新時(shí)期高職高專學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀、問題與對(duì)策分析

摘 要：基于新時(shí)期的背景下，高職高專院校要重新審視當(dāng)前工作，思想政治教育仍然存在諸多有待于解決的問題。為了更好解決當(dāng)前問題，促進(jìn)思想政治教育工作的開展，要注重創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極探索出全新的教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)工作順利推進(jìn)。基于此情況，本文主要對(duì)新時(shí)期高職高專學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了闡述，重點(diǎn)對(duì)新時(shí)期高職高專學(xué)生思想政治教育問題的解決對(duì)策展開深入研究。

關(guān)鍵詞：高職高專;思想政治;教育現(xiàn)狀;解決對(duì)策

一、新時(shí)期高職高專學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及問題

（一）學(xué)生對(duì)于思想政治課程認(rèn)識(shí)不足

思想政治課作為高職高專重要的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德發(fā)揮著重要的作用。高職高專院校在開展思想政治教育工作時(shí)，并沒有給予該學(xué)科足夠的重視，并且學(xué)生對(duì)于這門課程也沒有引起重視，對(duì)于思想政治課程認(rèn)識(shí)不足，并沒有意識(shí)到思想政治教育對(duì)于自身發(fā)展的重要性。甚至很多學(xué)生認(rèn)為思想政治課是一門自由課程，很多學(xué)生沒能夠?qū)⑦@門學(xué)科作為必修課程。在實(shí)際的教學(xué)過程中，由于教師并沒有突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，使得課堂教學(xué)較為枯燥、乏味，使得學(xué)生對(duì)于該課程產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭倦心理，甚至部分學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)興趣，使得思想政治教育目標(biāo)難以很好的實(shí)現(xiàn)。

（二）社會(huì)環(huán)境變化影響

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的思想認(rèn)知更多的投入到經(jīng)濟(jì)方面，逐漸淡化了思想政治方面的學(xué)習(xí)和認(rèn)知。而社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致人們對(duì)于精神文明建設(shè)實(shí)施的力度不足，逐漸在財(cái)富方面得到了蔓延，并且當(dāng)前這種現(xiàn)象已經(jīng)在高職高專院校得到了蔓延，這一定程度上弱化了思想政治教育。在當(dāng)前這種環(huán)境的影響下，高職高專思想政治教學(xué)當(dāng)中，很多學(xué)生由于思想認(rèn)識(shí)不足，往往會(huì)產(chǎn)生較為嚴(yán)重的拜金主義，有著較強(qiáng)的攀比心。在實(shí)際的教學(xué)過程中，很多學(xué)生由于缺乏正確的思想觀念，沒有樹立良好人生觀與價(jià)值觀，甚至部分學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出逆反和嗤之以鼻的心理，當(dāng)前這些問題的出現(xiàn)，在很大程度上影響著思想政治教育教學(xué)工作的開展。

（三）學(xué)生缺乏強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

與高校和名校學(xué)生相比較而言，高職高專學(xué)生起點(diǎn)相對(duì)較低，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不具備較高的優(yōu)勢(shì)，這為高職高專學(xué)生心理上帶來較大的影響，同時(shí)也使得他們產(chǎn)生了消極的思想。在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，思想政治教師過于注重教材內(nèi)容的講解，而忽視了學(xué)生的心理方面教育，并沒有將學(xué)生的心理問題放在足夠重要的地位，缺乏對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，長(zhǎng)此以往必然會(huì)影響著學(xué)生的心理。在思想政治教育過程中，很多學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握不足，使得他們整體能力不足，在競(jìng)爭(zhēng)中形成較大的心理落差，如果思想政治教師不能夠做到及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)，將會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生較大的影響。

二、 新時(shí)期高職高專學(xué)生思想政治教育問題的解決對(duì)策

（一）創(chuàng)新思想政治教學(xué)方式

在高職高專思想政治教育過程中，能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在很大程度上取決于教師所選擇的教學(xué)方法。基于此，思想政治教師在開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要從當(dāng)前社會(huì)環(huán)境、以及當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，思想政治教師要做好以下方面工作：其一，教師在進(jìn)行思想政治教學(xué)時(shí)，要積極采取有效措施，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，使得學(xué)生熱愛思想政治課程;其二，創(chuàng)新思想政治教學(xué)形式，傳統(tǒng)的教育教學(xué)形式較為滯后，難以激發(fā)學(xué)生的熱情，這在一定程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更主要的是阻礙了思想政治教學(xué)工作的開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多元化。在保證教學(xué)工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)上，教師要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。其三，教師要始終堅(jiān)持“以人為本”教育教學(xué)理念，思想政治教學(xué)工作的開展要以學(xué)生為主體。

（二）從網(wǎng)絡(luò)教育的角度出發(fā)

基于新時(shí)期的背景下，思想政治教師要根據(jù)時(shí)代提出的要求，做好思想政治教學(xué)方面的設(shè)計(jì)，要利用新時(shí)期誕生的資源。網(wǎng)絡(luò)教育作為重要的教育資源，思想政治教育要意識(shí)到這一點(diǎn)，并且能夠從實(shí)際出發(fā)，合理利用網(wǎng)絡(luò)教育，為思想政治教育工作的開展提供重要的保障。在當(dāng)前這種情況下，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要性，并且開始注重網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)，挖掘網(wǎng)絡(luò)上重要的思想政治教育資源，為高職高專思想政治工作的開展提供重要的保障，進(jìn)而提高高職高專思想政治工作的教學(xué)質(zhì)量。基于此，要給予網(wǎng)絡(luò)教育足夠的重視，做好教學(xué)方面的設(shè)計(jì)，促進(jìn)思想政治教育工作的全面開展。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教學(xué)能力

在高職高專思想政治教學(xué)當(dāng)中，為了滿足新時(shí)期提出的要求，需要做好以下幾點(diǎn)工作：其一，加強(qiáng)師德建設(shè)，高職高專院校要注重師德建設(shè)，注重教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，要立足于當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全面發(fā)展。其二，強(qiáng)化思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)，高職高專學(xué)校要根據(jù)當(dāng)前教育教學(xué)的發(fā)展需要，注重打造一支高水平的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)建立思想政治教育人才基地。其三，高職高專院校要定期對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，通過強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，不但可以增強(qiáng)教師的專業(yè)水平，而且還有助于提高專業(yè)素質(zhì)。總而言之，只有高職高專院校建設(shè)好專業(yè)型的師資團(tuán)隊(duì)，才能夠推動(dòng)思想教育工作的順利進(jìn)行，以此來保證其教學(xué)的質(zhì)量。基于此，高職高專院校要給予足夠的重視，做好培訓(xùn)工作的開展，進(jìn)而提高思想政治教師的整體素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，思想政治課作為高職高專重要的學(xué)科，通過開展思想政治教育教學(xué)工作，不但可以強(qiáng)化學(xué)生思想方面的教育，而且有助于塑造學(xué)生良好的人格，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的作用。因此，高職高專院校要給予思想政治教育工作足夠的重視，做好思想教育方面的教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重教學(xué)方法與教學(xué)方式的創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生在特定的環(huán)境中受到思想政治教育的熏陶，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)生思想道德品質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)思想政治教育教學(xué)工作順利開展，進(jìn)而提高其整體教學(xué)質(zhì)量。

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基金項(xiàng)目：本論文屬于山東省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)科研立項(xiàng)課題研究成果，課題編號(hào)：RSJY2019-Y141

作者簡(jiǎn)介：張志祥（1967.12.21-），男，漢族，山東省煙臺(tái)萊州市人，大學(xué)本科，高級(jí)講師，山東省城市服務(wù)技師學(xué)院，研究方向：思想政治教育。