新課改背景下如何在高中化學教學中培養學生批判性思維

李娜

摘 要：在新課程改革的背景之下，除了傳授學生文化知識外，學生綜合素質和學習能力的培養也是高中階段教育的主要工作之一。化學是高中理科教學的重要組成學科，在高中化學中怎樣實現學生批判性思維的培養是當前教師共同關注的重點話題。基于此，本文將多方面入手，談談怎樣實現高中化學教學中學生批判性思維的培養。

關鍵詞：批判性思維 培養措施 綜合素質 高中化學

自新課程改革以來，學生綜合素質的全面提升一直都是廣大教師所思考的熱點問題，而批判性思維作為學生邏輯思維的重要組成，對于高中化學的學習更是關鍵。因此，高中化學教師可以根據學生的掌握科學知識和自然知識的情況來調整自身的教學模式，培養學生的批判性思維，讓學生學會用辯證的眼光去看待化學問題和實驗，從而對高中化學進行更加深入的學習和探究，最終掌握應用化學思維解決問題的實踐能力。以下是筆者對于培養高中學生化學批判性思維的一些看法，希望能夠對高中化學教學工作的順利開展有所裨益。

一、創設問題情景，引發學生思考

在以往的高中化學教學實踐中，很多教師和學生都會錯誤的將教師看成是課堂的主體，跟隨著教師的腳步進行學習。教師用自己的思維來講授化學知識，學生所要做的就是直接應用和學習教師總結的結論，缺乏辯證思考的能力。在新課程改革的推動之下，教師要積極轉變自身的教學模式，強調學生的主體地位，通過問題情景的創設，讓學生的辯證思維有足夠的空間去發展，留給學生更多獨立思考的時間。……