淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

朱生

【摘要】道德教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)四有人才，數(shù)學(xué)正是適應(yīng)此要求的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思維體系，建立數(shù)學(xué)建模，進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯思維方式。同時(shí)也旨在培養(yǎng)他們良好的道德水平。兩者之間始終存在著不可分割的關(guān)系。數(shù)學(xué)也不無(wú)例外的需要遵守道德的約束，它為數(shù)學(xué)的教學(xué)增添了一絲人文主義的色彩，使其變得不再枯燥和無(wú)聊。數(shù)學(xué)也反過(guò)來(lái)為德育的滲透創(chuàng)造了必要的數(shù)據(jù)支撐，二者和諧共生，缺一不可。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 德育? 滲透

【中圖分類號(hào)】G623.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）12-0126-02

1.道德情感與教學(xué)內(nèi)容交織

縱觀小學(xué)數(shù)學(xué)的課本內(nèi)容，幾乎觀察不到道德教育的任何蛛絲馬跡，而當(dāng)下需要教師們?nèi)プ龅木褪牵谄渲袑ふ医滩闹写嬖诘牡掠矫娴臐撛谝蛩兀瑘?jiān)持不懈地去發(fā)掘其中的德育知識(shí)。比如說(shuō)，老師在交給學(xué)生們1-10的數(shù)字的時(shí)候，可以舉出讓國(guó)人引以自豪的一些改革后取得進(jìn)步的數(shù)字，提升學(xué)生們的素養(yǎng)。那么，一來(lái)，可以夯實(shí)他們的數(shù)學(xué)知識(shí)，二則，他們也可以意識(shí)到我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得的驕人成績(jī)，啟發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情。再如，在教授圓周率的內(nèi)容時(shí)，老師可以先進(jìn)行導(dǎo)入介紹，讓學(xué)生們了解到祖沖之是一個(gè)了不起的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，他的偉大之處就在于，他是第一位將這個(gè)數(shù)率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后六位的人。以及他在追求數(shù)學(xué)真理時(shí)候的一些鮮為人知的故事。這使得學(xué)生們的民族自豪感油然而生，建立起了民族自尊和自信心。……