中職學(xué)前教育專業(yè)“幼兒心理學(xué)”教學(xué)改革的幾點思考

孟憲松

摘 要：“幼兒心理學(xué)”是探究幼兒個性心理特征及心理發(fā)展規(guī)律，以便尋求最佳的教育教學(xué)方法，促進幼兒健康成長的一門科學(xué)。“幼兒心理學(xué)”為中職學(xué)前教育專業(yè)必修課程，新時代，通過對“幼兒心理學(xué)”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握幼兒成長規(guī)律，以便對將來的幼兒教育進行科學(xué)定位及理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)前教育 幼兒心理學(xué) 教學(xué)改革

“幼兒心理學(xué)”是中職學(xué)前教育專業(yè)必修課之一，目的是讓學(xué)生把握幼兒個性心理特征及幼兒成長規(guī)律，以便為將來的幼兒教育工作打下初步基礎(chǔ);再者是培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的素質(zhì)水平，樹立關(guān)愛幼兒、獻身幼兒教育事業(yè)的崇高目標(biāo)，并且努力提升自我，譜寫幼兒教育新篇章^[1]。為有效地達到這個目標(biāo)，就必須對課堂教學(xué)進行大膽改革，以下是筆者的幾點思考與做法。

一、轉(zhuǎn)變思維方式，探究現(xiàn)代教育思想和教學(xué)模式

1.拓展常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生心理健康教育

為有效完成“幼兒心理學(xué)”課堂教學(xué)的任務(wù)，在課程設(shè)置上，有針對性地開設(shè)心理健康教育課程，任課教師要設(shè)計不同的“幼兒心理學(xué)”課題，組織學(xué)生適當(dāng)開展實踐教學(xué)活動，如到合作的幼兒園進行幼兒心理測驗活動，探索幼兒心理發(fā)展規(guī)律，為將來的幼兒教育提前做好準備。通過這些活動的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。

2.多元化的教學(xué)模式

（1）講練結(jié)合

教師在教學(xué)過程中，除了講解之外，還要培養(yǎng)學(xué)生動手操作的……