思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用

何香微

摘 要：思維導圖教學方式為學生提供多樣化的英語閱讀的方法，能夠培養學生學習英語的興趣，養成良好的學習習慣，提高學習的積極性;同時，教師能夠借此工具活躍課堂氣氛，提高教學的質量，為實現高效和實用的初中英語閱讀的教學方式做出嘗試。本文從激發學生英語閱讀的興趣，有助于熟記英語詞匯、短語，提高英語閱讀能力等方面探討思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用。

關鍵詞：思維導圖;初中英語;閱讀教學

思維導圖通過圖式呈現方式使知識更形象化、具體化的呈現，其節點間的連接與發展使學習者更好地將新舊知識聯系、組織與整合，并延伸知識。在使用思維導圖的過程中，師生、同伴互動，促進相互間的合作學習。思維導圖作為一種教學輔助工具將更利于開發學生的發散思維，提高中學英語課堂教學的效率。

一、思維導圖可以激發學生英語閱讀的興趣

在平時英語的學習過程中，我們可以通過實物演示、情景表演等一些直觀的方法將教材中的語言表現出來，用以提高學習的娛樂性和趣味性;與此同時，教師還需要積極創新，豐富教學活動，讓學生體驗新鮮感，使他們在學習上長期都有興趣;教師還可以給學生更多的成功體驗，讓學生體會到學習英語的快樂，有助于提高學生學習英語的興趣。

思維導圖以有意義學習理論和建構主義學習理論為支撐，將學生新學的知識與已有的知識經驗聯系，構建新的知識網絡，有利于學生學習積極性和主動性;思維導圖能直觀、形象地反映所學知識的結構，將文章中的重點知識內容進行梳理，幫助學生更深刻地理解知識，有助于激發學生的閱讀興趣和綜合語言運用能力，便于后續文本學習與分析的展開。

例如，學習有關健康生活的話題后，我要求學生以“健康食物”為主題，搜集一些關于食物的知識點，作為思維導圖的主干部分，再將這些食物給人們帶來的健康作為主干所延伸出來的枝葉，在幫助學生快速掌握教材中的核心知識的同時，還能夠激發學生學習英語的樂趣，從而使學生英文閱讀的理解能力得到提升。

二、思維導圖有助于熟記英語詞匯、短語

學好英語的關鍵是記憶詞匯、短語和掌握語法，這是學習英語的基礎。反復記憶是熟記詞匯和短語的最好方法。要從音、形、義三個方面全面把握學習詞匯，而且要注意一詞多義的用法。更重要的是要學會構詞法，如此可以進一步擴大詞匯量。根據艾賓浩斯遺忘曲線理論，隨著時間的延長記憶是會被遺忘的，但它的遺忘具有一定的規律性。所以要根據自身記憶的方式方法特點，在學習過程中有意識的利用這規律重復記憶、回憶，這樣能夠有效增加記憶的保持時間，使短時記憶轉變為長時記憶。思維導圖就是基于學生已有的知識學習新的知識，可以由一個單詞延伸出許多與之有關聯的詞匯，直觀形象地展現詞匯結構擴大學生的詞匯量、加深學生對單詞的記憶。

例如，學習“家庭”的一詞后，我制作了思維導圖，由“家庭”引申到家庭中的成員名稱，這樣有利于學生對單詞的理解和記憶。

三、運用思維導圖閱讀大量英文文章，提高英語閱讀能力

學習英語詞匯、句型和語法是為了運用于實踐，閱讀大量的英語文章不僅能夠提高詞匯量，鞏固學習語法、句型，了解英語文化背景，同時也能夠提高英語閱讀能力。英語學習重在平時的積累，所以應該堅持每天閱讀優秀的英文短文，或者閱讀一些國外英語報刊、雜志，對于不懂得單詞短語我們可以翻閱詞典然后記錄在小本子以便后續鞏固復習。閱讀英語文章重在理解文章的大意和層次結構，經過大量的積累，才能提高閱讀能力和水平。思維導圖能直觀地展現文章的層次結構，學生可以清晰地梳理文章大意，更透徹地理解文章，并且閱讀效率和閱讀水平均得到提高。

例如，對于課外閱讀“Four seasons in New York”一文：

The climate in New York City is almost like the weather in Nanjing，but the weather in NYC is colder than that in Nanjing.

Spring only appear less than two months in NYC because it is in the north part of the United States.Normally，it often rains，but it's still pretty warm most of the time.It's beautiful.The temperature is around the high fifties to the low seventies Fahrenheit.

Summer in NYC is terribly hot.The abhorrent sun shines all day long and it'll still be extremely hot at nights.Air-conditioners can be seen everywhere.Since it's the summer holidays，children went to beaches and take sunlight shower.It's as hot as in Nanjing.

Fall is the season following summer and it is usually sunny but cool.Fall is also the season of fruits.As trips，kids go to farms in the countryside and pick apples with their parents.It can be considered the best season of a year in NYC.

Winter is the longest season in NYC.It's very cold from November through March.The streets are always covered with heavy white snow.So naive children go out side and make a bunch of snowmen for fun.Laughter is heard everywhere among the housing area.The temperature is always below 40 degrees Fahrenheit.I like winter best，because it's cool and usually snowy，sometimes it's windy.

在學生閱讀前，我制作了思維導圖引導學生領會文章的脈絡，提高學生的閱讀能力。

借助于媒體技術的思維導圖英語教學，不僅有利于提高學生學習英語的積極性和主動性，同時也有助于提高教師的信息技術能力和教學質量。因此，教師要轉變教學觀念，用全新的教育理念配合參與教育改革，提高自身的教育技術能力，合理應用現代技術和教育資源，將信息技術與教學經驗相結合才能提高教師的教學質量和教學能力。