淺談小學語文古詩文教學中語感的培養

廖國平

摘 要：古詩文作為中華優秀傳統文化的重要組成，是中華寶貴的古代書面語言。在小學階段學習古詩文可以培育學生對傳統文化的親切感，開展啟蒙教育，了解豐富多彩的傳統文化。在小學時期讀古詩文，可以為將來的學習文言文打下基礎，讓學生在古詩文中培養清新脫俗的審美觀和高雅的書生氣質。讓學生在有趣的學習方式下達到理想的學習效果。

關鍵詞：小學語文;古詩文教學;語感培養

引言

小學作為人生學習的黃金時期，學生們擁有靈敏的判斷力，富有的學習熱情。在最寶貴的時間里品味經典的味道，要把多樣化的好東西教授學生們。古詩文讓學生更好的了解歷史陶冶情操，增長智慧和提高文學造詣。在古詩文的文化學習中，淺談一下小學語文古詩文教學中語感的培養。

1培養學生興趣

興趣是最好的老師，想讓學生學好那些語義深奧的古詩文，首先要培養學生的興趣。由于古詩文與現代文差別很大，在一開始的學習過程中會讓學生感到很難，猶如一座高山一樣不可跨越，因此學生會產生一些畏難心理，這是必然的過程，也是正常的狀態。老師要保持高度的自信心，要有耐心的指導小學生讀古詩文，要養成良好的習慣，可以利用早讀時間讓學生每天讀一首學過的古詩詞，好習慣需要在足夠的時間去發展，時間長了學生們自然而然的能養成誦讀的習慣，早上到學校就會拿出書本朗讀起來。其次，教師有感情的誦讀可以強化小學生對古詩文產生濃厚的興趣， 可以開展誦讀活動，提高誦讀興趣。古詩文可以在閱讀方式上改變，如吟唱、帶讀、齊讀、接龍、默讀、當場試背和提問征答這些形式都可以。小學生的感應最敏捷，學生也會被活動吸引，產生學習古詩文的興趣。提供多念的機會由老師來教讀古詩文幾乎沒有興趣不興趣的問題，只要老師有熱誠、有信心，就可以帶起來。因此，可以在全校開展古詩文誦讀比賽，也可以在班級進行詩朗誦演講，為同學提供展示自己的機會。古詩文也可以用邊讀邊演創意讀寫等形式，讓小學生走進了古詩文課堂，讓學生產生濃厚興趣。課堂之外，小學生可大量閱讀一些淺顯易懂的古詩文，特別是有故事情節有寓意的文章。吸引小學生的閱讀興趣激發學生誦讀時的想象力和表現力，在潛移默化中涵養道德，陶冶情操。我相信如果現在的學生能做到平均每天背誦一首，堅持下去將會終身受益，誦讀古詩文是學習語文的重要組成部分，可以全面提高他們的語文素養，為他們未來的發展打好基礎。

2誦讀古詩文

古詩文是我國文學史上最有魅力的文化，在經典的古詩文中的學習可以吸取其中的精神力量，提高氣質。誦讀古詩文是讓小學生對古詩文的理解和表達的過程，在理解為前提下，誦讀才是最有價值的，能更好的誦讀出作者當時寫作的感情寄托。在誦讀過程中領悟情感，繼而培養語感。在教學中，讓學生在課前預讀，要讀準字音，準確的停頓，把握文章的大體內容，通過查閱工具書掌握全文的基本內容。教師可以采用范讀的方式教會學生讀準字音，激發學生的學習興趣，用富有感情的誦讀打造良好的課堂學習氛圍。在課堂上學生自己誦讀時，對學生誦讀中出現的字音和停頓等問題進行改正，培養古詩文語感的加強。在學習的過程中要讓學生背誦優秀詩文進行積累，讓小學生在黃金學習時段積累。學生通過采用不同的音調誦讀，理解古詩文的文化韻味，多讀是語言實踐練習的重要方法，才會領悟的更深?？刹捎帽頁P機制，提高學生的學習興趣，對誦讀好的多加表揚稱贊，對表現有進步的學生也要多多表揚，這樣讀的越好就越喜歡讀，這樣會讓學生在誦讀上獲得一種成就感。誦讀不僅培養理解力開發智慧，還會讓學生的人格全面成長。全面提高學生的語文素養，為他們將來的學習打下基礎，影響高遠見識能力。在指導學生誦讀時，要讓學生在讀中體味詩的內涵，領悟詩人的思想感情，并注意詩的韻律與節奏。

3掌握古詩文的斷句停頓

在古詩文語感培養的閱讀過程中注意對古詩文的斷句和停頓的掌握，給古詩文正確的斷句能更好的理解古詩文的含義，把握句子中的意境和語法結構。熟練的掌握古詩文的斷句，是閱讀古詩文必須要學會的最基本能力。古詩文斷句的基本在于對文章的理解。因此斷句之前要對所讀內容進行誦讀，要求對全文的內容有個大致的了解，將能斷開的先斷開，逐漸縮小范圍，然后將精力用在分析難以判斷的斷句，同時聯系上下文講的內容進行分析。斷句還應注意要跟文章體裁，寫作的語言風格，句的意義是否完整。加強誦讀能力對斷句有幫助，還可以增強語感。除此之外， 要更好的掌握停頓要理解古詩文的文意，學會正確停頓是誦讀古詩文的必備技巧。正確地掌握句中停頓的技巧，是以理解詞意和語法結構為前提的，停頓有兩種方法是句間停頓和中短暫停頓，第一種是根據標點符號來確定句與句之間停頓的長短，語調的抑揚;第二種是以詞或詞組為單位，根據句子成分之間的內在關系來劃分的語氣停頓。要讓學生保持好心態，斷句停頓的技巧不是一用就會的，要一步步地解決難點的過程，要善于運用已有知識來聯系新學知識。學生讀好古文的斷句和停頓后，教師可鼓勵學生把文章讀熟，熟讀中感悟古詩文的內容及表達的意境。讓學生進入古詩文的情境中，融入故事其中，這是最高境界的熟讀之法。

結語

古詩文得從小學，中華民族的精神理應從小培養，是值得每個中國人傳承與弘揚。古詩文誦讀活動，可以幫助學生增長知識開闊視野。提高學生的文化素質和審美情趣，陶冶學生的情操，培養學生的學習欲望。古詩文學習會讓學生更加睿智，更能使使他們得到全面的發展和提高。 根據小學生好奇心強和思維活躍，從學習興趣出發，充分利用古詩文本身獨具的斷句停頓等特點，更好的提高學生的學習興趣與求知欲望，幫助學生打好語文基礎，達到良好的古詩文語感培養的教學效果。

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