順應(yīng)時代，強化改革

彭良英

摘 要 隨著我國改革開放的不斷深入，正在逐漸的融入到全球化的發(fā)展當中，我國的經(jīng)濟也得到了快速發(fā)展，然而在文化傳播過程當中，一些西方思想也快速的滲透到國內(nèi)，對大學(xué)生的思想認識產(chǎn)生了一定的影響。現(xiàn)如今，隨著媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，其應(yīng)用范圍也變得更加廣泛，在高校教育階段也充分的利用新媒體技術(shù)開展思想政治教育工作，并創(chuàng)新了工作形勢，使其更加符合時代的發(fā)展特征，推動了我國的教育改革。本文主要針對新媒體下高校大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新進行分析，探討了目前創(chuàng)新過程中所存在的一些問題，并提出了具體的解決對策，希望能夠為高校開展思想政治教育工作起到一些參考作用，促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 新媒體 高校大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新媒體技術(shù)也給人們的生活方式帶來了一定的改變。我國的新媒體技術(shù)發(fā)展較晚，但其發(fā)展速度卻較為快速，目前已經(jīng)處于世界的先進水平，并已經(jīng)構(gòu)成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈，極大的提高了我國的社會化水平。新媒體主要是指數(shù)字化的媒體形式，包括數(shù)字電視、報刊等。新媒體技術(shù)在人們的學(xué)習(xí)和生活當中具有較大的應(yīng)用范圍。由于高校大學(xué)生對新生事物往往善于接受，走在時代的尖端，因此也是新媒體技術(shù)應(yīng)用率最大的群體。現(xiàn)如今，新媒體技術(shù)已經(jīng)成為了高校學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活當中必不可少的一項內(nèi)容。所以高校開展思想政治教育工作也應(yīng)充分的應(yīng)用新媒體技術(shù)，以此來順應(yīng)時代的發(fā)展變化，強化教育改革，打造出全方位的教育教學(xué)模式，幫助學(xué)生形成正確的道德觀念和思想認識。

1新媒體技術(shù)對大學(xué)生生活的積極作用

1.1獲取信息的渠道更加靈活

傳統(tǒng)的教學(xué)模式當中，學(xué)生往往只能被動地接受知識，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程十分的枯燥，降低了學(xué)生的積極性。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)時只能通過教材來獲取有關(guān)的知識，這也對學(xué)生的發(fā)展造成了阻礙。而在新媒體時代，學(xué)生可以通過相關(guān)的媒體技術(shù)，擴寬自身獲取知識的渠道，不僅能夠通過相關(guān)的文字和圖片來學(xué)習(xí)知識，而且還可以通過視頻等擴展自身的視野。

1.2溝通方式更加快捷

在新媒體技術(shù)沒有廣泛應(yīng)用前，學(xué)生主要通過書信或是電話的方式來進行交流和溝通，進而導(dǎo)致其范圍受到了限制。而當新媒體技術(shù)被充分應(yīng)用后，學(xué)生可以通過各種交流軟件來及時傳遞信息，可以更好的表現(xiàn)出學(xué)生自身的心情，對其建立良好的人際關(guān)系也具有較大的促進作用。

1.3學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變

高校學(xué)生在學(xué)習(xí)時往往會遇到許多問題，以往只能通過請教老師或查詢有關(guān)的資料來進行解答。而在新媒體時代，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來查找有關(guān)的資料或視頻內(nèi)容來進一步的了解知識點，而且還可以通過媒體技術(shù)尋求家庭教師的輔導(dǎo)。但在此過程中，學(xué)生應(yīng)該注意不能對網(wǎng)絡(luò)過于依賴，這樣會限制自身自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

1.4學(xué)生性格更加完善

通過應(yīng)用新媒體技術(shù)，學(xué)生可以使用網(wǎng)絡(luò)平臺或相關(guān)軟件在虛擬世界建立出屬于自己的小空間，并不斷地展示自身個性。在學(xué)生的日常生活中，由于受到相關(guān)因素的限制，因此學(xué)生往往會將自己的想法和情緒進行壓制，不能有效的表達出自身的真實想法。然而在虛擬世界當中，學(xué)生可以充分宣泄出自身的負面情緒，緩解學(xué)習(xí)和生活壓力，完善學(xué)生的性格。

2高校思想政治教育在新媒體時代中面臨的主要困境

在網(wǎng)絡(luò)世界當中，學(xué)生可以更加的自由和真實，因此多數(shù)學(xué)生都對網(wǎng)絡(luò)世界較為沉迷。但網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，雖然為高校的思想政治教育工作拓展了新的路徑，但也產(chǎn)生了一些問題。網(wǎng)絡(luò)世界中包含了大量的思想，而這些思想既有正面的，也有負面的，一些不良思想也在對大學(xué)生自身的思想認識產(chǎn)生影響。一些人在網(wǎng)上傳播不良的思想和虛假信息，而由于大學(xué)生的思想較為單純，因此在網(wǎng)絡(luò)世界容易受到誘惑，進而出現(xiàn)一些非理智的行為。其次，在新媒體時代，學(xué)生通過相關(guān)的軟件進行交流，可以采用匿名的形式，這樣可以避免受到約束和監(jiān)督。但學(xué)生在交流時缺少正確的引導(dǎo)，因此，往往會和現(xiàn)實世界發(fā)生脫節(jié)現(xiàn)象，對學(xué)生的發(fā)展也造成了阻礙。高校在開展教育改革過程中往往會受到各種阻礙，導(dǎo)致其行動緩慢，這主要是因為媒體技術(shù)的發(fā)展速度較快，而高校的改革腳步無法有效的追隨時代的發(fā)展步伐。學(xué)生通過相關(guān)移動設(shè)備可以獲取各種信息，但部分信息缺少真實性，因此無法對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到有效的幫助，一些學(xué)生甚至可能會錯信虛假信息，從而對自身的發(fā)展造成不良影響。除此之外，由于大學(xué)生的身心尚未發(fā)展成熟，缺乏自我管理能力，而且新媒體技術(shù)的應(yīng)用也對其生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成了一定的影響。因此，導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴程度不斷的增大，這也是高校開展思想政治教育工作的主要重點。

3新媒體下高校大學(xué)生思政教育創(chuàng)新對策

3.1完善專業(yè)教師隊伍，實施工作理念的滲透式教育

高校想要有效的創(chuàng)新思想政治教育工作，則應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí)，更新知識理念，緊隨時代的發(fā)展步伐。高校教師在具體的教學(xué)過程中應(yīng)充分的使用新媒體技術(shù)，從而使學(xué)生形成正確的價值觀。高校應(yīng)完善專業(yè)教師隊伍，有效的開展思想政治教育工作。而高校教師在思想政治教育過程中應(yīng)做好相應(yīng)的服務(wù)管理，整合教育資源，并制定出完善的制度，做好對教師隊伍的監(jiān)督，從而全面的提升思想政治教育工作的質(zhì)量，促進學(xué)生的健康成長。在新媒體時代下高校思想政治教育工作者，應(yīng)對時代的發(fā)展特征有一個正確的認識，并能充分的將新媒體技術(shù)融入到思想政治教育工作當中。通過應(yīng)用新媒體技術(shù)來拉近自身和學(xué)生之間的距離。例如，教師可以通過建立QQ群或微信群等方式來為學(xué)生創(chuàng)建交流平臺，并在平臺中滲透思想政治教育。

3.2主動發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，提高高校學(xué)生的媒體素養(yǎng)

高校在開展思想政治教育工作時應(yīng)該重視對新媒體技術(shù)的應(yīng)用，從而創(chuàng)新教學(xué)方式。大學(xué)生正處于自身價值觀形成的關(guān)鍵階段，面對網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜的信息往往會產(chǎn)生迷惑。因此教師應(yīng)提升學(xué)生的媒體素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確的區(qū)分信息，并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為有效地獲取相關(guān)知識，規(guī)避不良信息的影響。對此高校教師應(yīng)該提升學(xué)生的知識水平，并強化學(xué)生的思想認識，使其能夠理性的對外部信息進行判斷，具有較強的分辨能力。此外，高校還要開展和其相關(guān)的課程，進而培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)。高校可以邀請有關(guān)學(xué)者進行講座，使學(xué)生通過在講座中的學(xué)習(xí)來進一步提升自身的媒體素養(yǎng)。高校還應(yīng)加強學(xué)生的實踐，鼓勵學(xué)生參與社會實踐，從而對網(wǎng)絡(luò)信息的來源有一個正確的理解。

3.3加強經(jīng)典價值觀傳遞，調(diào)動學(xué)生活動參與度

在高校中，部分學(xué)生對經(jīng)典書籍的閱讀往往有所忽視，其閱讀水平也相對較低，因此無法有效地從珍貴書籍當中汲取到相應(yīng)的精神和情感。對此高校可以利用微博等媒體軟件來發(fā)布一些經(jīng)典片段或優(yōu)美的詩詞，引導(dǎo)學(xué)生對其進行閱讀。當學(xué)生在對書中的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣后，便可形成良好的閱讀習(xí)慣，并主動的進行閱讀活動，加快構(gòu)建自身的知識體系，豐富自身的情感，陶冶學(xué)生的情操。高校還可以開展相關(guān)的公益活動，通過具體的實踐來培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀。目前一些學(xué)生沒有形成良好的行為習(xí)慣，在生活中往往會出現(xiàn)言語粗鄙、亂丟垃圾等不良現(xiàn)象。高校應(yīng)通過公益活動的開展來有效的糾正學(xué)生的不良行為，并為其傳遞正確的價值觀，使學(xué)生能夠改正自身的不良行為。

3.4重視學(xué)生的主體地位，加強教育的科學(xué)性、合理性

在高校思想政治工作的開展過程中，一些高校仍然采用灌輸式的教學(xué)方式，以教師作為課堂教學(xué)的主體，沒有充分的調(diào)動起學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而導(dǎo)致學(xué)生對思想政治課程的學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。對此高校教師應(yīng)及時轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，并在課堂教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，加強和學(xué)生的互動，使其能夠主動地參與到教學(xué)活動當中。

4結(jié)束語

綜上所述，我國高校的思想政治教育對國家的發(fā)展具有十分重要的影響，而在新媒體時代，高校開展思想政治教育工作也應(yīng)充分的發(fā)揮出新媒體技術(shù)的主要優(yōu)勢，以此來完善教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動高校改革，為我國的教育事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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