淺議高校學生黨支部主題黨日活動機制創新

劉寧

【摘 要】 本文針對目前高校學生黨支部主題黨日活動暴露出來的問題，提出了高校學生黨支部主題黨日活動機制創新策略。要堅持問題導向，拓展主題黨日活動選題范圍;做到主題鮮明，豐富主題黨日活動內容;創新主題黨日活動形式，提升黨員群體凝聚力;推進主題黨日活動規范化。

【關鍵詞】 高校;學生黨支部;主題黨日活動;機制創新

近年來，在“兩學一做”學習教育落實的過程中，各大高校分別以黨支部為基本組織單位，積極組織開展了主題黨日學習活動。這一活動方式，使得高校黨組織的生活方式獲得了重要創新，同時使得黨性學習的實效性顯著提升。主題黨日活動本身非常的莊重，而且具有鮮明的時代性、政治性特征，讓每個基層黨員都能從中獲得多方面的黨政知識，同時能夠更好地提升高校黨組織的凝聚力和影響力。但是在新的社會時期，高校學生黨支部主題黨日學習活動暴露出來一些新的問題，需要我們謹慎對待。這樣才可以更好地發揮高校黨支部在黨員學習活動中的組織領導作用，同時推動高校全體黨員都能夠成長為學習型、創新型、服務型、建設型的新時代黨員。

一、目前高校學生黨支部主題黨日活動暴露出來的問題分析

主題黨日活動是把全部黨員聚集在一起，大家共同討論和學習黨的精神，實現黨性深度交流的一個重要契機，更是落實兩學一做學習要求的一項共享交流學習活動，但在高校學生主題黨日活動落實的過程中，逐步出現了一些新問題。

1、主題黨日活動開展的形式較機械

主題黨日活動每月舉行一次，其目的是深度學習，與時俱進，但是很多黨員在活動落實過程中都單純充當聽眾。整個活動過程僅單純由個別黨支部書記、學生帶頭人等進行一些主題性發言，不能實現全部黨員充分參與，多方交流，主題交流活動變成了單純的聽講座，學報告。還有的時候因為會上每個人的發言都比較簡短，最后還需要通過讀報紙、學習主席發言來維持整個會場秩序，主題黨日活動開展的形式機械，大家在學習過程中很多都是左耳進右耳出，主題黨會活動的教育意義不能有效發揮。

2、對活動主題的提煉不準確、有偏差

主題黨日活動每期都會選定一個主題，要求大家圍繞這個主題各抒己見，但是因為高校工作的特殊性，每個黨員自身有一些學習任務，所以他們在報告準備的過程中，投入的精力也不多。很多時候只是從一些重要論述中，摘取幾句就開始全面總結，深入分析。對活動主題的提煉常存在以偏概全、過分拔高等問題，對主題的深度落地不能有效關注，起不到應有的黨性彰顯價值。

3、主題黨日活動的組織落實不夠嚴謹

主題黨日活動落實的過程中，全部黨員都要提前做好準備，鄭重參加。同時要借助一切可利用的契機，做好主題黨日活動的宣傳、組織和籌備工作，以充分彰顯主題黨日活動的政治性、文化性、嚴肅性。但當前在主題黨日活動落實過程中，很多人都存在較強的應付心理，很多黨員僅僅是為了參與主題黨日的學習活動，而把時間空出來，大家共同坐下來開會。但整個活動組織過程并不嚴謹，很多與會人員都沒有按照規定佩戴黨徽，有時開會所選擇的會場中也沒有莊嚴懸掛黨旗，使得主題黨日活動的程序顯得極不規范。

二、高校學生黨支部主題黨日活動機制創新策略

提升主題黨日活動的實效性，不能僅僅依靠幾個人的力量，應該積極調動全部黨員的參與積極性，大家凝心聚力，才能使主題黨日活動扎實落地。我們需要從以下幾個方面來努力：

1、堅持問題導向，拓展主題黨日活動選題范圍

高校學生黨支部主題黨日活動的落實一方面是要按照上級的要求，定期召開，深度落實，但是更重要的作用還是要使高校主題黨日活動可以與高校未來的發展深度融合。因此高校黨支部主題黨日活動的選題最重要的還是要落實問題導向原則，將高校黨員隊伍建設的整體方向落實到高校的長遠性發展層面。這樣既避免了主題黨日活動的選題偏高，不能調動全部黨員學習和反思的積極性，更有效拉近了主題黨日活動與黨員隊伍的距離，讓每個黨員都可以在活動中有話可講。在問題選擇和探索的過程中，要時刻彰顯黨性，將黨日活動建立在黨員的心坎上，讓大家都能充分意識到問題所在，并主動去探索問題的本質，以更好地針對性解決問題，將主題黨日活動可以真正落到實處，實現以活動為載體解決各種實際問題的主題黨日活動開展初衷。

2、做到主題鮮明，豐富主題黨日活動內容

主題黨日活動每個月組織一次的目的就是要給予黨員充分的準備時間，讓他們可以圍繞主題廣泛學習和搜集需要用到的資料，將思想作風、組織原則、創新拓展、社會新風等多個領域的觀點都能融合在一起，推陳出新發現更多更有價值的觀點，提出更多可行性意見和建議，在全黨主題活動日上可以引起大家的共鳴。對每一個主題的挖掘都需要堅持創新與實踐相融合，主題鮮明，觀點準確，拒絕模棱兩可，敷衍了事的開展主題黨日活動，這樣不僅起不到應有的教育效果，還會進一步削弱其他黨員干部工作推進落實的積極性。通過主題黨日活動的開展落實，要在全黨內部掀起比學習、比創新、比內容的黨員主題報告學習熱潮。高校黨員干部既是國家黨組織的重要組成部分，同時更是社會主義先進工作者的典型代表，我們肩上不僅承擔著中華民族偉大復興的重任，同時還需要以扎實的理論掌握、敏銳的學習視角、較高的精神覺悟為廣大青年學子和社會黨員做好榜樣，必須承擔起講文明、樹新風的旗幟引領作用，帶領全黨上下一起開展主題學習，體現黨性教育的深度化、專業化和前沿化。

3、創新主題黨日活動形式，提升黨員群體凝聚力

主題黨日活動的開展不是幾個人的秀場，更不是黨員干部的專屬發言地，而是全體黨員凝心聚力共同推動黨的先進性發展的一個有效途徑。在主題黨日活動組織和落實的過程中，全部黨員都要充分發揮自身的主人翁意識，開拓創新以不斷豐富主題黨日的活動內容，使主題黨日活動成為大家創新成長的新平臺。信息化時代主題黨日活動的落實更需要凸顯信息意識和共享意識，在每個主題黨日活動開展之前，就可以開展一些線上的投票活動，民意征集活動等，來共同確定下一個主題黨日活動的討論重點。此外，還可以借助線上、線下聯合共享的方式，把主題黨日活動開展當天的視頻同步到網絡，讓其他的黨員、黨外社會人士、普通學生及任何對該主題有興趣的民眾都可以參與進來，大家一起交流觀點，發表看法，讓主題黨日活動的組織和開展可以更加貼近民意，傾聽民生。

4、推進主題黨日活動規范化

主題黨日活動是一項非常嚴肅的學習活動，因此在落實的過程中必須有非常規范化的活動機制，這樣才可以在基層黨員心中提升影響力。主題黨日活動的規范化組織首先需要領導層面加以重視，制定出專門的主題黨日活動細則，不要單純指向與會發言，更需要關注活動推進的程序和細節。更不能把發言任務單純安排給幾個人，而是建立系統化的行政組織結構，讓黨支書、支部干部、基層黨員都有充足的發言機會，充分彰顯黨日活動對基礎建設的導向作用。通過不斷采納基層黨員的意見和建議，使整個主題黨日活動的組織可以更加接地氣，起到很好的教育引導標桿作用。主題黨日活動的規范化組織還需要從學習走向實踐，在對以往工作總結的過程中，更多關注問題解決的有效方法和寶貴經驗，不要僅僅從理論層面總結以往的發言，更要真正著眼于黨員干部工作取得的有效成果。另外還需要加強對主題黨日活動落實過程中的考核和管理，將主題黨日活動的主題與一線宣傳動員、優秀黨員表彰、創新精神與優秀案例學習結合在一起，讓主題黨日活動有跡可循，提升大家創優爭先的積極性。

三、結語

總之，高校學生黨支部主題黨日活動的創新不僅要在形式上進行有效的創新，從單純的聽報告向多媒體演示、短片講解有效過渡，更重要的是要使全部黨員都能對主題黨日活動從思想上加以重視，從行動上加以落實，從秩序上加以規范，這樣才可以更好地提升主題黨日活動的影響力。主題黨日活動組織和創新的過程中要始終堅持以人為本，尊重全部黨員的內心需求，喚醒他們心底創新和參與的積極性，這樣才能使主題黨日活動的社會影響力越來越大。

【參考文獻】

[1] 蔡微. 以“主題黨日”為載體 推進“兩學一做”學習教育常態化制度化[J]. 領導科學論壇， 2019（5）.

[2] 閆偉東， 封亞軍.延安市人民政府研究室開展“重溫入黨誓詞”主題黨日活動[J].延安市人民政府政報， 2018（7）49.

【作者簡介】

劉 寧（1981.02—）女，漢族，遼寧盤錦人，碩士研究生，講師，主要研究方向：黨建、思想政治教育.