師，我認為教師可以從課下、課上以及課后三個方面出發積極地開展探索活動，突出以學生為中心的要求，積極地開展交流活動。在課前準備階段，要對于學生的思想動態和日常問題進行相應的了解和收集，從而做到有的放矢，積極推進相關德育活動的。教師要用真誠的語言和態度打動學生，讓學生表達自己的所思所想，從而為課堂教學活動的開展發揮一定的作用，在課上德育教師應當以問題為引導，注重激發學生的參與意識，調動學生的積極性，鼓勵學生大膽質疑，大膽嘗試。讓學生對于思想政治工作以及德育教育發表自己的看法，從而讓學生積極主動地參與到課堂活動的進程中來。在課下要帶領學生開展及時的教學鞏固，對于課堂講解的知識要進行及時的復習，并且教師要對學生的復習鞏固情況進行及時的了解和監督，真正的發揮教師的積極作用，構建平等和諧的師生關系，使得師生之間的交流互動真正的得以進行下去。

四、德育教師注重提高自身的教學水平和理論水平

打鐵還需自身硬。要想取得積極的教學成果，提高教學的效率，就需要我們德育教師進行積極的努力，提高自己的認知高度和認知水平，對于社會主義核心價值觀以及思想政治工作有一定的了解。在此基礎上充分的發揮教師的引導作用，為學生的成長打下堅實的基礎，以學生為中心開展思想政治工作的探索。因此，我認為高中學校更應當加強對于德育教師的培訓力度，整合思想政治教育的力量和資源，為教師提供及時的幫助和指引。同時為教師的深造提供相應的機會，營造相應的環境，為教師的教學探索工作做出積極的保障。教師需要對于自身的教學理念進行不斷的改進和更新，切實做到以學生為中心進行思想政治工作，解決思想政治教育力量不足、內容單調等一系列問題，才能切實保障學生的實際需求，我對此深有體會。因此，在提高我自身的教學能力的過程中不斷的進行教學反思，為學生的成長發揮模范帶頭作用，真正的尊重學生的主體地位，以學生為中心開展思想政治工作，并且注重理論學習和知識實踐，使得社會環境相結合和校園文化相融合，因此取得了較好的探索成果。

結束語

總而言之，在我的教學實踐的過程中，不斷地突出學生的主體地位，不斷的尊重學生的主體作用，使得思想政治工作真正的做到了實處。作為普通的德育教師我和同事們所進行的探索活動真正的取得了一些成效，幫助學生解決了一些思想上的問題和學習上的問題，讓更多的學生堅定了思想，堅定了信念，以健康的心態面對學習。幫助學生提高了對于德育的認知水平，讓學生認識到思想政治學科的重要價值所在。因此，相信在不久的將來，在以學生為中心進行思想政治工作探索的過程中我們會取得更多的成果。

參考文獻

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