魔力繪本，趣味閱讀

徐夢祎

摘要：閱讀是一次次迷人的經歷，閱讀好書就好比進入一個個美妙的仙境。《語文新課程標準》把"喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣"作為低年級閱讀教學目標的第一條，由此可見，激發孩子的閱讀興趣在低段的語文教學中是十分重要的。"我想繪本就是用圖畫，來講故事的書，即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。色彩鮮艷的圖畫能激起孩子的閱讀興趣，引起孩子的愉悅感。那么，如何讓學生真正喜歡上繪本，演繹出精彩？結合自己的教學經驗談談繪本教學的一些策略。

關鍵詞：繪本理解? 繪本教學 ?豐富想象

一、繪本之美

繪本"顧名思義就是"畫出來的書"，即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。繪本具有無法窮盡的美好。它天然的適合兒童，吻合兒童的天性，簡直就是專為兒童而生的;同時，它又具有其妙的生長性，每個成年人都能在其中感受到心靈的悸動，因此它又是可以讀一輩子的書。

繪本的美，無處不在，探求不盡。繪本的圖畫是畫者將一個個生命注入到書中，再書這個舞臺上，畫家將大膽的想象、荒謬的邏輯、新奇的創意、層出不窮的疑問和驚嘆不斷呈現在讀者眼前，讓讀者跟著書中的角色在幻想和現實之間不斷地穿梭遨游，不斷地發現一個個驚喜，發出一聲聲驚嘆，潛移默化地受到美的熏陶和感染。正如松居直所講的：“孩子們期待打開圖畫書的封面后，能看到另一個奇妙的世界，他們可以忘我地走進那個世界，進行快樂的體驗和歷險，最后合書時又回到現實之中。……