簡析新時期文化視角下高校民族聲樂教育教學的多元化

摘 要：隨著社會的不斷發展，我國當前的教育教學也受到了廣泛關注，鑒于此，教育教學需要有進一步的改革。我國文化的傳承與發展一直都是教育關注的重點內容，在國家的發展中，高校民族聲樂教育教學的多元化內容也需要在現有的教育模式下進行進一步的傳承與發揚，政府與相關教育部門需要結合文化的視角對高校民族聲樂教育教學進行體系提升，從不同的教學角度入手，將教育教學多元化落到實處。文章就新時期文化視角下高校民族聲樂教育教學的多元化進行分析和討論。

關鍵詞：新時期;高校;民族聲樂;教育教學;多元化

互聯網模式給文化的傳播帶來很大的沖擊，讓世界上諸多文化的傳承與發展都發生著不同的變化，信息的廣泛傳遞給人們帶來了更快接收資訊的渠道，文化的發展逐步在向更加多元化靠近[1]。在這樣的時代背景下，高校民族聲樂教育教學也需要進行全新模式的改進，從文化視角下進行多元化的提升。即便沒有這樣的社會教育背景，高校如果依舊采用傳統的民族聲樂教育教學模式，沒有按照多元化的教育理念對現有的教學進行改革與創新，也會從根本上影響教學的效果。產生該問題的主要原因是高校對于該類學科的重視程度不足，導致沒有相關專業人員進行教學模式的創新。只有在現有的高校民族聲樂教育教學中融合多元化的教學模式，才能夠更好地推進今后該課程的發展[2]。……