非物質文化遺產視域下菏澤市非物質文化遺產保護問題的探討

朱英華 朱鐸 施翠云 殷付仁

摘要：我國歷史悠久是世界上最古老的文明之一，同時也是持續時間最長的。經過歲月的沉淀形成了諸多無形的財富，非物質文化遺產就是其中之一，非物質文化遺產是一個民族、地區歷史文化的傳承和發展，是人們智慧的結晶，現在，我國對非物質文化遺產保護力度逐漸提升。為此，論文對菏澤市非物質文化遺產保護現狀進行了分析，并對保護與傳承措施提出個人建議，僅供參考。

關鍵詞：非物質文化遺產;內涵;現狀;保護;傳承

非物質文化遺產（intangible cultural heritage）是不同地區不同民族世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，同時也是傳統文化表現形式相關的實物和場所。任何事物都會有產生、生長、延續和消亡的過程，非物質文化遺產也不例外。所以對非物質文化遺產進行保護與傳承至關重要。就現在對菏澤市非物質文化遺產保護情況來看，我國各地都存在非物質文化遺產保護的各種問題，為此，我們應當對非物質文化遺產保護與傳承工作進行轉變，轉變方式和思維，摒棄傳統非物質文化遺產保護手段。提升非物質文化遺產保護的創新力度，加強科學手段的運用。

1 菏澤市非物質文化遺產的保護現狀

我國地大物博，非物質文化遺產也灑落在各個省市、地區、民族。文章以菏澤市為例，菏澤市的非物質文化遺產包括冉子傳說、龍燈舞、梨花大鼓、柳琴戲、關東炮捶、太祖洪拳、狀元大刀、指畫、繆篆書法、鄆城傳統彩粉畫、曹州麥稈畫、曹縣蒸碗制作技藝、皮影制作技、糖畫制作技藝（唐氏糖畫制作技藝、糖畫制作技藝）羊毛編制技藝、山東琴書、山東花鼓、掌洪拳、木雕等等[1]。菏澤市政府每年都會對非物質文化遺產傳承人進行補助，但還是因為種種原因影響非遺的保護與傳承[3]。

1.1非物質文化遺產保護資金投入不足

因為我國是世界上持續時間最久文明古國之一，所以經過時間的堆砌和各民族地區人民的努力，我國非物質文化遺產的數量諸多，投入非物質文化遺產保護工作的時間比較長，耗時較多，因此，我國非物質文化遺產保護工作肯定不會輕而易舉，一下子就成功，非物質文化遺產保護工作需要大量的資金，且投入時間久[2]。目前，我國非物質文化遺產保護資金來源于中央設立的國家非物質文化遺產保護專項資金、各省市縣政府設置的地方配套非物質文化遺產保護資金以及社會募集的公益資金。在這些資金中國家非物質文化遺產保護資金的比例最多，但再下分到各省市縣的非物質文化遺產保護資金根本支撐不了太長時間。

1.2非物質文化遺產保護方面人才不足

第一，我國非物質文化遺產傳統傳承鏈斷層。現在，我國經濟與技術發展十分迅速，隨之人們的生活水平和思想觀念都發生了巨大的轉變，因為新鮮事物更容易吸引人們的眼球，所以大家更愿意學習新鮮事物，一方面是不想被社會淘汰，另一方面是因為可以有更好的生活，使得人們不愿意接受傳統的技術、手藝，使得自發性傳承受到影響。通過上述可以看出非物質文化遺產自發性傳承已經跟不上社會發展的實際需求[4]。第二，社會性人才不足。傳統傳承人與社會性人才是不同的，社會性人才指的是對非物質文化遺產保護類相關的人才。目前，我國社會性人才十分匱乏，社會和政府組織嚴重不足。學校是孕育人才的地方，非物質文化遺產保護類人才也需要教育組織的培養[5]。可是，現在我國教育教學和非物質文化遺產差距較大，現有的非物質文化遺產相關的教育香瓜的科學建設嚴重不足，學校培養非物質文化遺產保護人才能力欠缺，因為人才的不足導致了非物質文化遺產保護工作的順利進行。

1.3保護非物質文化遺產法律法規不健全

我國對于非物質文化遺產保護相關法律還有很多問題，非物質文化遺產根本不可以用經濟標準衡量。單單是運用知識產權司法保護下潛在很大的經濟價值或者是民族價值的非物質文化遺產也會慢慢消失在人們面前。公法方面來說行政法規雖然有所約束，但是約束力度和威懾力根本達不到要求。有的人忍不住利益的誘惑，在利益和違法面前還是會選擇利益。現在，我國除了非物質遺產保護法意外并沒有監督制度和懲罰制度，非物質文化遺產保護工作也得不到保障，處罰破壞行為也沒有法律根據，法律法規也沒有相對應的負責部門，使得各個部門遇到事情相互推脫、職責不明，沒有在第一時間保護非物質文化遺產，法律法規有待更新與完善。

2 加強菏澤市非物質文化遺產保護與傳承的對策

2.1加大非物質文化遺產教育投入

保護非物質文化遺產應當先從學生開始，通過閱讀教育部的相關規定后表明要將非物質文化遺產納入教學體系中，所以，教育部門應當提升對非物質文化遺產人才的培養，并且還應該制定一套科學合理的法律配套的教學任務，從而讓學生可以進行專業系統的教學培訓，把非物質文化遺產內容貫穿到課堂中。讓學生們從小開始學習、尊重非物質文化遺產，幫助學生培養良好的世界觀和人生觀，讓非物質文化遺產的保護和傳承“后繼有人”。不僅如此，在非物質文化遺產保護和傳承教學的過程中不應該只注重理論教學，還應該理論與實際相結合進行教學，讓學生可以更直觀、更深層次的學習非物質文化遺產的相關知識。

2.2鞏固傳承體系，加大工作力度

首先，應當創建數據庫系統，主要是用來記錄當地非物質文化遺產的檔案。因為非物質文化遺產是一代一代人傳承下來的，在一代一代人的教學和傳承中難免會讓一些比較重要的信息和知識遺忘，因此，數據庫就是為了記錄非物質文化遺產的所有信息。當前的社會是一個科技型社會，人們可以通過照片、錄像或者是錄音的形式將非物質文化遺產的信息記錄，用科技手段和傳統文化的結合可以幫助非物質文化遺產的傳承。其次，創新非物質文化遺產。非物質文化遺產在保留以往工藝制作手段的同時還需要進行創新，讓新時代非物質文化遺產專業人才和傳統傳承人進行溝通，提升非物質文化遺產的制作能力和技術能力，提升非物質文化遺產的傳承方式。

2.3發揮政府引導作用，促進非遺保護持續發展

首先，縣級政府需要按照相關規定為非物質文化遺產保護工作提供資金幫助。其次，培養非物質文化遺產保護工作的專業人才，不定期的培養其專業技能、職業素養和綜合素質。最后，可以進行非物質文化遺產保護工作的募捐活動，還應該進行非物質文化遺產作品的評比工作，并設立對應的激勵機制，從而調動人們的積極性，讓非物質文化遺產保護工作得以有序地進行。

2.4完善法律保護體系

首先，憲法中也應該設立非物質文化遺產保護法規，指明非物質文化遺產保護工作和傳承的具體方向。其次，提升損害非物質文化遺產違法人員的懲治力度。再次，完善非物質文化遺產保護監督體系。人們不僅是非物質文化遺產的創造者、傳承者、傳播者，也是保護者。激發人們相互監督，還可以進行舉報，舉報人員可以得到相應的獎勵。第四，加大行政救濟制度，提升政府對非物質文化遺產保護工作職責的監督權，進行行政復議和行政訴訟制度。還需要將非物質文化遺產保護工作納入公益訴訟制度，雖然公益訴訟制度現在在民事訴訟中已經有了明確規定，但還是需要將其納入行政訴訟中，是因為公益訴訟更能全面保護非物質文化遺產。

3 總結

在非物質文化遺產保護工作中還存在很多漏洞需要我們去填補。接下來我們仍然需要加強非物質文化遺產保護與傳承工作，妥善解決工作中遇到的問題，幫助非物質文化遺產工作的進行。

參考文獻：

[1]王琪.非物質文化遺產傳承人保護制度的現狀及完善[J].武夷學院學報，2019（08）：92-97.

[2]高大偉.我國非物質文化遺產保護現狀、問題與應對策略[J].文化學刊，2019（06）：107-109.

[3]趙巍郁.論山東省非物質文化遺產發展現狀及保護對策[J].傳媒論壇，2019（05）：167+169.

[4]諸葛麗.非物質文化遺產保護現狀探究[J].遺產與保護研究，2018（01）：76-77.

[5]劉芳.拿什么拯救你，我們的“非遺”[N].團結報，2017-06-24（005）.