融媒體語境下高校傳統文化傳播的路徑研究

鄭倩倩

摘 要：中華傳統文化在五千多年的歷史長河中積淀而來，凝結了先輩開天辟地的智慧力量，孕育了今日中國之強大，筑造了中華民族共同的精神家園。中國文明，儼然是神州大地冉冉升起的璀璨明珠，閃耀在民族之林，如何使得這顆“明珠”不畏歲月蹉跎，在每一個時代皆流光溢彩，習近平主席這樣說：深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。文化的傳承，需要不斷的推陳出新，而如何結合時代要求，使傳統文化既來源于過去，又屬于現在，始終是一道難題。因此，在當前的融媒體語境下，要使得中華傳統文化搭上融媒體號列車，以全新的姿態呈現在高校學子面前，使他們耳目一新，需要全方位的探索。

關鍵詞：融媒體;傳統文化;高校;傳播路徑

中圖分類號：F27

文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.19.018

1 強化高校傳統文化傳播的重要性

1.1 應勢而謀

“融媒體”是充分利用媒介載體，將報紙、廣播、電視、電腦、手機等媒體融合形成的一種新媒體，致力于推動傳統媒體與新興媒體的深度融合，構建出理想的全媒體格局。融媒體時代從根源上顛覆了傳統媒體的傳播形式，具有高效的傳播速率，沉浸式的呈現方式等特點。中國優秀傳統文化是在五千多年的文明發展進程大浪淘沙而中創造和繼承下來的獨樹一幟的燦爛文化，它雖具有符合歷史發展潮流的趨勢，但是其曲高和寡的特點依舊使其束之高閣。因此，在融媒體時代，傳統文化要想得以生存并占有自己的一席之地，不能完全寄希望于傳統文化本身具有的獨特地位而使一小部分人不離不棄，最重要的是要做到以古人之規矩，開自己之生面，與時俱進，從根源上進行顛覆式的創新，改變“你傳他讀”的思維模式，在內容分發渠道上作出改變，在生產制作上進行創新，積極貼近新媒體用戶習慣。

1.2 因勢而動

黨的十八大以來，習總書記就多次強調優秀傳統文化的重要性，他提到“中華優秀傳統文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義的植根的文化沃土”中華傳統優秀文化，事關國民素質，影響青少年身心健康，有其永不褪色的價值和強大的社會整合功能，要讓傳統文化的種子在社會各個領域開花結果，首先就必須讓傳統文化的種子在校園之中生根發芽，因為學校是培養人才的搖籃，它是為莘莘學子的成長和未來事業奠定良好品德以及文化科學知識的第一陣地。其中，尤其需要重視高校的傳統文化教育，當前高校教育模式主要以培養社會各界應用型才為主，分專業分領域學習，很容易導致專業之間的文化斷層現象。因此，除了傳統文化相關專業的學生，大部分學生很少接觸傳統文化。這就要求學校因勢而動，在融媒體語境下創新傳統文化的教學模式，加大傳統文化的宣傳普及。

1.3 順勢而為

在融媒體背景下，文化國界也正在逐步消融，舶來文化不斷沖擊傳統文化的正統地位，大學生在碎片化的閱讀和自主選擇的信息接收過程中對傳統文化越來越淡漠。大學生是社會上最具朝氣和富有創造力的群體，是推動歷史進步的重要后備力量。面對這樣的社會現狀，傳統文化的學習更是不可缺失，而高校作為人才輸出的主要陣地，要培養能擔當民族復興大任的時代新人，除了專業知識技能的學習，必須順勢而為，在新的時代背景下積極探索傳統文化傳播的新途徑，使優秀傳統文化植根于高校這片沃土，培養出有理想、有本領、有擔當的社會主義接班人。

2 融媒體語境下高校傳統文化傳播的現狀

自十八大以來，中國優秀傳統文化的傳播成為專家學者高度重視的問題，但是通過走訪了國內多所高校學生，筆者了解到，部分高校學子對傳統文化的態度較冷漠。此外，傳統文化在國內許多高校的傳播多是流于表面，真正落實到建設層面的時候，總是無法徹底改變原有的思維模式，新瓶裝舊酒的問題普遍存在，并且國內許多高校在傳統文化的傳播中沒有自己的傳播體系，“隨大流”問題突出，為了口號而“融媒體化”成為傳統文化在高校傳播的常態。

2.1 大學生對傳統文化的認知程度

大學生是國家人才建設的主要后備軍，他們在傳統文化的傳承和發展中起著至關重要的作用，對傳統文化的認知態度及傳承行為關系到國家發展的文化根基問題。進入21世紀以來，互聯網高速發展，實現了包羅萬象的內容積累與萬物互聯互通的操作系統，網絡這種開放包容的形式，對青少年的認知及行為有著密切的影響。在此次調研中，筆者了解到，不同專業的學生對于傳統文化的了解程度不同，不同地區的以及不同類型高校對于傳統文化的重視程度及普及方法也不一樣。筆者走訪的學生中，幾乎都認為傳統文化十分重要，也感興趣，但是有近百分之八十五的學生表示不會以興趣愛好為由主動去了解傳統文化。當問到有關于傳統文化的了解方式時，絕大部分學生表示學校有相關的傳統文化課程及講座，但是自己對于傳統文化的了解更多的是通過手機或者網絡終端。對于中國傳統文化的內容，許多大學生都處于模糊的狀態，分不清傳統文化與民族文化的區別，找不到傳統文化與國家發展的聯系。因此，當代大學生絕大多數對傳統文化的興趣并不濃厚，對其具體內涵認識也不到位。

2.2 高校融媒體意識缺位及相關人才不足

文化傳承是高校的主要功能之一。隨著科技的創新與網絡的發展，人們進行信息傳遞與獲取的手段都發生了巨大的變化。除了傳統的紙質書籍，課堂講座，宣傳教育等宣傳方式，融媒體時代的短視頻、音頻、圖文并茂的推文、帶有體驗感的游戲更受大學生青睞，但是國內的高校對于傳統文化在融媒體時代傳播的途徑作出探索與實踐的并不多，并且這類高校多為985、211院校，其余多數院校依然采用傳統校報、授課、講座等形式履行其文化傳承功能。一些學校認為融媒體建設是社會的責任，認為高校只需要做好教書育人、傳達思想的課堂教育就行，融媒體意識嚴重缺位，阻礙校園融媒體建設的具體落實。融媒體意識的缺位以及專業性人才的缺乏，不創新、不探索，必將使中國傳統文化在當前開放性強、碎片化閱讀的時代使傳統文化束之高閣，無法為傳統文化增加“路人緣”。

2.3 社會環境對大學生的影響

當前，“地球村”已然成為現實，各國文化在國際上交流共享，西方文化在中國受到越來越多人的追捧，如白色情人節、萬圣節、圣誕節、平安夜以及吃西餐等現象風靡全國，其中受影響最大的便是青年大學生這一群體。而隨著互聯網的發展與技術的革新，面對網絡中多、雜、散的信息，用戶不用花費大量的時間和精力去搜尋，“算法推薦”將用戶在網絡中留下的數據收集分析，找到用戶的喜好和需求，從而不斷推送相關內容與產品，如此一來，用戶便會陷入自己建筑的“繭房”，很少接觸其他信息。對于社會壓力小、上網時間多的大學生來說，通常信息瀏覽以娛樂為主，他們會自動屏蔽掉晦澀難懂的知識，追求新穎。因此，當“投其所好，送其所要”式的推送方式將他們禁錮于自我的繭房時，西方文化對大學生群體的影響會越來越深，從而使得傳統文化邊緣化。

3 融媒體語境下高校傳統文化傳播的可行性路徑分析

3.1 拓展渠道：文化多元呈現

融媒體時代也是“內容為王”的時代，但是“內容”和“渠道”兩張牌要一起出，才能贏。傳統文化嚴肅、深奧、晦澀的形象早已刻畫在學生心中，而在融媒體時代，人們掌握了信息獲取渠道選擇的主動權，因此，要想傳統文化薪火相傳，除了內容上需要“去糟粕，取精華”，還需要適應當下傳播格局，利用好每一個有利于傳統文化傳播的渠道。根據調查，大學生對網絡最頻繁的使用可以分為信息獲取平臺、社交平臺、娛樂平臺。其中，微信、QQ、微博、抖音以及“荔枝FM”類音頻APP等都在大學生群體中有很大的市場。據此，高校可以根據自己學校開設相關的官方賬號，進行內容創新，例如：微信公眾號的開設、微博官方賬號的經營、抖音官方賬號進行創作等方式，多渠道整合資源，使傳統文化得到全方位、立體式多元呈現。

3.2 創新符號：年輕化敘事交流

高校大學生是走在社會前沿的一個群體，是社會最新鮮的血液，他們有年輕的思維、敢于嘗試、善于創新。傳統文化要在這樣的群體中成為焦點，就必須要一改舊貌，推陳出新，以“新”融入“新”。當前，人們的交流敘事不再局限于文字、語言，網絡時代興起的表情包文化、短視頻敘事、H5呈現等都深受大學生喜愛。例如，甲骨文手機表情包成為微信斗圖新寵，以趣味、生動的形式將甲骨文呈現，人們在輕松愉悅的交流中認識甲骨文，從而達到傳統文化的傳承。因此，各大高校也可以根據自身的教學要求和學校特點，打造，“校園傳統文化表情包”讓師生在日常交流中學習傳遞傳統文化。此外，學校也可以創新短視頻、音頻敘事交流。例如華中師范大學文學院教授戴建業在抖音上創建的僅30多秒的古詩詞講解視頻，在一周的時間播放量達到了3000多萬次。因此，以年輕化的符號進行敘事交流，更有利于傳統文化在大學生群體中進行傳播普及。

3.3 建設人才隊伍：融媒思維強化

習主席提出：人才是第一資源。在萬物互聯的網絡時代，高校需要具備融媒體思維邏輯，與時俱進，創新傳播模式。根據融媒體的建設狀況來看，國內高校在融媒體領域的探索稍見成果的集中在部分重點高校，大部分高校存在人才短缺，融媒體意識缺位的現象，各大高校亟需加強融媒體人才隊伍建設，具體可從教師和學生兩方面入手，打造校園融媒體人才隊伍，既培養了傳媒型人才，強化學生的實踐經歷，又能夠以專業的人才強化高校融媒體意識，從而為傳統文化在新時代的浪潮中順利傳承提供技術支撐，推動融媒體語境下傳統文化在高校“開花結果”。

4 結語

在互聯網操控大局的時代，高校要以融媒思維開創傳統文化全新的傳承模式：通過建設融媒體人才隊伍，搭建平臺，盤活校內資源，在傳承中打造獨特的校園文化;拓寬傳播渠道，整合內容資源，充分利用網絡雙向性的特點了解大學生群體整體變化，創新表達符號，讓融媒體技術和資源助力傳統文化在高校的傳播和普及。

參考文獻

[1]周立軍.推進優秀傳統文化進高職校園課程的必要性[J].現代商貿工業，2020，（8）.

[2]周丹.淺析融媒體環境下的品牌傳播模式創新[J].現代商貿工業，2019，（26）.