音樂專業管樂作品排練課程中存在的問題及對策

李開鵬

摘 要：管樂團是以室內樂團演奏為主的管樂合奏團體。近幾年，管樂團在各大高校得到普及，對我國管樂事業發展起到了積極促進作用。音樂專業管樂作品排練課中存在許多問題，文章針對音樂專業管樂作品排練課程中的問題進行分析，提出解決對策，促進管樂排練課程教學發展。

關鍵詞：音樂專業;管樂排練課程;教學改革

我國音樂教育培養給予音樂技巧運用很大重視，將音樂專業個別課程放在核心位置，集體課受制于音樂教育觀念，課程未進行體系化設置。音樂技能個別課程強調以培養表演人才為主要目的，集體課關注音樂技能，強調學生在音樂實踐中的參與性。隨著我國音樂教育多元化觀念的產生，音樂普及教育日益受到重視，音樂專業管樂作品排練課也受到重視。但由于多方面原因，管樂作品排練課程中存在許多問題，分析管樂排練課程教學問題對音樂教學具有重要意義。

一、管樂團排練概述

管樂是以管發聲的樂器，分為吹孔氣鳴樂器與單簧氣鳴樂器，唇簧氣鳴樂器是銅管組，包括中音號、圓號等銅管樂器、雙簧氣鳴樂器和唇簧氣鳴樂器。同時，管樂器還可以分為木管與銅管樂器兩類。其中，管樂是世界音樂的始祖之一，史前有不同的貝殼材質的吹奏樂器，木竹類管樂最早出現在7000多年前，青銅管樂器最早出現在公元前3600年[1]。

管樂的美是其他樂器無法展現的，管樂器之美包含造型美、音色美。管樂器學習包括樂器持法、正確呼吸方法、基礎練習、演奏技巧練習等。……