工匠精神融入高校思想政治教育的實踐探索

師晨鐘

摘 要：伴隨著社會的不斷進步，我國建設人才強國戰略的步伐越加堅定，大學生我國建設的重要人才后備力量，基于此對大學生進行思想政治教育非常重要，在高校中培養什么的樣人才是眾多學者共同探討的話題，而工匠精神所蘊含的美好品質正是開展思想政治教育的促進力量，所以，在新的發展時期，要自覺地將工匠精神融入思想政治教育中，進而推動人才強國戰略目標的順利實現。

關鍵詞：工匠精神 高校 思想政治教育 實踐探索

工匠精神是中華民族精神的重要組成部分，具有重要的社會價值。目前，在我國高校中，眾多學者將如何實現工匠精神與思想政治教育完美融合進行著深入探索，這種文化的融合不僅僅是對民族精神的傳承，更有益于培養大學生不斷進取、勇于創新、精益求精、艱苦奮斗精神。本文將從工匠精神的時代特征出發，就如何實現工匠精神與思想政治教育進行有效的融合提出思路，希望能夠為高校人才培養提供一點有益探索。^[1]

一、工匠精神的時代特征

工匠精神是人們經歷了數千年的實踐而總結出來的，是民族精神的重要組成部分。在古代社會，學者數次對工匠精神進行了闡述，力求通過文字宣傳讓人們認識到這一精神的重要意義，而在今天這一精神仍然散發著獨特的魅力，并深深著影響著人們的實踐活動。在中國一旦提到工匠精神人們會不自覺地豎起自己的大拇指，以表示自己對工匠的尊敬，可以說，在新的時代背景下工匠精神實現了普遍的認同和關注，所以，要想讓這一精神永遠指引著中華兒女，就需要人們對它進行不斷的發展，以實踐應用來豐富它的內涵，鑄造中華文化軟實力。……