淺談微信輔助大學英語教學中在線教學資源的設計和開發

徐向敏

摘要：微信是騰訊公司開發的一款可以快速傳輸文字、圖片、視頻的即時通訊軟件，還可以實現多人語音對話功能，又被稱之為wechat，具有非常多的特點，比如信息傳輸快，成本低，可實現跨平臺操作等，不僅可以實現即時通訊，還可以實現在線溝通功能，使人際溝通變得更加便捷，簡單。該軟件一興起就成為了大學生群體日常生活必備的通訊軟件。大學英語教師可以通過微信功能的輔助，構建一個全新的在線英語教學平臺，通過這個平臺進行教學資源的共享，打破傳統教學受到時間、空間的限制，激發學生的學習熱情，培養學生的自主學習能力。

關鍵詞：微信;大學英語;在線教學;設計;開發

引言：

信息化高速發展是社會進步與經濟水平提升的一個重要突出特征，微信軟件的發展使多個行業領域的經營模式發生了改變，教育領域中也有微信軟件的應用。近年來，英語教學的社會地位不斷提升，國家也在大力關注英語教育，并對大學英語教育的發展提出了一些指導性的意見，明確要求大學英語教育要不斷提升自身教育的現代化水平。這是我國大學英語教育發展的一大機遇。

1.微信輔助大學英語教學的意義

微信軟件為大學英語在線網絡資源的設計與開發提供了有力的技術支撐，知識傳輸不一定要通過教師的課堂教學，在當下社會發展背景之下，學生還可以借助信息化工具，利用網絡學習資源，下面是對微信輔助大學英語教學優勢的幾點分析：

（1）激發學生學習興趣

微信軟件輔助下的大學英語教學，可以通過微信軟件的語音、文字、圖片、視頻傳輸功能，向學生傳輸知識信息。微信輔助下的大學英語教學方式具有交互性、即時性信息量大、共享性等多個優勢，可以為教學提供大量的資料以及教學平臺。微信軟件輔助下的大學英語教學是一種以現代網絡、信息技術為支撐，改變以往單一的課堂教學模式，解決以往教學受到時間、地點限制的弊端，開展個性化、自主化的大學英語在線教學模式。利用微信平臺來輔助教學，微信，視頻、語音教學資源傳輸方式，教學模式的新穎、動感效果可以有效激發學生的學習興趣，強化學生的學習積極性。

（2）拓展課堂教學容量

只是依靠英語教材的內容進行教學，那么學生獲得的知識就會非常的有限，英語語言應用能力也難以得到提升。在引進微信軟件工具的使用之后，英語教師可以搜索一些課本上沒有但是與課本知識內容相關的知識點，通過微信視頻或者圖片信息傳輸功能分享給學生，這樣一來就可以有效豐富教學內容，拓展學生的知識面。

（3）鍛煉學生的自主學習能力

培養學生自主學習能力，是提升學生英語學習成績，促進學生可持續發展的重要措施。然而，教師由于時間和空間的限制，無法給予學生針對性的指導，這讓很多學生在課后學習中沒有目標，沒有方向，整體學習效果較差。微信軟件工具的應用能夠改變這一現狀，教師通過微信視頻傳輸功能輔助學生課前自主學習，課后自主復習。學生在觀看視頻的過程中，可以根據自身學習能力控制學習進度，還能反復觀看視頻。除此之外，學生在學習過程中若是遇到問題，可以通過網絡查找相關資料，找到問題的解決方法

2.基于微信平臺的大學英語在線教學資源設計

（1）文字、語音信息傳輸功能

在智能終端手機上安裝微信軟件，并添加好友之后，就可以實現與學生的一對一信息發送。或者組建微信群在微信群內容進行多人視頻語音聊天，這時，我們可能會發現，在課堂上寡言少語的學生，可能在微信軟件聊天上，十分健談，通過這樣的方式可以有效消除學生的課堂恐懼，給學生更多開口鍛煉的機會，每個學生都可以通過微信軟件實現自由發言，向老師請教問題或者與同學之間展開線上討論。有效解決了由于課堂時間、空間限制，教學活動安排不足的問題。讓教師有更多的機會，去了解學生個性與學習特點，實現個性化教學。

（2）圖片、視頻即時傳輸功能

借助微信軟件，大學教師可以將在網絡上收集到的教學資源，以圖片或者視頻傳輸的方式分享給學生。這種帶有既視感的教學資源可以有效調動學生的學習興趣，提升教學效果，培養學生的主觀能動性，使學生能夠主動加入到教學過程中，不再只是處于被動學習的地位。但是由于課堂時間、設備等因素的限制，這些優秀的學習資源以及靈活的教學方式在傳統模式的課堂教學中，無法被施展出來。因此，微信軟件輔助下的英語教學，可以有效打破傳統課堂教學模式的弊端，拓展課堂教學。

（3）朋友圈動態功能

大學教師可以鼓勵學生每天在自己的朋友圈發表一些與英語學習相關的動態內容，可以是一些自己接觸到的英語新詞匯、名言警句或者語法等，也可以轉發一些自己在網絡資訊上看到的英語新聞或者故事等，可以鼓勵學生嘗試用英語來發表自己對該新聞或者事件的看法與感悟。通過這種長期積累的方式可以有效培養學生的自主學習習慣，增加學生的詞匯量，促進學生對英語國家知識背景的了解，有效提升學生的英語作文寫作能力。

（4）公眾號推送功能

大學英語教師可以利用微信軟件建立起一個英語微信公眾號，學生在添加關注之后，就可以查看公眾號推送的消息，與教師進行一對一的交流。教師也可以借助這個平臺進行英語學習資料，相關知識文化的發布，讓學生學習到更多的英語語言知識，提高學生的英語語言實踐應用能力。公眾號信息的推送形式可以是以文字形式的，也可以是以圖片或者視頻、語言信息等形式的，推送內容涉及到學生的聽說讀寫各個方面，知識面十分廣泛，內容更加具有實用性。

結束語：

微信軟件的輔助可以使傳統課堂教學單一枯燥的局面得到改觀，提升課堂氛圍的活躍性，優化教學過程。并且英語教師還可以使用微信軟件，構建在線教學平臺，拓展課程資源，將一些課本上沒有的知識引入教學中，擴大學生的知識面。

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（作者單位：武漢東湖學院）