探索藝術教育在職業教育中的重要性

孔小滿

【摘要】人力資源是21世紀最重要的資源，人才關系到國家的發展，而職業教育則擔負著培養實踐應用型人才的艱巨任務。本文通過對藝術教育在職業教育中的重要性進行探索，闡述藝術教育在職業教育中的優勢，希望能夠為相關行業提供借鑒。

【關鍵詞】藝術教育? 職業教育? 高素質人才

【中圖分類號】G648.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0246-01

職業教育作為我國教育體系的重要組成部分，擔負著培養實踐應用型人才的重大任務。想要提升教育質量，促進學生的全面發展，將職業教育與藝術教育相融合，有助于培養學生的藝術能力和素養，這是人才的必備素質。只有將二者有效融合，方能為社會培養出更多的高素質人才。

一、藝術教育在職業教育中的重要性

（一）藝術教育可以使職業教育院校的素質教育得到提升

藝術教育有利于促進素質教育的落實，是素質教育的重要實施途徑，故藝術教育在職業教育中起到的作用不容忽視。職業院校學生與普通高校學生相比，在學習成績、學習動力上存在明顯的不足，并且，大多數職業院校學生對于學習的態度較為冷淡，且缺少長遠的學習計劃。同時，這些學生大多來自鄉鎮，在環境的影響下，很難接受到藝術教育，其藝術素養和能力較為欠缺。然而在職業教育中開設藝術教育課程，有利于促進學生綜合素養的提升，可以讓學生在接受藝術教育時，感受到藝術的魅力，受到藝術的熏陶，并獲得良好的情感體現[1]。促使學生在多種形式的藝術活動之中，展現自身的長處，鍛煉自身的素質，陶冶自身的情操，認清自身的缺點和長處，提高自身的審美能力，從而明確學習目標，制定學習計劃，最終成為社會所需要的高素質人才[2]。

（二）藝術教育有利于促進職業院校學生職業技能的發展

職業教育院校在開展藝術教育時，其中的藝術技巧練習與職業技能形成存在著密切的關聯。究其原因，主要是職業技能操作和藝術技巧訓練大致相同，具體表現為原理上的同一性，都需要學生在操作過程中，調動頭腦中的知識完成動作，對人的動手能力和心理素質都提出了嚴格的要求。盡管藝術技巧練習與職業技能操作存在著學習目標上的差異，但二者的生理運行機制卻趨于一致，具有相似的動作刺激。比如：學生在練習鋼琴時，需要不斷重復手指動作，這些動作會對大腦進行鍛煉，促使大腦的神經聯系增加，有利于提升學生智力和實踐操作能力。以樂器演奏為例，學生在進行樂器演奏時，需要調動身體的各個器官，并且還要保持身體器官工作的協調性，只有這樣，才能保證演奏的效果，在這一過程中，人體的協調性、適應性會得到顯著增強。故學生進行大量的藝術技巧練習，不僅可以掌握一項藝術技能，還能促進自身的全面發展，有助于高素質人才的培養。美術與音樂一樣都屬于藝術教育的范疇，在職業院校內開設美術教育課程，有助于培養學生的創新能力。比如：某職業院校的美術教師，就在教學過程中要求學生利用計算機創作美術作品，并在完成后將其上傳至網絡，參與美術競賽，在這一過程中，學生會充分調動自身的知識，發揮自身的想象空間，其計算機操作能力也會隨之提升。

（三）藝術教育有利于提升職業院校學生的創新能力

培養創新型人才是職業教育的重要目標，要求職業院校學生在具備專業技能知識和職業道德品質的同時，具備一定的創新思維和創新能力。在職業教育中融入藝術教育，有助于這項目標的實現。

藝術教育有助于學生創新意識和創新能力的培養，相關研究表明，創造力與人類右腦功能的聯系十分緊密，而普通人只注重左腦的使用，右腦開發程度較低，不利于創新思維和創新能力的形成，想要培養學生創新思維和創新能力，必須要讓學生充分調動右腦，這樣一來，方能提升學生創新能力。藝術訓練可以對右腦進行開發，這是一個不爭的事實，因此，職業教育院校可以通過開展藝術教育課程，喚醒學生的創新意識，使學生的創新能力得到提升，在豐富其情感體驗的同時，激發他們的學習能力，引導其潛藏的創新能力。

（四）藝術教育與其他學科關聯密切，有助于促進職業院校學生的綜合發展

愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學家，其智商遠超普通人，但他在平常的生活中，還十分喜愛小提琴，具有較高的小提琴演奏水準。他認為小提琴演奏會為其提供研究上的靈感，他曾經說過，我所獲得的科研成就，有許多是受到了音樂的啟發。愛因斯旦的故事表明，藝術有利于促進人的發展和事業進步。藝術源自于生活，藝術所蘊藏的素養，是一個成功人士必備的素質，比如：自信、自律、創新能力等。藝術可以豐富人們的生活，讓人們感受到不同的生活面貌，從而增加學生的人生閱歷，有利于促進人的綜合發展。此外，藝術與其他學科關聯密切，比如：自然科學、語文和數學。在職業教育中開設藝術學科，可以讓學生學習并掌握專業技能的同時，開拓學生的視野，提升學生的個人修養。故職業教育開設藝術教育學科，是職業教育未來發展的重要方向，在培養學生綜合素質、引導學生樹立正確的思想價值觀念等方面，藝術教育起到了十分關鍵的作用。職業教育院校應鼓勵學生參加藝術活動，培養自身的藝術愛好，通過參加活動和藝術訓練，提升學生的能力。

（五）藝術教育有助于人才培養

職業教育是我國培養實踐應用型人才的重要基地，擔負著培養社會所需技能型人才的責任，同時也是職業教育的目標。然而，部分高職學生經常沉迷于網絡游戲，無法將精力投入到學習之中，加大了職業教育的難度，想要激發他們的學習動力，促使其成為社會所需的人才，要求職業教育院校采取有效的措施，提高學生的綜合素質。而藝術教育的融合，有助于這一目標的實現，究其原因，主要是藝術教育注重審美能力的培養，其存在形式較為生動和直觀，容易被學生所接受和認可。

二、藝術教育在職業教育中的應用建議

藝術源自于生活，卻高于生活，是人們對現實世界的主觀能動反映，也是人們對現實世界進行表達的重要方式。為了充分發揮藝術教育在職業教育中的作用，職業學校的教師應該基于藝術教育對傳統教學理念進行更新，并優化教學方式，樹立以人為本，將學生作為課堂教學主體的教學理念，鼓勵學生主動參與課堂教學，從而使藝術教學更具吸引力，以強化藝術教育的效果。與此同時，為了進一步促進藝術教育與職業教育的融合，職業學校可以在學校內部建立藝術社團，鼓勵學生參與其中，提高他們的藝術修養，這樣一來，就可以發揮藝術教育對職業教育的促進作用。

結論

綜上所述，在職業教育中應用藝術教育，對于職業教育發展來說，具有十分重要的意義，主要表現為藝術教育可以使職業教育院校的素質教育得到提升、藝術教育有利于促進職業院校學生職業技能的發展、提升職業院校學生的創新能力、藝術教育與其他學科關聯密切，有助于促進職業院校學生的綜合發展。故職業教育院校應重視藝術教育的引入，從而培養出社會所需的人才。

參考文獻：

[1]計玉霞.論藝術教育在職業教育中的重要性[J].寧夏教育，2018（11）：37-38.

[2]李瑋瑋.基于職業教育視域下的藝術教育模式構建研究[J].課程教育研究，2019（18）：22-23.