基于能力導(dǎo)向以學(xué)生為中心的云教學(xué)模式研究與實(shí)踐

摘 要：文章主要以“云模式教學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，在介紹其教育優(yōu)勢(shì)和教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，探討基于能力導(dǎo)向以學(xué)生為中心的云教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐，以此來為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育教學(xué)的高效改革提供參考，進(jìn)一步推動(dòng)我國教育行業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：能力導(dǎo)向;云教學(xué)模式;實(shí)踐研究

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等高科技技術(shù)相繼誕生，并在人們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)中扮演著重要角色。在教育教學(xué)領(lǐng)域，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及云教學(xué)正逐步取代傳統(tǒng)教學(xué)成為主流教學(xué)模式，隨之而來的就是教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督及教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面的變革與完善。研究云教學(xué)模式在當(dāng)前教育教學(xué)領(lǐng)域中的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)全新教育理念與云教學(xué)模式的有機(jī)結(jié)合是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，需要各級(jí)教學(xué)部門對(duì)其給予高度重視。

一、云教育模式的優(yōu)勢(shì)

由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念與應(yīng)試教育模式的影響較深，從而導(dǎo)致在過去的時(shí)間里，教學(xué)活動(dòng)的開展多以“灌輸式教育”為主，教師在課堂上占據(jù)著絕對(duì)的主體地位，學(xué)生則是一個(gè)個(gè)接收教師傳遞過來的思想和思路，鮮有自己的想法。久而久之，學(xué)生的主動(dòng)性和課堂參與度都很難得到激發(fā)和提高。加上近年來互聯(lián)網(wǎng)資源對(duì)課堂教學(xué)的沖擊，使得教師開展課堂教學(xué)步履維艱，越來越多教師因講課而講課，教學(xué)活動(dòng)完全背離了教育的初衷。在這種情況下，改變教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式進(jìn)行全新整合和規(guī)劃勢(shì)在必行。……