以興趣為帆，讓思想遠(yuǎn)航

陳靜曜

摘 要：在小學(xué)階段，學(xué)生的行為具有較強(qiáng)的可塑性，教師采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有極大的益處。閱讀的養(yǎng)分不僅僅可以助力考試成績(jī)，更對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)生活也發(fā)揮著不可替代的作用。我們應(yīng)著眼于閱讀的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)對(duì)小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 閱讀興趣 培養(yǎng)

“興趣是最好的老師。”學(xué)生把閱讀當(dāng)作一種興趣、休閑活動(dòng)，將可養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可獲得各種知識(shí)，對(duì)于陶冶其情操，培養(yǎng)審美能力，提高學(xué)生語(yǔ)文水平，提高文化素養(yǎng)，也是至關(guān)重要的。小學(xué)生處于感知覺(jué)發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期，有著強(qiáng)烈的好奇心;但也存在著一些問(wèn)題，比如缺乏較好的自我約束能力，注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中等。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，趨利避害，對(duì)其進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)。

一、小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義

《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：小學(xué)生閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣是重要的教學(xué)任務(wù)。閱讀興趣的激發(fā)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成能為小學(xué)生的成長(zhǎng)提供足夠的養(yǎng)分，能引導(dǎo)其從底蘊(yùn)深厚的傳統(tǒng)文化中汲取自己所需的營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)完整的“人”。從社會(huì)層面來(lái)講，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。小學(xué)是基礎(chǔ)教育的開(kāi)端，小學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性，閱讀可以在小學(xué)生心中埋下傳統(tǒng)文化的種子，使傳統(tǒng)文化得到有效的傳播。……