基于經(jīng)濟(jì)背景下的高校管理學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐

丁蕾

摘?要：高校管理學(xué)教學(xué)工作的開展根據(jù)時(shí)代的發(fā)展而變化，在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，管理學(xué)在社會(huì)各行業(yè)中得到了有效應(yīng)用，促進(jìn)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升。但受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，高校管理學(xué)教學(xué)需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的行業(yè)管理需求。基于此文章就經(jīng)濟(jì)背景下的高校管理學(xué)教學(xué)改革進(jìn)行分析，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況對(duì)高校管理學(xué)教學(xué)改革措施進(jìn)行列舉，以促進(jìn)高校管理學(xué)教學(xué)工作的開展。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)背景?高校管理學(xué)?教學(xué)改革

管理學(xué)在當(dāng)下的社會(huì)行業(yè)中運(yùn)用較為廣泛，其管理質(zhì)量對(duì)行業(yè)經(jīng)濟(jì)有著一定的影響，因此管理學(xué)教學(xué)的開展具有重要作用。管理學(xué)教學(xué)的開展在現(xiàn)階段存在著部分問(wèn)題，這也就影響著管理工作質(zhì)量的提升，對(duì)此教師要不斷結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)管理學(xué)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)管理學(xué)對(duì)社會(huì)管理的積極作用。

一、經(jīng)濟(jì)背景下高校管理學(xué)教學(xué)改革要求

（一）順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)

管理工作的開展具有多樣性，其主要應(yīng)用在金融等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，對(duì)此教師在進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，要順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)。市場(chǎng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要前提，為保障經(jīng)濟(jì)管理工作的高質(zhì)量開展教師要對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，以及時(shí)了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變動(dòng)，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。同時(shí)教師要對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀察方式進(jìn)行教學(xué)，以保障學(xué)生自身的專業(yè)性，提升學(xué)生在畢業(yè)之后自身競(jìng)爭(zhēng)力的保持，更好地開展管理工作。……