新形勢下如何構建高職院校安保工作平臺

張志武

摘要：在新形勢下高職院校安保工作也受到了越來越多的重視，做好這一項工作對于學校正常教學活動的實施、生活秩序的有效維持都十分重要，為了能夠更好地做好高職院校安排工作，本文也就新形勢下高職院校安保工作面臨的問題進行了分析，然后基于問題提出了具體的措施，希望借由此來有效促進平安、和諧校園建設。

關鍵詞：新形勢;高職院校;安保工作平臺

引言：

為了能夠為維護國家長治久安、群眾生命財產安全，加強安保工作十分重要。高職院校安保工作的開展，就是為了能夠有效維護學生合法權益，避免其遭受他人侵害，所以高職院校在發展期間還需要加強校內安保工作的開展，尤其是在步入網絡互聯網這一新形勢之后，群眾生活雖然因此而變得越發的便捷，可是與此同時各式各樣的網絡犯罪喜愛逆向也在不斷涌現。身處在這種形式下，高職院校自然需要構建出高職院校安保工作平臺，不斷提升安保工作實效，促進學生全面發展與提升。

一、新形勢下高職院校安保工作面臨的問題

（一）技防建設落后

在網絡科技技術不斷發展的新形勢下，現如今違法手段也呈現出了多樣化的趨勢，而高職院校安保條件因為各方面原因，在技防建設這一方面呈現出了落后新形勢的現象，防范手段較為滯后[1]。一方面表現在技防單元之間缺少有效聯動，很多高職院校技防體系整體性都不夠完善，系統之間無法實現有效對接與聯動;另一方面則是體現在技防設備性能較為之后、無法滿足現如今安全管理需求這一點上。不少高職院校在部署校園安全管理系統的時候，沒有結合院校實際來進行整體構建設計，最終學校系統技術性能自然十分落后，經常出現監控點無法完全覆蓋等情況，不利于安保工作順利開展。

（二）網絡微時代安全問題

在互聯網、新媒體與電信行業不斷發展的環境下，微時代眾多網絡新媒體對于當代大學生生活、學習造成的影響并非全是積極的，也有消極的影響：首先，一些敵對勢力會借助于網絡來對青少年進行反政府、反社會等思想傳播;其次，身處在網絡微時代背景下，犯罪分子還會借助網絡、短信與電話等形式進行虛假信息詐騙;最后，網絡輿情會在突發事件發生的時候起到“推波助瀾”的效果，一旦無法有效控制，就會引發較大的威脅。

（三）院校消防安全水平有待提升

在教育事業重視程度不斷提升的環境下，高職院校也處在一個蓬勃發展的時期，這種環境下，學校與外界聯系越發緊密、所處環境也越發復雜，而其發展大多是集中在設施建設、教學科研等方面，對于消防工作重視程度明顯不足，從而引發了一系列的安全隱患。除此之外，高職院校對于安保工作重視程度不足，認為教育教學才是關鍵，所以院校安保工作經費不足、工作人員素質也有待提升[2]。

二、新形勢下構建高職院校安保工作平臺的措施

（一）加強安保隊伍建設

要想真正做好安保工作，關鍵還是在于人，所以高職院校在發展期間一定要加強安保工作隊伍建設，從保衛人員、報案人員、學生干部以及學工人員等多方面著手來展開隊伍建設，借由此來提升學校安保工作效果。在此期間，高職院校可以借助于自身優勢，來對安保工作人員進行在職培訓，亦或者是借助于人才引進等渠道來優化安保隊伍，真正建設出一支懂安保工作、會創新、嚴于律己的安保工作隊伍，這樣就能改變傳統安保工作人員“體力型”現象，構建出一支“智能型”安保隊伍，從而有效提升安保人員管理能力。

（二）構建出立體化的安防體系

新形勢下要想有效構建高職院校安保工作平臺，學校還可以以人防、物防、技防這“三防”建設作為基礎，來逐漸構建出立體化的安防體系，從而有效促進三防的有機結合，提升安保工作效率。具體而言，高職院校可以按照平安校園建設相關要求，做好人防、物防、技防等基礎性建設，結合院校實際加大這一方面的建設投入，同時積極開展科技創安工程，并且還需要逐漸構建出中央監控室、重點要害部位的安全技術防范體系，如可以重點建設院校視頻監控系統、防盜報警系統、消防報警系統等等，從而有效提升安保工作質量。

（三）構建出完善的信息預警機制

在新形勢下，情報信息不僅是安保工作順利開展的基礎，也是有效穩定校園的重要生命線，所以在構建的時候，一定要盡可能做到反應迅速、信息靈敏、及時上報，通過加強情報信息來構建出更加完善的信息預警機制，從而有效提高安保工作實施合理性與科學性。具體而言，在安保工作實踐期間，可以將工作重心下一道各二級院系，讓輔導員、教師形成良好的溝通與交流，同時還需要與宣傳部、團委以及學工處等多部門進行有效交流，這樣才能有效拓寬安保工作開展信息渠道，從而形成暢通的信息網絡[3]。

（四）做好網絡安全教育

新形勢下要想有效構建高職院校安保工作平臺，除了上述幾點之外，還需要在工作期間加強對學生的網絡安全教育，主動構建出網絡安全監管機制。當代大學生可謂是離不開網絡，雖然他們都具有駕馭網絡的能力，可以網絡安全防范意識卻較為薄弱，所以為了能夠進一步提升院校安保工作走開展，還可以借助于網絡來對學生展開網絡安全教育，讓學生能夠自覺的樹立起良好的責任意識，提高其自我保護意識與能力。而為了能夠有效凈化校園網絡環境，還需要在發展期間構建出合理的網絡監管機制，一方面主動設立網絡輿情監管組織，讓宣傳部、信息中心、學工處、團委等部門負責，做好網絡輿情排查與審查，構建出校園網絡“防火墻”;另一方面，還需要構建出完善的網絡管理制度，以此來更好地開展網絡管理工作，減少因為網絡問題而引發的安保威脅，從而有效提升院校安保工作質量。

三、結語

綜上所述，在社會不斷發展的環境下，高職院校在發展期間自然也會呈現出全新的矛盾與問題，這也對院校安保工作順利實施造成了影響。新形勢下有效構建高職院校安保工作平臺，對于學校發展而言可謂是意義非常，所以院校一定要準確認識自身問題，然后再安保工作實踐期間構建出全新且優質的院校安保工作平臺，從而有效提升高職院校安保工作質量。

參考文獻：

[1] 陳志堯. 研究新形勢下怎樣構建高職院校安保工作平臺[J]. 品牌， 2018， 000（003）：117-118.

[2] 胡小江. 新形勢下高職院校意識形態工作平臺建設和運行機制研究——以浙江經貿職業技術學院為例[J]. 四川省干部函授學院學報， 2018， 78（04）：44-47.

[3] 郭朝明. 高職院校一校多區校園安全工作防范體系建設的研究[J]. 科學中國人， 2015（7X）：138-139.