初探高職工程機械教學中的思政課堂

陳鵬

摘 要：利用好課堂這個渠道進行育人，教書的同時加入思政元素以育人，加強高職學生的思想品德教育，從而培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代的技術人才。從高職院校工程機械教學中的思政課堂出發(fā)，以工程機械的發(fā)展和新型冠狀肺炎期間的雷神山、火神山快速建設、大國工匠竇鐵成的事跡為切入點，提煉思政元素，將思政元素與課堂銜接，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呗毴瞬拧?/p>

關鍵詞：課程思政;高職教育;工程機械教學;思想政治教育

工程物流管理專業(yè)是一門針對于工程建設工作中物資、機械設備管理的一門技術學科，畢業(yè)學生主要分布于各類工程局，負責工程項目中的工程機械與機具管理。大國工匠的精神教育和教導應該成為一個對國家有意義有貢獻的人，因此如何使工程機械教學實現(xiàn)德育和技能教學相結合，并把中華傳統(tǒng)美德及行業(yè)道德融入課堂中去是值得深入探討和學習的[1]。

1 工程機械課堂課程思政的重要意義

工程機械和工程項目密不可分，是完成工程項目建設的主要機械設備，而工程則意味著條件艱苦，當工程項目緊張、工作充滿艱難險阻時，學生對于工作、新鮮事物的熱情之火很容易會被現(xiàn)實情況所熄滅，做出不理智、不正確、遇事退縮等行為[2]。將思政元素融入課堂，用熟知的歷史、大國的工匠精神、熱點話題等對學生進行精神教育，幫助他們建立一個更為強大的精神世界和正確的三觀。

2 將思政教育融入工程機械課堂的實踐運用